初一上冊語文《端午日》練習試題及答案
初一上冊語文《端午日》練習試題及答案
在各位學生黨復習語文的時候，要注重做好哪些試題的復習準備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學習啦小編收集整理的初一上冊語文《端午日》練習試題，歡迎閱讀!
初一上冊語文《端午日》練習試題
積累運用
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
蘸酒( ) 泅水( ) 茶峒( )
洞穴( ) 老鸛河( ) 劃jiǎng( )
纏guǒ( ) nà( )喊
2.根據(jù)內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。
(1)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體________、手腳________的小伙子，在潭中練習進退。
A.強壯 粗大 B.結(jié)實 伶俐
C.健康 伶俐 D.結(jié)實 粗大
(2)擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便________嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很________的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
A.立即 純粹 B.即刻 單純
C.即刻 單調(diào) D.頓時 純粹
3.下列各句沒有語病的一項是( )
A.端午節(jié)對于承載了人們太多的情感與幽思，由此成為一個永不間斷的文化話題。
B.老百姓在端午節(jié)舉行的龍舟競渡和吃粽子等活動，都與紀念愛國詩人屈原。
C.端午節(jié)的習俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。
D.春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來臨，萬象更新，人們載歌載舞來迎接這個節(jié)日。
4.說說下列各句中加點詞的作用。
(1)端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字……在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船……因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P前看熱鬧。
(2)凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。
(3)船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
5.賽龍舟的船只是怎樣的?平時擱置的方式是怎樣的?作者為何介紹這些內(nèi)容?
6.龍舟賽的獎勵并不豐厚，也并非人人都有獎勵，為什么大家還如此熱情地積極參加?
7.下面是關于端午節(jié)的詩句，請你進行連線配對。
8.(寧德中考改編)下圖是學習小組收集的一副端午節(jié)的徽標，請你說出徽標的主體圖案內(nèi)容和寓意。
拓展閱讀
把端午系在云上
邢紹忠
想起我的弟弟，特別是在這春光已去、夏日剛來的布滿蒼綠的時候，我便回憶起從前那個珍貴的端午節(jié)。
那一年，母親確實老了，她突然很想各奔東西的兒女們。大姐、三姐和小妹雖然嫁出去了，好在都離不遠，隨叫即到。唯有漂泊在上海的二姐，很多年沒見面了，迫于經(jīng)濟拮據(jù)，只能用家書傳遞親情。端午節(jié)臨近，母親常常叨嘮二女兒的好。那晶瑩的淚跡，埋藏在她微笑的眼睛里。我們聽了也未在意，只有弟弟記在心里。周日聚到一起，他提議大家湊齊二姐的路費，讓她趕在節(jié)前回家團圓。盡管當時生活都不太富裕，但我們兄弟姐妹六個，湊齊一位親人來往的路費還綽綽有余。
難忘呵!從我記事起，我們兄弟姐妹一個不缺地圍聚在父母身邊過節(jié)還是第一次。端午那天，足足的太陽光走進母親的院落，盡管天空那么碧洗如藍，活動起來使人冒汗，不過確實有一點颼颼的涼風充斥在里面。我們?nèi)掖笮∽阌卸畮卓谌耍吵橙氯侣晸纹屏诵∥葑?，喧鬧的節(jié)日氣氛四處流溢?？粗磉厛F聚飛回來的燕子們，父母樂得擠彎了笑紋，眼睛卻堆滿了淚花。大家分頭忙活這頓團圓飯，弟弟忙得最歡。天還沒亮就帶著孩子們采艾蒿去了。在植物大家庭中，艾蒿很特別，淺綠中，泛白、泛灰，樸素素的，苦香的味道中滲有一股中草藥味，濃烈得很是認真。平時少有人想起她，但端午節(jié)突然被注意，她把節(jié)日裝點得很結(jié)實很溫暖。驅(qū)蚊避蟲，是她的本事;低調(diào)緘默，是她的品格;堅守自己，保持個性，的確了不起。端午少了她還真不行。一扎扎帶著清晨露珠兒的艾草，系上幾只顏色不同且艷麗的紙葫蘆，插在房檐上，在晨風中仿佛綠叢中的彩蝶，生活也五彩繽紛。有艾草的日子，有弟弟的端午，雖苦猶甜。
孩子們是端午節(jié)的精靈。因為有香甜的粽子吃，孩子們的喊聲比平時激烈，笑聲比平時清脆，連當幫手也不滯滯扭扭的。一聲令下，像個活兔子一樣快。他們的手腕、腳腕，纏上五色線，胸前綴上香包和小掃帚捆一起的飾物，一蹦一跳還散發(fā)陣陣香味。或許孩子們并不知道這些東西到底隱藏著什么寓意，但是他們的形象化觀念都認為：戴上它們就意味著過端午了。這些，都是母親幾天前準備的。不要小看十幾個孩子們的飾物，其中的精細勁兒，沒有些許的耐心和十足的愛是完成不了的。平時看她老人家用藥撐著的病體，這會兒卻格外精神。這時的弟弟，卻躲在廚房獨自干別人都不愿意干的零碎活兒，好像熱鬧地兒根本不屬于他。但是，聽到突然爆發(fā)的笑聲，他臉上的幸福，卻仿佛雨后荷塘中渾圓的水，溢得要淌出來了。
我真的沒想到，親情團聚，是那么的幸福悅?cè)?，我的喉嚨里，仿佛顫動著感謝的歌聲。那天是我最快樂的一天，然而卻成了我一生中最珍貴的團圓紀念日。因為就在那個端午節(jié)過后不久，弟弟去了;在一次煤煙中毒后，永遠地離開了我們。
現(xiàn)在的時令，市面上已經(jīng)有粽葉的影子，田野也長出了艾蒿，端午又快到了。然而，我生命中的那個歡樂、完整的端午，卻系在云上飄走了。
9.本文采用了哪種寫作順序?采用這種順序有什么好處?
10.“我們?nèi)掖笮∽阌卸畮卓谌耍吵橙氯侣晸纹屏诵∥葑?rdquo;一句中“撐破”運用了什么修辭手法?有什么表達效果?
11.文中畫線處對艾蒿展開描述，有什么用意?
12.文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情?
初一上冊語文《端午日》練習試題答案
1.zhàn qiú dòng xué guàn 槳 裹 吶
2.(1)結(jié)實 伶俐 (2)即刻 單純
3.D(解析：A項語序不當，應將“人們”置于“承載了”之前，并在二者之間加上“來說”;B項句子不完整，應在句末添加“有關”;C項轉(zhuǎn)折不當，應刪去句中的“但”，且語序不當，應為“都寄托著人們對美好生活的無限向往”。)
4.(1)第一個“莫不”指代“當?shù)貗D女、小孩子”，第二個“莫不”指代“在城里住家的”，第三個“莫不”指代“軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?rdquo;，三個“莫不”從參與人數(shù)之多、涉及面之廣的角度渲染“全茶峒人”歡度端午的盛況?！?2)“不拘”“都”表明賽手們以合作努力為光榮，體現(xiàn)龍舟賽手團結(jié)奮進的精神。 (3)“直到”“方能”突出競賽時間之長，從時間角度渲染人們歡度端午的熱烈氣氛?！?.這些船只形體狹長，兩頭翹起，繪紅線——紅色是能激發(fā)人興奮情緒的顏色，擱置在干燥的洞中。介紹這些內(nèi)容與前面準備工作的情況都在暗示競爭的激烈。
6.人們熱情地參加比賽，并非為最后的獎勵，為的只是歡樂和熱鬧。這也體現(xiàn)了湘西人民的團隊意識、參與意識和奮力拼搏精神，表現(xiàn)出了人與人的真誠。
7.①—D?、?mdash;C?、?mdash;A?、?mdash;B
8.端午徽標主題圖案利用粽子、龍舟這兩個標志性符號，構(gòu)成一個山川連綿、龍舟競渡的畫面，舟中嵌入“端午”二字，加強標識的整體感。寓意生活滿載希望，蒸蒸日上。
9.倒敘;避免直接敘述的單調(diào)性，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝。
10.運用夸張的手法，形象地寫出了全家人團聚時喧鬧的節(jié)日氣氛，充滿濃濃的親情。
11.既交代了端午節(jié)插艾草的習俗及其蘊含的美好寓意，又豐富了文章的內(nèi)容，增強了文章的趣味性。
12.表達了作者對那個歡樂、完整的端午節(jié)和中毒身亡的弟弟深深的懷念之情。
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2.初中語文中考試卷