九年級(jí)上學(xué)期語文第四單元測(cè)試試卷
九年級(jí)上學(xué)期語文第四單元測(cè)試試卷
尤其在緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻里，認(rèn)真對(duì)待好每一張?jiān)嚲硎俏覀儜?yīng)該做的事。因?yàn)樵囶}卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測(cè)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版九年級(jí)上學(xué)期語文第四單元測(cè)試試卷，歡迎閱讀!
人教版九年級(jí)上學(xué)期語文第四單元測(cè)試試卷
選擇題
下列字形和劃線字音完全正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.咫尺(zhǐ) 涅磐(pán) 箱篋(qì) 毋庸贅言(zhuì)
B.把晤(wù) 熟稔(rěn) 銳減(ruì) 瘡痍(chuānɡ)
C.悖謬(bó) 瞥見(piē) 蘊(yùn)藏(yùn) 難辭其咎(jiù)
D.希冀(yì) 恍若(huǎnɡ) 晨曦(xī) 忐忑不安(tǎn)
下列劃線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.父愛就是這樣含蓄委婉，像秋日厚厚云層里透出來的陽光，很舒服，卻不可思議。
B.省民政部門未雨綢繆，提前向玉樹災(zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)救災(zāi)帳篷 3500 頂，棉被褥 14000 套，棉大衣 14000 件，棉衣褲 14000 套等越冬救災(zāi)儲(chǔ)備物資，解除受災(zāi)群眾后顧之憂。
C.昨日下午，記者再次來到新大陸106國(guó)道紫新路口處，見到路面的積水已蕩然無存， 一輛挖掘機(jī)仍在拓寬排洪港。
D.藏寶室是河南館的下部展示空間，里面藏著的寶貝讓人眼花繚亂：整齊排列的九鼎八簋展現(xiàn)在面前，旁邊還有表現(xiàn)早期城市形態(tài)和生活方式的陶樓、陶院落、陶水管……
下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.當(dāng)前，我國(guó)很多城市陸續(xù)因地制宜邁出了建設(shè)低碳城市步伐，發(fā)布了低碳城市發(fā)展意見和目標(biāo)任務(wù)。
B.自從國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，在資金、政策方面大力支持發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)和避災(zāi)型農(nóng)牧業(yè)，加快推廣噴灌、管灌、滴灌等節(jié)水灌溉模式。
C.在南非世界杯決賽中，金靴之爭(zhēng)的兩大熱門荷蘭隊(duì)的斯內(nèi)德與西班牙隊(duì)的比利亞雙雙啞火，這讓德國(guó)小將穆勒憑借助攻數(shù)的優(yōu)勢(shì)獲得本屆世界杯的金靴獎(jiǎng)。
D.7月12日，在土耳其布爾薩，中國(guó)江西南昌市舞蹈團(tuán)演員在第24屆土耳其布爾薩國(guó)際民間舞蹈藝術(shù)節(jié)上舉行表演。
下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
?、傥幕蔑@的是一個(gè)城市的內(nèi)在精神，而精神的形成是復(fù)雜而緩慢的，需要漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期，絕不可能通過策劃幾個(gè)方案、空提幾句口號(hào)，就能一蹴而就。
②只有當(dāng)市民擁有了發(fā)自內(nèi)心的自豪和自信，一個(gè)城市的文化靈魂才開始有了雛形。
?、鄢鞘泄芾碚邔?duì)城市文化所能做的，應(yīng)該是城市制度文化的建設(shè)。
④也就是建立一種市民可廣泛參與的制度文化。
?、莩鞘兄贫任幕詥酒鹗忻駥?duì)城市的認(rèn)同感為目標(biāo)。
A.②⑤③④①B.③④①②⑤C.③④⑤②①D.③⑤④①②
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。(13分)
探尋人類的快感
張金燕
快感來自何處?為什么我們?cè)谔囟ㄇ闆r下會(huì)感到愉悅?又為什么這種愉悅不能持久?自古以來，快感就像上帝、愛或者美麗一樣，是多層面的不解之謎。但是現(xiàn)在，只要向你腦中的某一微小區(qū)域通入幾微安的電流，就能令你達(dá)到飄飄欲仙的狀態(tài)了。
快感來自何處
早先的動(dòng)物和人類實(shí)驗(yàn)讓科學(xué)家們認(rèn)為，快感來自于大腦的“獎(jiǎng)賞中心”，如果對(duì)這個(gè)部位采用溫和的電擊，就能使老鼠和人一樣進(jìn)入癡迷狀態(tài)。
到了20世紀(jì)80年代，“獎(jiǎng)賞中心”的回路圖繪制出來了，研究人員已經(jīng)知道了在這一區(qū)域傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)叫做多巴胺，因此“獎(jiǎng)賞中心”的另外一個(gè)名字就是多巴胺系統(tǒng)。
但是，也有一些科學(xué)家認(rèn)為，大腦里的快感問題還遠(yuǎn)沒有成為定論，電極刺激“獎(jiǎng)賞中心”帶給人和老鼠的只是一種“想要”的欲望，而不是快感。得到這一結(jié)論的科學(xué)實(shí)驗(yàn)由密歇根大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家肯特·白睿智完成。當(dāng)他用一種神經(jīng)毒素去除老鼠的多巴胺產(chǎn)生細(xì)胞時(shí)，老鼠停止了主動(dòng)覓食。但在強(qiáng)迫喂它甜和苦的食物時(shí)，它們對(duì)甜食表示愉悅而對(duì)苦味表示不歡迎，這證明快感本身并不產(chǎn)生于多巴胺系統(tǒng)。此后，另一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，傳遞快感的關(guān)鍵物質(zhì)不是多巴胺，而是一種被稱為阿片類的化合物。
那么，大腦中的阿片受體在哪里呢?白睿智和牛津大學(xué)的艾德門德·羅斯等人發(fā)現(xiàn)，阿片類受體廣布于大腦之中。最新的研究則把快感中心定位于大腦深部靠近多巴胺系統(tǒng)一個(gè)很小的區(qū)域和眼睛后面的“前額腦區(qū)底部”。
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既然發(fā)現(xiàn)了大腦里的快感中心，研究人員們不禁要問：它們究竟是干什么用的?答案是：快感遠(yuǎn)不是僅僅作為一種強(qiáng)烈的、純粹的人們所追逐的目標(biāo)，它其實(shí)影響到所有基本的大腦加工過程。
在任何一個(gè)單一時(shí)間內(nèi)，任何動(dòng)物都會(huì)有各種各樣相互沖突的需求：吃、喝、保持安全，每一種需求都有動(dòng)機(jī)。研究人員指出，我們是用快感來做出每個(gè)決定的。
從做數(shù)學(xué)題到組詞造句、做出合理的選擇，所有的選擇答案都是看每種行為能帶來多少快樂，人們的決定總是為了獲得最大限度的快樂。這一理論的根據(jù)是19世紀(jì)的一個(gè)病歷，有一個(gè)叫菲尼亞斯·蓋奇的人，他的大腦額葉受損，這使他不能感覺到任何情感。有啟發(fā)意義的是，他也因此而不能再做出任何決定。
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為什么人們玩蹦極跳，或把自己綁在滑雪板上從懸崖上跳下，或者從飛機(jī)上跳下等等這些危險(xiǎn)的或有壓力的極限運(yùn)動(dòng)，會(huì)在心跳之后令人感到快活?
按照研究人員的說法，我們大腦的快感系統(tǒng)是指導(dǎo)我們行為的，它確保我們干的事情有助于我們的生存，但是某些有利的行為自然地包含著冒險(xiǎn)的成分。既要保證安全又要發(fā)現(xiàn)我們的需要，這兩者常會(huì)發(fā)生沖突。
但是，快感其實(shí)是在以一種簡(jiǎn)單的方式讓我們決定下一步該做什么，它不能長(zhǎng)久。在進(jìn)化過程中，如果一種動(dòng)物太過沉溺于吃某樣?xùn)|西的快感，它就會(huì)淪為下一個(gè)捕食動(dòng)物的獵物而被淘汰。所以，快感總是很短暫，目的就是讓我們把注意力集中在下一個(gè)目標(biāo)上。當(dāng)你吃得太飽時(shí)，再美味的食物也會(huì)乏味甚至令你倒胃?？茖W(xué)家認(rèn)為，這種快感過后讓我們回落的反作用也是由壓力引起的。
(節(jié)選自《科學(xué)之友》2010年第13期)
【小題1】運(yùn)用提問法，模仿第一個(gè)小標(biāo)題，給后面兩部分內(nèi)容分別擬個(gè)小標(biāo)題。(2分【小題2】快感來自何處，科學(xué)家們作了有益的探索，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括他們的探索過程。(4分)
【小題3】文中劃線句子用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)
這一理論的根據(jù)是19世紀(jì)的一個(gè)病歷，有一個(gè)叫菲尼亞斯·蓋奇的人，他的大腦額葉受損，這使他不能感覺到任何情感。有啟發(fā)意義的是，他也因此而不能再做出任何決定。
【小題4】由這篇文章說明的科學(xué)道理，可以得出了下面的推論，其錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.老鼠對(duì)甜食表示愉悅而對(duì)苦味不歡迎，這證明快感并不產(chǎn)生于多巴胺系統(tǒng)。
B.采集、狩獵、賽車等活動(dòng)都非常危險(xiǎn)，但它們能夠給有些人帶來快感，所以，這些人還是熱衷于這些運(yùn)動(dòng)。
C.想要獲得快樂就一要經(jīng)常用溫和的電流刺激大腦的阿片化合物。
D.快感是短暫的，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是不斷變化的，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了時(shí)，往往就注意著集中下一個(gè)目標(biāo)，從而作出新的決定。
閱讀下文，完成小題。(17分)
“我不是一個(gè)人來當(dāng)兵”
——一名碩士女兵寫給高中同學(xué)的信
曉洲：
你好!聽說你被師里評(píng)為“訓(xùn)練標(biāo)兵”，還被任命為指導(dǎo)員，向你表示祝賀!你先我一步跨入軍營(yíng)，你的豪邁激情感染了我。我下定決心也要像你一樣，給自己的夢(mèng)想一個(gè)交代。
5年后，我也如愿步入軍營(yíng)。那時(shí)，你軍校畢業(yè)一年多，褪卻了年少的輕狂，在大山深處與孤獨(dú)為伍，和寂寞結(jié)伴。而我，作為廈門大學(xué)研究生二年級(jí)學(xué)生，被層層光環(huán)所籠罩，得到了近乎隆重的關(guān)注。
可是，半年過去了，我卻掉進(jìn)困難的冰窟窿。我羞于和你聯(lián)絡(luò)，你卻打電話安慰我，讓我借機(jī)進(jìn)行深刻反思。
我知道自己肩負(fù)厚望，于是唯恐落后于人。
來部隊(duì)時(shí)，我承載了很多人的夢(mèng)想。同學(xué)們都囑咐我要當(dāng)個(gè)好兵，因?yàn)樗麄冎杏械娜藷o法來部隊(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，我不是一個(gè)人來當(dāng)兵，而是代表一個(gè)群體來當(dāng)兵。
新兵營(yíng)時(shí)，我熱情高漲，積極參加各種活動(dòng)：乒乓球賽場(chǎng)上，可以看到我的身影;軍營(yíng)廣播里，可以聽到我的名字;理論學(xué)習(xí)的教室里，可以聽到我給戰(zhàn)士們講解黨的創(chuàng)新理論的聲音……然而，我還未細(xì)細(xì)品嘗成功的喜悅，就被自己的訓(xùn)練成績(jī)給了重重的打擊：第一次跑3公里，班里倒數(shù)第一;軍姿訓(xùn)練，站不到半小時(shí)腿就打顫;戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不是匍匐前進(jìn)時(shí)身體高了，就是動(dòng)作慢;連長(zhǎng)抽問專業(yè)理論知識(shí)，我說不出個(gè)子丑寅卯……
我不由得心浮氣躁，懊惱失望。這時(shí)候，我產(chǎn)生了畏懼心理。那段時(shí)間，因?yàn)樵趯I(yè)學(xué)習(xí)中找不到成就感，使我對(duì)入伍前的生活產(chǎn)生了前所未有的眷戀，我甚至開始懷疑自己當(dāng)初的選擇。
可是，當(dāng)兵學(xué)不好業(yè)務(wù)，無論如何都說不過去!領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，我卻落后于人——巨大的壓力郁積于胸，無法釋懷。于是，每次考核都成為我心中難以解開的心結(jié)。一次普通小考核，我的成績(jī)依然“固步自封”，而戰(zhàn)友們都達(dá)到了優(yōu)秀。那天，我哭了一上午，哭過之后又自嘲：哭什么，哭有什么用!
光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢?重要的是做好一個(gè)兵該做的。
那時(shí)，你打電話給我，輕輕責(zé)怪我。我愣住了。你說：你來就是想當(dāng)個(gè)好兵，外界再吵鬧、光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢?做好一個(gè)兵該做的，這就夠了，這就是對(duì)你唯一的要求!當(dāng)然，這個(gè)要求并不低，需要你靜心、用心、盡心。
痛定思痛，我開始檢討自己：之前太多的心浮氣躁，小有所成就沾沾自喜，定下更難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);遇到挫折又一蹶不振，每次做事前總是擔(dān)心自己不行。我需要戒驕戒躁，直面挫折，知難而上。
后來，我默默瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)，對(duì)自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面審視，制訂出一份科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。經(jīng)過一段時(shí)間的不懈努力，我的訓(xùn)練成績(jī)漸漸由不及格變成了優(yōu)秀。告訴你一件事，前段時(shí)間，我借鑒背記單詞的方法，和戰(zhàn)友們一道摸索出了“聯(lián)想記憶法”、“分段記憶法”等多種訓(xùn)練方法，使原本3個(gè)月完成的訓(xùn)練任務(wù)在40天內(nèi)圓滿完成。
在隨后的總機(jī)值勤操作訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)，個(gè)別平時(shí)理論背記比較扎實(shí)的戰(zhàn)友卻不能妥善處理好突發(fā)情況。我分析這是由心理素質(zhì)不穩(wěn)定造成的。于是，我查閱資料論證推演，建議在專業(yè)學(xué)習(xí)中引入游戲模擬測(cè)試和心理行為訓(xùn)練，效果很好，總站領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我們女兵練成了“問不倒、難不住、考不慌”的“活電腦”。
請(qǐng)勿掛念。相信我：再見時(shí)，我必將成為一名合格的軍人!
老同學(xué)：吳艷美
2010年6月12日
(節(jié)選自《解放軍報(bào)》2010年7月13日)
【小題1】理清文章線索，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)內(nèi)容。(3分)
【小題2】題目“我不是一個(gè)人來當(dāng)兵”是《解放軍報(bào)》編者所加，編者為什么會(huì)擬這個(gè)題目呢?(3分)
【小題3】說說下面加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(6分)
⑴可是，半年過去了，我卻掉進(jìn)困難的冰窟窿。
⑵那時(shí)，你打電話給我，輕輕責(zé)怪我。我愣住了。
?、鞘乖?個(gè)月完成的訓(xùn)練任務(wù)在40天內(nèi)圓滿完成。
【小題4】人生之路，不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，也不可能永遠(yuǎn)雨雪紛紛，結(jié)合自己的生活談?wù)勀闶窃鯓訉?duì)待生活中的困難和挫折的。(5分)
文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
普①性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪②循默，普剛毅果斷，未有其比。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何?”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。
(選自《宋史•趙普傳》)
【注釋】①普：趙普，字則平，北宋政治家，922年于幽州薊州(今北京城西南)。②齷齪(wò chuò)：氣量狹隘，拘于小節(jié)。
【小題1】用“/“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。(1分)
而能以天下事為己任
【小題2】解釋文中劃線詞語。(2分)
?、盘嫠貝浩淙? ) ⑵刑以懲惡 ( )
【小題3】趙晉為什么要力勸太祖升“當(dāng)遷官”者?(用自己的話回答)(2分)
【小題4】這篇短文用了哪些方法凸顯趙普性格特點(diǎn)的?(2分)
【小題5】讀罷全文，你覺得趙普是一個(gè)怎樣的人?(3分)
詩歌鑒賞
閱讀下面一首詞，完成小題。(4分)
清平樂· 檢校山園書所見
辛棄疾
連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。 西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
【小題1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。(2分)
【小題2】這首詞語言上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
語言表達(dá)
讀下面文字，在橫線處續(xù)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)
那天我坐小張的車，在一個(gè)路口遇到紅燈，等了幾十秒，綠燈才亮起來。但是，前面一輛小轎車半天不動(dòng)。小張不急不躁，連喇叭都沒按一下。我問：“你怎么不催一催呀?”小張笑道：“不敢催。”“怎么不敢催?難道是交警的車?”小張說：“比交警開的車還厲害。你看看他車尾的告示!”我仔細(xì)一看，車尾處貼的告示是：“______________________”
默寫
填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
【小題1】海日生殘夜，____________________________。
【小題2】____________________________，泣涕零如雨。
【小題3】山隨平野盡，____________________________。
【小題4】明月別枝驚鵲，____________________________。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
【小題5】杜甫《春望》中運(yùn)用移情表現(xiàn)手法，描寫戰(zhàn)亂流離感傷時(shí)花在流淚，鳥心寒的詩句是“____________________________，____________________________”。
【小題6】廬山水汽充足，云來霧往，如果遇上雨雪，往往一夜之間，所有的樹木連同整座山全白了，真正是“____________________________，____________________________”，到處是一派“瓊樓玉宇”、“玉樹瓊花”。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的句子回答)
作文
以“你放心，我很__________”為題，寫一篇文章。
要求：
?、旁跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，如“好”“開心”“幸福”“活潑”等，將題目補(bǔ)充完整。
?、撇捎脮鸥袷綄懽鳎梢约由细睒?biāo)題，如“給媽媽的一封信”。
?、遣簧儆?00字。
?、任闹胁坏贸霈F(xiàn)泄漏真實(shí)的人名、校名、地名信息的內(nèi)容。
看了九年級(jí)上學(xué)期語文第四單元測(cè)試試卷的人還看：