八年級上冊語文《蘆花蕩》練習(xí)試卷
八年級上冊語文《蘆花蕩》練習(xí)試卷
考試的腳步逐漸逼近了,你做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎?這份設(shè)計良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版八年級上冊語文 《蘆花蕩》練習(xí)試卷,希望能夠幫助到你!
人教版八年級上冊語文《蘆花蕩》練習(xí)試卷
其他
給下列劃線的字注音。
悠閑( ) 瘧子( ) 葦塘( ) 撒網(wǎng)( )
寒噤( ) 仄歪( ) 泅水( ) 颯颯( )
給下列劃線的字注音。
葦( )塘 寒噤( ) 瘧( )子
舀( )水 竹篙( ) 提( )防
解釋下列詞語。
?、俸洌?②仄歪:
?、蹚埢适Т耄?④轉(zhuǎn)彎抹角:
《蘆花蕩》的作者是________,這是他的“白洋淀紀(jì)事”之二,“之一”是他的另一篇小說____________。
選詞填空。
【小題1】可是假如是月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從
葦塘里 (A.撐 B.劃 C.跑)出來,在淀里,像一片葦葉, (A.奔 B.走
C.超)著東南去了。
【小題2】夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這 (A.陰森恐怖 B.陰森黑暗 C.暗無天日)的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要 (A.墮落 B.掉 C.滴落)下來的樣子。
【小題3】彎彎下垂的月亮, (A.掛 B.鑲 C.浮)在水一樣的天上。
【小題4】月亮落了,半夜以后的葦塘,有些 (A.颯颯 B.瑟瑟 C.呼呼)的風(fēng)響。
結(jié)合語言環(huán)境,試試解釋下列詞語。
【小題1】……網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。
編算:
【小題2】……帶著哭聲向老頭子喊:“她掛花了”。
掛花:
找出下列句中的錯別字并改正。
?、偃藗兊难墼偌鈪栆恍?,就可以看見有一只小船從葦塘里掌出來?!? )
?、诶项^子的身體往上竄了一竄,隨著,那小船很利害地仄歪了一下。( )
?、劾项^子站起來,拾起篙,撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎末角鉆入了葦塘的深處。( )
?、芄碜觽兣拇蛑愤^去,老頭子張皇失錯,船卻走不動?! ?( )
選擇題
下列句子中標(biāo)點有誤的一項是( )
A.他自信,他自尊;他有柔情,有熱情,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹。
B.老頭號子叫了一聲趴下,一抽身就跳進水里去,踏著水用兩手推著小船前進。
C.自己沒兒沒女,這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進去,怎么張嘴說話?這老臉呀!
D.小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么緊張,也沒怎么樣。誰知到了這里,反倒……一聲一聲像連珠箭。
現(xiàn)代文閱讀
這篇小說是怎樣用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩的?
閱讀下列文字,回答問題。
?、贀未氖且粋€將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船。老頭子________,站在船尾巴上,________。
?、诶项^子渾身沒有多少肉,________??墒悄菚竦酶珊诘哪?,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
?、鬯兄罅庹f:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個人流血!”
?、苄∨⒄f:“你這么大年紀(jì)了,還能打仗?”
?、堇项^子狠狠地說:“為什么不能?我打他們不用槍,那不是我的本事。愿意看,明天來看吧!二菱,明天你跟我來看吧,有熱鬧哩!”
?、匏莺莸厍么?,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。
?、咴谀侨斕恋倪吘墸J花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。
【小題1】第①②段中畫橫線處應(yīng)填入的句子依次是
A.干瘦得像老了的魚鷹
B.只穿一條藍色的破舊短褲
C.手里拿著一根竹篙
【小題2】選文中描寫老頭子這個人物時用了________描寫、________描寫的方法。
【小題3】“熱鬧”的原意是________,在文中的意思是________________
【小題4】仿照第⑥段中畫線句子的寫法,寫一段描寫你家鄉(xiāng)景物的文字。
【小題5】第⑦段寫了二菱目睹老英雄痛擊鬼子的情景,請想像并寫出此時二菱的心理活動。
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再見藤蘿
孫犁
樓下小花園,修建一座藤蘿架。走廊形,鋼筋水泥,涂以白漆。下面還有供游人小憩的座位。但藤蘿種了四五年,總爬不到架上去。原因是人與花爭位,藤蘿一爬到座位那里,妨礙了人,人就把它扒拉到地上去,再爬上來把它的尖子揪斷,所以直到現(xiàn)在,藤條已經(jīng)長到拇指那么粗,是東一條,西一條,胡亂爬在地上。
藤蘿這種花也怪。不上架不開花,一上架就開了。去年冬天,有一位老年人,好在這里休息曬太陽,他閑著沒事,隨手抓了一條塑料繩子,把頭起的一枝藤條系到架上去,今年開春,它就開了一簇花,雖然一枝獨秀,卻非常鮮艷。
正當(dāng)藤蘿開花的時候,有幾位年輕母親,帶孩子來這里坐,有一個女青年,聽口音、看穿衣打扮,好像是誰家的保姆,也帶了一個小孩,來架下玩耍。這位小保姆,個兒比較高,長得健康又俊俏,她站在架下,藤蘿花正開在她的頭上,在早晨的陽光照耀下,就好像誰給插上去的。
自從改革開放以來,婦女服飾大變,心態(tài)也大變。只要穿上一件新潮衣裙,理上一個新潮發(fā)型,就是東施嫫母,也自我感覺良好,忽然變成天仙。她們聽著腳下高跟的響聲,聞著臉上粉脂的香味,飄飄然地找到了自己的位置和價值。
這位農(nóng)村來的女青年,站在這些人中間,顯得超凡脫俗。她的美,是一種自然美,是天生的,不是人為的,更沒有描眉畫眼的做假。她好像自覺到了這一點,所以她站在這些時髦婦女中間,絲毫沒有“不如人家”的感覺。她談笑從容,對答如流,使得這些青年主婦們,也不能輕視她的聰明美麗。她成了談話的中心,鶴立雞群。
藤蘿架旁,每天還有一些老年婦女練功。教她們的,是一位帶著江湖氣味的中年人。這是一位熱心公益的人,見到藤蘿散落地下,在他的學(xué)生們到來之前,他就找些繩索,把它們一一系到架上去。估計明年春季,藤蘿架上,真的要繁花似錦了。
【小題1】解釋下面兩個詞語。
?、贃|施嫫母:
?、邡Q立雞群:
【小題2】文章從題目到正文,處處都沒有離開“藤蘿”,其作用
【小題3】本文在寫作上最突出的特點是什么?有舉例加以說明。
【小題4】試說說“估計明年春季,藤蘿架上,真的要繁花似錦了”這句話的深意。
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彩蒲臺的葦
?、傥业搅税籽蟮?,第一個印象,是水養(yǎng)活了葦草,人們依靠葦生活。這里到處是葦,人和葦結(jié)合的是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒,整天不停地在葦里穿來穿去。
?、谖覞u漸知道,葦也因為性質(zhì)的軟硬、堅固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大頭栽因為色白、高大,多用來織小花邊的炕席;正草因為有骨性,則多用來鋪房、填房堿;白毛子只有漂亮的外形,卻只能當(dāng)柴燒;假皮織籃捉魚用。
?、畚襾淼脑纾砝锏牧柽€沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里,看不見大葦形成的海。我走在淀邊上,想像假如是五月,那會是葦?shù)氖澜纭?/p>
④在村里是一垛垛打下來的葦,它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動,遠處的炮聲還不斷傳來,人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘,就不只是一種風(fēng)景,它充滿火藥的氣息,和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦,如果單純是好看,那就不成為冀中的名勝。
⑤這里的英雄事跡很多,不能一一記述。每一片葦塘,都有英雄的傳說。敵人的炮火,曾經(jīng)摧殘它們,它們無數(shù)次被火燒光,人民的血液保持了它們的清白。
?、拮詈玫娜敵鲈诓善雅_。一次,在采蒲臺,十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天,人們被圍在冰上,面對著等待收割的大葦塘。
?、邤橙艘?。干部們有的帶著槍,認為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去,告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候,干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個,愛是一個,智慧是一個。
?、鄻屟谧o過去了,闖過了一關(guān)。這時,一個四十多歲的人,從葦塘打葦回來,被敵人捉住。敵人問他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子,又問:“你的八路?”他歪著頭,血流在胸膛上,說:“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有!”
?、釈D女們?nèi)滩蛔?,她們一齊沙著嗓子喊:“沒有!沒有!”
?、鈹橙藲⑺浪?,他倒在冰上。血凍結(jié)了,血是堅定的,死是剛強!
?、?ldquo;沒有!沒有!”
?、羞@聲音將永遠響在葦塘附近,永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊,甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩名簡短有力的話吧!
【小題1】請從第①段中找出一個比喻句來,品味其妙處。
【小題2】閱讀第②段文字,概括不同葦?shù)牟煌猛尽?/p>
【小題3】“葦塘”為什么能成為“冀中名勝”?
【小題4】“最好的葦出在采蒲臺”,此句一語雙關(guān),贊美了 ,更隱含著 。
【小題5】文中作者選取了兩個典型事例,請說說其作用。
【小題6】全文采用 和 手法,塑造了采蒲臺英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂。
【小題7】整容,就是通過人為的手段來改變原來的容貌,以掩蓋自己的缺陷,使自己變得美麗或達到某種特定的目的。近年來,日本新歷史教唐突書編撰會編寫的《新歷史教科書》(以下簡稱《教科書》)嚴(yán)重歪曲歷史,再次成為輿論關(guān)注的焦點。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容”。
材料一:關(guān)于盧溝橋事跡,日《教科書》中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天,中國方面繼續(xù)開槍,進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實上是日軍為發(fā)動蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭,以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口,向宛平城開槍開炮。
材料二:關(guān)于南京大屠殺,日《教科書》中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認為日本軍隊在1937年的日中戰(zhàn)爭中占領(lǐng)南京時殺害了很多中國民眾。但是關(guān)于事件的實際情況,資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點,存在各種見解,現(xiàn)在仍在爭論”,這幾乎否定了這場瘋狂殺害30萬中國人大屠殺的真實性,而且?guī)缀醪粫棺x者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。
材料三:日本政府不顧中國政府的多次警告,公然違反《聯(lián)合國海洋公約》,正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭議的東海海域開采油氣資源的申請。
材料四:差不多在《新歷史教科書》出籠的同時,日本政府不斷向聯(lián)合國提出加入安理會常任理事國的要求。
根據(jù)以上提供的材料,說說“政治整容”的含義。
“政治整容”:
閱讀理解
①第二天,中午的時候,非常悶熱,一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴里去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬,是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀,哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了,鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝,叫他過來。
?、劾项^子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船,剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
?、苄〈x鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈,又回去了。鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。
⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看看就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn),蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉(zhuǎn)著身子,抓上抓下。
?、抟粋€鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈了。
⑦老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。
?、嗨莺莸厍么颍蛑斕镣艘谎?。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄散。
?、嵩谀侨斕恋倪吘?,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。
【小題1】老頭子為什么選擇在中午時分來報仇?第①段畫線句子有何作用?
【小題2】老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在?表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點?
【小題3】第④段劃線的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎?為什么?
【小題4】第⑦段運用了什么修辭手法?有何表達效果?
【小題5】第⑧段畫線的自然景物描寫有什么作用?
閱讀《荷花淀》片斷,回答問題。
月亮升起來了,院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤潤的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上( )著( )的葦眉子。葦眉子( ),在她懷里( )著。要問白洋淀有多少葦?shù)?不知道。每年出多少葦子?不知道。只曉得,每年蘆花飛葦葉黃的時候,全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍的廣場上,就成了一條葦子的長城。女人們,在場里院里編著席……這女人編著席。不久在她的身子下面,就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香……
【小題1】依次填入文中括號中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.纏絞 又薄又細 柔滑修長 跳躍
B.纏繞 柔滑修長 又薄又細 蹦跳
C.纏絞 柔滑修長 又薄又細 跳躍
D.纏繞 又薄又細 柔滑修長 跳躍
【小題2】這一段文字描寫了哪些景物?
【小題3】仿照文中畫線句子的寫法,用“像……也像……”造一個句子。
【小題4】結(jié)合課文,說說你讀了《荷花淀》片斷以后,對孫犁小說的語言特點的感受。
語言表達
巧填對聯(lián)。
【小題1】舊時,官場上一般官吏對上司尊稱“大人”,而自稱“卑職“。于是有人對這種卑躬屈膝的行為進行諷刺,把這兩句口頭禪綴成一副對聯(lián):
上聯(lián):大人、大人、大大人、大人一品高升,升到三十六天宮,與玉皇大帝蓋瓦;
下聯(lián):
【小題2】乾隆年間,曾迎來外國一“活佛”住在北京雍和宮內(nèi),供奉甚勤,參謁者絡(luò)繹不絕。不幸的是“活佛”不久因患痘疹死去了,有人送一挽聯(lián):
上聯(lián):渺渺三魂,活佛竟成死鬼;
下聯(lián):
【小題3】明代內(nèi)鄉(xiāng)縣有個叫李子田的學(xué)生,看到其弟李萌仍是一名編外增額的增廣生員,幾年來未有長進,就寫一聯(lián)寄去:爾今年增廣,明年增廣,不知爾增得幾多,廣得幾多。李萌看了后,心中不悅,想到哥哥雖然官授翰林檢討,也不過如此,于是回敬了
下聯(lián): 。
在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利62周年的日子里,“記住歷史,珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊,你將對他說些什么?假如一們來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊,你又將對他說些什么?請圍繞“記住歷史,珍惜和平”這一主題,根據(jù)不同的對象,寫下你想說的話。
【小題1】我將對抗日老戰(zhàn)士說:
【小題2】我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說:
名著導(dǎo)讀
填空。
【小題1】《蘆花蕩》的作者是 ,選自《 》,本文是他的“ ”,他的另一篇小說是《荷花淀》,寫作年代是 。
【小題2】《蘆花蕩》的作者是________,他與________、________、________被譽為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”,他的小說被稱為“________”。課文是他的“白洋淀紀(jì)事”之二,“之一”是他的另一篇小說《________》。
作文
話題作文
課文《蘆花蕩》中有不少如詩如畫的景物描寫,如“月明風(fēng)清的夜晚……像一片葦葉,奔著東南去了”
看了"八年級上冊語文《蘆花蕩》練習(xí)試卷"的人還看:
2.初中語文中考試卷