初一上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉·母親》練習(xí)試題及答案
往往到了期末的時(shí)候，對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要從哪方面著手呢?還很困惑的話(huà)，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉·母親》練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
初一上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉·母親》練習(xí)試題
1.給加點(diǎn)字注音。
匿笑( ) 禱告( ) 嗅覺(jué)( )
羅摩衍那( ) 并蒂( ) 姊妹( )
蓮蓬( ) 菡萏( ) 攲斜( )
蔭蔽( ) 徘徊( ) 煩悶( )
2.改正下面句子中的錯(cuò)別字。
(1)走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)臭到這花香。( )
(2)半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺(jué)得有些煩悶。( )
(3)梗上只留個(gè)小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。( )
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是( )
A.匿笑(偷偷地) 沐浴(洗澡)
B.攲斜(傾斜) 觀(guān)摩(研究、切磋)
C.禱告(向天神求助) 妄想(荒誕不合理)
D.無(wú)端(原因，起因) 至愛(ài)(最)
4.下列兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。
(1)誠(chéng)摯深沉的感情、清新的 語(yǔ)言使《金色花》成為名篇的重要原因。
修改意見(jiàn)：________________________________________________________________
(2)過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。
修改意見(jiàn)：_______________________________________________________________
5.按要求變換句式，不得改變?cè)狻?/p>
(1)我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。(改為“被”字句)
(2)但是你會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子 嗎?(改為否定句)
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)《荷葉•母親》結(jié)尾一段“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”的理解。
7.綜合實(shí)踐活動(dòng)。
每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)， 為了表達(dá)對(duì)母親的敬意，七年級(jí)(2)班的同學(xué)開(kāi)展了主題為“獻(xiàn)給母親的 歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并按照要求完成下面的題目。
(1)在母親節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)詞名句，并向班內(nèi)同 學(xué)提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議。
?、僭?shī)詞名句：_______________________________________________________________
②活動(dòng)倡議： ____________________ ___________________________________________
________________________________________________ ________________________
(2)請(qǐng)你根據(jù)李睿娜同學(xué)搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子補(bǔ)充完整。
材料一：每天吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上床睡，母親 則坐在床角，將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。
(梁曉聲《母親》)
材料二：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。啊!這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。
(劉和剛《母親》)
母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;
母愛(ài)是________________________，____________________________;
母愛(ài)是________________________，____________________________。
潔白的梔子花
[美國(guó)]瑪莎•阿倫 鄧笛(編譯)
從我12歲那年起，每次我過(guò)生日的這一天，花店都會(huì)將一束潔白的梔子花送到我家。花是給我的，可給我送花的是誰(shuí)，連花店跑腿的小伙計(jì) 也說(shuō)不知道。花束上沒(méi)插賀卡，也沒(méi)留便條，事后也沒(méi)人打電話(huà)說(shuō)自己是送花人。幾次以后，我也不再去打聽(tīng)是誰(shuí)送的花了，我只是快樂(lè)地看著它，嗅著它，這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在粉紅的包裝紙里散發(fā)出醉人的香味。
但我心中一直在想象誰(shuí)是送花給我的人。這個(gè)人，或許有點(diǎn)害羞，或 許很有個(gè)性，不想讓人知道 身份，但 不論是 誰(shuí)，肯定是喜歡我或?qū)ξ倚拇娓屑さ娜恕Ｓ捎谔幱?人生花季，最讓我激動(dòng)的想象是，送花人可能是個(gè)男孩，與我相識(shí)相知，或?qū)ξ乙灰?jiàn)鐘情。
我的媽媽也幫我猜想誰(shuí)是送花人。她問(wèn)我，有沒(méi)有做過(guò)什么好事。她的話(huà)使我想到了鄰居的太太，我放學(xué)回家，常碰到她從車(chē)上卸一大堆東西，而她的幾個(gè)孩子則調(diào)皮地跑來(lái)跑去，我不是幫她搬東西，就是幫她照看孩子，防止他們跑到大路上去。我又想到路對(duì)面的一個(gè)老人，每年冬天都是我?guī)退∴]件，以免他經(jīng)過(guò)臺(tái)階時(shí)滑倒?；蛟S是他們中的一個(gè)送花給我表示感謝?
媽媽利用潔白的梔子花啟發(fā)我的想象力，她希望她的孩子們想象力豐富，希望我們不但感受到她的愛(ài)，也能感受到別人甚至是全世界的愛(ài)。
我17歲那年，一個(gè)男孩傷了我的心。他最后一次給我打電話(huà)的那天晚上，我傷心地哭成了一個(gè)淚人?？奁校也恢裁磿r(shí)候睡著了。早晨醒來(lái)時(shí)，我看到梳妝臺(tái)的鏡子上媽媽用唇膏給我留下的一行字：“一道幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)， 另一扇就會(huì)打開(kāi)。”我看著這句話(huà)反復(fù)琢磨，并讓它留在鏡子上，一直到我從失戀中恢復(fù)過(guò)來(lái)，才將它擦掉。
但也有些傷痛是媽媽無(wú)法醫(yī)治的。在我高中畢業(yè)前夕，爸爸突發(fā)心臟病去世了。我悲痛、害怕、絕望，對(duì)即將到來(lái)的考試及我期盼已久的舞會(huì)、話(huà)劇表演等各種慶祝畢業(yè)的活動(dòng)失去了興趣。我甚至不想報(bào)考我一直神往的遠(yuǎn)方的一所大學(xué)，而只想留在家里在本地一所大學(xué)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才有安全感。
媽媽盡管也悲痛欲絕，但還是沒(méi)忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商場(chǎng)買(mǎi)了一套連衣裙，是那種有著紅白藍(lán)三色的瑞士產(chǎn)的連衣裙，媽媽說(shuō)我穿上它一定會(huì)成為舞會(huì)上的公主，但回到家我們發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員把尺寸搞錯(cuò)了。我們還沒(méi)來(lái)得及去調(diào)換，第二天爸爸就去世了，后來(lái)我把這件事忘得一干二凈，而媽媽沒(méi)忘記。在畢業(yè)舞會(huì)前一天，我在床頭 發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)調(diào)換過(guò)的連衣裙。
媽媽總是關(guān)心子女的感受。她讓我們相信生活的美好，讓我們?cè)谀婢持幸材芸吹缴钪械拿?，讓我們覺(jué)得生活就像那 束潔白的梔子花，漂亮、迷人、有生命力，還帶著淡淡 的香味和一絲絲的神秘。
我22歲那年，媽媽去世了，也就是從那一年開(kāi)始，花店不再給我送梔子花了。
8.你認(rèn)為是誰(shuí) 給“我”送了十年的鮮花?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
9.媽媽利用神秘人送來(lái)的梔子花，給了“我”怎樣的人生啟迪?
10.如何理解媽媽寫(xiě)的“一道幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇就會(huì)打開(kāi)”這句話(huà)?
11.文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?
12.文章以“潔白的梔子花”為題有什么作用?
初一上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉·母親》練習(xí)試題參考答案
1.nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn
2.(1)臭—嗅 (2)蔭—陰 (3)篷—蓬
3.A(解析：“沐”指洗頭發(fā)，“浴”指洗身體。)
4.(1)把“使”改為“是”(或：去掉“的重 要原因”)。
(2)“突然”與“漸漸”前 后矛盾，應(yīng)刪去其中的一個(gè)。
5.(1)我小小的影子便要被我投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。
(2)你不會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子。
6.示例：荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛(ài)意濃濃。母愛(ài)博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。“心中的雨”暗指人生路 上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨、幫助我們渡過(guò)難關(guān)的人。
7.(1)①誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。②舉辦一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng);替母親做一次家務(wù)勞動(dòng);為母親送一束康乃馨。
(2)兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳 那份辛苦陪伴我們?nèi)雺?mèng) 兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送 那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)
8.媽媽。結(jié)尾寫(xiě)道，媽媽去世后花店就不再給“我”送梔子花了，由此可知，這十年來(lái)，其實(shí)是媽媽一直在“我”生日那天給“我”送花。
9.啟發(fā)“我”的想象力。母親希望自己的孩子想象力豐富，希望“我們”不但感受到她的愛(ài)，也能感受到別人甚至是全世界的愛(ài)。
10.示例：人生中的幸福之門(mén)有很多 扇，不能因?yàn)槟骋簧汝P(guān)上了就失去生活的勇氣，而要對(duì)人生充滿(mǎn)信心，這樣人生的另一扇幸 福之門(mén)才會(huì)為你打開(kāi)。
11.是一個(gè)有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、熱愛(ài)生活、富有教育智慧的人。
12.“潔白的梔子花”既是貫穿全文的線(xiàn)索，又象征媽媽美好的心靈;以此為題，使文章富有詩(shī)意美，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。
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