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初一上冊語文《端午日》練習(xí)試題及答案

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初一上冊語文《端午日》練習(xí)試題及答案

  在各位學(xué)生黨復(fù)習(xí)語文的時候,要注重做好哪些試題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一上冊語文《端午日》練習(xí)試題,歡迎閱讀!

  初一上冊語文《端午日》練習(xí)試題

  積累運用

  1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

  蘸酒(  )  泅水(  )  茶峒(  )

  洞穴(  ) 老鸛河(  ) 劃jiǎng(  )

  纏guǒ(  ) nà(  )喊

  2.根據(jù)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。

  (1)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備,分組分幫,各自選出了若干身體________、手腳________的小伙子,在潭中練習(xí)進(jìn)退。

  A.強壯 粗大 B.結(jié)實 伶俐

  C.健康 伶俐 D.結(jié)實 粗大

  (2)擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動便________嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很________的敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。

  A.立即 純粹 B.即刻 單純

  C.即刻 單調(diào) D.頓時 純粹

  3.下列各句沒有語病的一項是( )

  A.端午節(jié)對于承載了人們太多的情感與幽思,由此成為一個永不間斷的文化話題。

  B.老百姓在端午節(jié)舉行的龍舟競渡和吃粽子等活動,都與紀(jì)念愛國詩人屈原。

  C.端午節(jié)的習(xí)俗很多,但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。

  D.春節(jié),春天的節(jié)日。春天來臨,萬象更新,人們載歌載舞來迎接這個節(jié)日。

  4.說說下列各句中加點詞的作用。

  (1)端午日,當(dāng)?shù)貗D女、小孩子,莫不穿了新衣,額角上用雄黃蘸酒畫了個王字……在城里住家的,莫不倒鎖了門,全家出城到河邊看劃船……因為這一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。

  (2)凡是把船劃到前面一點的,必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞,一匹紅布、一塊小銀牌,不拘纏掛到船上某一個人頭上去,都顯出這一船合作努力的光榮。

  (3)船和船的競賽,人和鴨子的競賽,直到天晚方能完事。

  5.賽龍舟的船只是怎樣的?平時擱置的方式是怎樣的?作者為何介紹這些內(nèi)容?

  6.龍舟賽的獎勵并不豐厚,也并非人人都有獎勵,為什么大家還如此熱情地積極參加?

  7.下面是關(guān)于端午節(jié)的詩句,請你進(jìn)行連線配對。

  8.(寧德中考改編)下圖是學(xué)習(xí)小組收集的一副端午節(jié)的徽標(biāo),請你說出徽標(biāo)的主體圖案內(nèi)容和寓意。

  拓展閱讀

  把端午系在云上

  邢紹忠

  想起我的弟弟,特別是在這春光已去、夏日剛來的布滿蒼綠的時候,我便回憶起從前那個珍貴的端午節(jié)。

  那一年,母親確實老了,她突然很想各奔東西的兒女們。大姐、三姐和小妹雖然嫁出去了,好在都離不遠(yuǎn),隨叫即到。唯有漂泊在上海的二姐,很多年沒見面了,迫于經(jīng)濟拮據(jù),只能用家書傳遞親情。端午節(jié)臨近,母親常常叨嘮二女兒的好。那晶瑩的淚跡,埋藏在她微笑的眼睛里。我們聽了也未在意,只有弟弟記在心里。周日聚到一起,他提議大家湊齊二姐的路費,讓她趕在節(jié)前回家團圓。盡管當(dāng)時生活都不太富裕,但我們兄弟姐妹六個,湊齊一位親人來往的路費還綽綽有余。

  難忘呵!從我記事起,我們兄弟姐妹一個不缺地圍聚在父母身邊過節(jié)還是第一次。端午那天,足足的太陽光走進(jìn)母親的院落,盡管天空那么碧洗如藍(lán),活動起來使人冒汗,不過確實有一點颼颼的涼風(fēng)充斥在里面。我們?nèi)掖笮∽阌卸畮卓谌?,吵吵嚷嚷聲撐破了小屋子,喧鬧的節(jié)日氣氛四處流溢。看著身邊團聚飛回來的燕子們,父母樂得擠彎了笑紋,眼睛卻堆滿了淚花。大家分頭忙活這頓團圓飯,弟弟忙得最歡。天還沒亮就帶著孩子們采艾蒿去了。在植物大家庭中,艾蒿很特別,淺綠中,泛白、泛灰,樸素素的,苦香的味道中滲有一股中草藥味,濃烈得很是認(rèn)真。平時少有人想起她,但端午節(jié)突然被注意,她把節(jié)日裝點得很結(jié)實很溫暖。驅(qū)蚊避蟲,是她的本事;低調(diào)緘默,是她的品格;堅守自己,保持個性,的確了不起。端午少了她還真不行。一扎扎帶著清晨露珠兒的艾草,系上幾只顏色不同且艷麗的紙葫蘆,插在房檐上,在晨風(fēng)中仿佛綠叢中的彩蝶,生活也五彩繽紛。有艾草的日子,有弟弟的端午,雖苦猶甜。

  孩子們是端午節(jié)的精靈。因為有香甜的粽子吃,孩子們的喊聲比平時激烈,笑聲比平時清脆,連當(dāng)幫手也不滯滯扭扭的。一聲令下,像個活兔子一樣快。他們的手腕、腳腕,纏上五色線,胸前綴上香包和小掃帚捆一起的飾物,一蹦一跳還散發(fā)陣陣香味。或許孩子們并不知道這些東西到底隱藏著什么寓意,但是他們的形象化觀念都認(rèn)為:戴上它們就意味著過端午了。這些,都是母親幾天前準(zhǔn)備的。不要小看十幾個孩子們的飾物,其中的精細(xì)勁兒,沒有些許的耐心和十足的愛是完成不了的。平時看她老人家用藥撐著的病體,這會兒卻格外精神。這時的弟弟,卻躲在廚房獨自干別人都不愿意干的零碎活兒,好像熱鬧地兒根本不屬于他。但是,聽到突然爆發(fā)的笑聲,他臉上的幸福,卻仿佛雨后荷塘中渾圓的水,溢得要淌出來了。

  我真的沒想到,親情團聚,是那么的幸福悅?cè)?,我的喉嚨里,仿佛顫動著感謝的歌聲。那天是我最快樂的一天,然而卻成了我一生中最珍貴的團圓紀(jì)念日。因為就在那個端午節(jié)過后不久,弟弟去了;在一次煤煙中毒后,永遠(yuǎn)地離開了我們。

  現(xiàn)在的時令,市面上已經(jīng)有粽葉的影子,田野也長出了艾蒿,端午又快到了。然而,我生命中的那個歡樂、完整的端午,卻系在云上飄走了。

  9.本文采用了哪種寫作順序?采用這種順序有什么好處?

  10.“我們?nèi)掖笮∽阌卸畮卓谌耍吵橙氯侣晸纹屏诵∥葑?rdquo;一句中“撐破”運用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?

  11.文中畫線處對艾蒿展開描述,有什么用意?

  12.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  初一上冊語文《端午日》練習(xí)試題答案

  1.zhàn qiú dòng xué guàn 槳 裹 吶

  2.(1)結(jié)實 伶俐 (2)即刻 單純

  3.D(解析:A項語序不當(dāng),應(yīng)將“人們”置于“承載了”之前,并在二者之間加上“來說”;B項句子不完整,應(yīng)在句末添加“有關(guān)”;C項轉(zhuǎn)折不當(dāng),應(yīng)刪去句中的“但”,且語序不當(dāng),應(yīng)為“都寄托著人們對美好生活的無限向往”。)

  4.(1)第一個“莫不”指代“當(dāng)?shù)貗D女、小孩子”,第二個“莫不”指代“在城里住家的”,第三個“莫不”指代“軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?rdquo;,三個“莫不”從參與人數(shù)之多、涉及面之廣的角度渲染“全茶峒人”歡度端午的盛況。 (2)“不拘”“都”表明賽手們以合作努力為光榮,體現(xiàn)龍舟賽手團結(jié)奮進(jìn)的精神?!?3)“直到”“方能”突出競賽時間之長,從時間角度渲染人們歡度端午的熱烈氣氛?!?.這些船只形體狹長,兩頭翹起,繪紅線——紅色是能激發(fā)人興奮情緒的顏色,擱置在干燥的洞中。介紹這些內(nèi)容與前面準(zhǔn)備工作的情況都在暗示競爭的激烈。

  6.人們熱情地參加比賽,并非為最后的獎勵,為的只是歡樂和熱鬧。這也體現(xiàn)了湘西人民的團隊意識、參與意識和奮力拼搏精神,表現(xiàn)出了人與人的真誠。

  7.①—D?、?mdash;C?、?mdash;A?、?mdash;B

  8.端午徽標(biāo)主題圖案利用粽子、龍舟這兩個標(biāo)志性符號,構(gòu)成一個山川連綿、龍舟競渡的畫面,舟中嵌入“端午”二字,加強標(biāo)識的整體感。寓意生活滿載希望,蒸蒸日上。

  9.倒敘;避免直接敘述的單調(diào)性,使文章產(chǎn)生懸念,引人入勝。

  10.運用夸張的手法,形象地寫出了全家人團聚時喧鬧的節(jié)日氣氛,充滿濃濃的親情。

  11.既交代了端午節(jié)插艾草的習(xí)俗及其蘊含的美好寓意,又豐富了文章的內(nèi)容,增強了文章的趣味性。

  12.表達(dá)了作者對那個歡樂、完整的端午節(jié)和中毒身亡的弟弟深深的懷念之情。
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