每當(dāng)接近考試的時候，我們特別加強對語文科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版初一上冊語文第一單元測試試卷，希望能夠幫助到你!

　　蘇教版初一上冊語文第一單元測試試卷

　　第一部分(共25分)

　　1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是( )(3分)

　　A.詮(quán)釋 裨(pí)益 锃(zèng)亮 七皺八褶(zhě)

　　B.反芻(chú) 折疊(dié) 嘈(cáo)雜 瘦骨嶙峋(xún)

　　C.納(nà)涼 翕(xī)動 寧(níng)可 篝(gōu)火

　　D.浣(huàn)紗 找茬(chá) 霎(shà)時 死乞(qiè)白賴

　　2.下列句子中各有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出來，并在句子后面的括號里改正。(4分)

　　(1)我仍是不恢心的每天的疊著，/總希望有一只能流到我要它到的地方去。( )

　　(2)下面是一片菜園，上面是星群密布的籃天。( )

　　(3)一個不想開門探尋的人，只能是一個精神上貧困哀弱的人，只能在門外無聊地徘徊。( )

　　(4)它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的暇疵也就這么點兒了。( )

　　3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )(3分)

　　A.有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。

　　B.緊跟著又來了一個人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣，可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！?/p>

　　C.在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。

　　D.我細細觀賞它纖細的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂盛。

　　4.下列說法完全正確的一項是( )(3分)

　　A.課文《繁星》的作者是我國現(xiàn)代著名小說家、散文家巴金，原名李堯棠，其代表作品有小說《激流三部曲》——《家》《春》《秋》等。

　　B.冰心，原名謝婉瑩，是我國現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家。她創(chuàng)作的大量表現(xiàn)自己“零碎的思想”的短小清新的小詩，后來被收集在《寄小讀者》和《再寄小讀者》中。

　　C.《安恩和奶?！返淖髡呤怯男≌f家、詩人約翰尼斯•延森，他在1944年獲得諾貝爾文學(xué)獎，代表作品有《失去的天國》《國王的下臺》等。

　　D.泰戈爾是印度詩人、作家和社會活動家，他曾于1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，主要作品有詩集《飛鳥集》《羅摩衍那》等。

　　5.仿照下面的詩句，發(fā)揮想象，寫一句意思相關(guān)、形式相似的話。(3分)

　　嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!”

　　嫩綠的芽兒，和青年說：“ !”

　　6.下面是某同學(xué)的習(xí)作《獻給母親的生日禮物》中的一段文字，其中畫線的A、B兩處有語病，請你指出病因并提出修改意見。(4分)

　　A母親四十歲生日的時候，我的“金庫”還算充分。出于一個兒子對母親的孝心，我準(zhǔn)備給母親買一件禮物，給她一個驚喜。因為是第一次給母親買禮物，想來想去不知買什么好。那天，我在商場轉(zhuǎn)了幾圈，最后在化妝品柜臺前停了下來?？粗衽_里琳瑯滿目的化妝品，我的眼前不禁浮現(xiàn)出母親那張為我日夜操勞而日漸蒼老的臉。B經(jīng)售貨員介紹后，使我下決心買了其中最好的一瓶面膜。

　　(1)A處：

　　(2)B處：

　　7.綜合性實踐活動。(5分)

　　某中學(xué)七年級(1)班班委準(zhǔn)備編一份“文學(xué)蓓蕾”手抄報，請你參與其中，完成下面的任務(wù)。

　　(1)請你為報紙設(shè)計兩個欄目。(2分)

　　(2)假如委托你去聘請語文老師對審稿、編輯等工作予以指導(dǎo)和幫助，你打算怎樣說呢?請把你要說的話寫下來。(3分)

　　第二部分(共35分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成文后各題。(13分)

　　【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

　　【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?

　　8.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

　　(1)自度其足 (2)反歸取之

　　(3)遽契其舟 (4)不亦惑乎

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)何不試之以足?

　　(2)是吾劍之所從墜。

　　10.分別用一個成語概括【甲】【乙】兩段文字的大意。(2分)

　　11.【甲】【乙】兩文從不同的角度告訴了我們一個共同的道理，這個道理是什么?(3分)