初三上冊語文第四單元測試試題及答案
在我們學習語文的日常生活中，我們應該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學習成績有所提升!接下來是學習啦小編帶來的初三上冊語文第四單元測試試題以供大家學習參考。
初三上冊語文第四單元測試試題
一、(本大題共5小題，共14分)
1.下列加點字的注音不全正確的一項是( )(2分)
A.慨嘆(kǎi) 脊梁(jǐ) 抹殺(mǒ) 孜孜不倦(zī)
B.玄虛(xuán) 戳穿(chuō) 羅迦(jiā) 根深蒂固(dì)
C.宰相(zǎi) 搽粉(cuō) 倘若(tǎng) 味同嚼蠟(jué)
D.機械(xiè) 誣蔑(wū) 瑣屑(suǒ) 吹毛求疵(cī)
2.下列句子中有錯別字的一項是( )(3分)
A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格。
B.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
C.我覺得真正的格物至知精神，不但研究學術(shù)不可缺少，而且對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
D.要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。
3.下面加點成語使用錯誤的一項是( )(3分)
A.換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。
B.觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。
C.因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D.由于作者當過多年中學語文老師，他描寫的學校生活栩栩如生。
4.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A.名著不管是不是夠格，總是時間和空間篩選。
B.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。
C.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。
D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，故宮博物院保安部門采取了切實有效的措施。
5.下列各句中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格。
B.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。
C.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。
D.屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。
二、(本大題共10小題，共34分)
(一)閱讀下文，回答問題。(10分)
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”
?、賹Υ宋彝耆澩?。②但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。③發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。④創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰•古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭•布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。
6.選段中列舉了約翰•古登貝爾克和羅蘭•布歇內(nèi)爾的例子有什么目的?(3分)
7.第2段中的畫線句子能否改為“從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，各種知識都要精通”?為什么?(3分)
8.“知識是形成新創(chuàng)意的素材”是第3段中的一句話，你認為它應該回歸到哪一處才能使行文更為流暢?(4分)
(二)閱讀下文，回答問題。(11分)
就讀書本身來講，自然還得有所講究。有這些講究，才能有助于將書讀好。
讀書應有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀的那些東西。當然，一般俗眾的閱讀，完全沒有必要這樣要求。俗眾的讀書與讀書人的讀書應作兩回事看。前者是一種被動的閱讀，是不費神的，費神就違背俗眾讀書的本意了，他們的本意是消遣。而讀書人的閱讀，固然不能排除消遣這一層次，但絕非滿足滯留在這一層次上。讀書人的讀書帶上了聯(lián)想與思考的痛苦。他們的閱讀快感，不是在被動接受上，而是在接受時不斷擴大收獲的過程中。這就像兩個兒子接受遺產(chǎn)，大兒子僅僅看到了他所繼承的那部分產(chǎn)業(yè)，而二兒子卻把他繼承的那部分產(chǎn)業(yè)當成了資本，而看到了投資后的擴大、再擴大的輝煌景象。讀書人得有那二兒子的活泛思路與主動精神。
世間有許多讀書種子。但他們的讀書似乎與他們的精神無補，反而讀成呆子，讀成迂腐可笑之人。曹聚仁先生說他曾聽說過浙江金華有個姓郭的，書讀到能將《資治通鑒》背誦一番的程度，但寫一個借傘的便條，卻寫得讓人不堪卒讀(那便條寫了五千余字)。讀書多，莫過于清朝的樸學家，然而，像章太炎那樣令人欽佩的樸學大師又有幾個?我認得一位教授先生，只要提起他來，人們第一句話便是：此人讀書很多。然而，他的文章我才不要看。那文章只是別人言論的連綴與拼接，讀來實在覺得沒有意思。讀書不是裝書。讀書用腦子，裝書用箱子。腦子給了讀書人，是讓讀書人讀書時，能舉一反三，能很強健地去擴大知識。箱子便只能如數(shù)裝書。有些人讀一輩子書，讀到終了，不過是只書箱子而已。
從前有不少人琢磨過如何讀書。阮葵生在《茶余客話》中有段文字：“袁文清公桷，為湘江世族，受業(yè)王深寧之門，嘗云：‘予少年時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要;好古人言行，意常退縮不敢望，其失儒而無立;纂錄故實，一未終而屢更端，其失勞而無功;聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高;喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也。’”袁氏之言，我雖不敢全部茍同，但大都說在了讀書失當?shù)囊χ帯６渲?ldquo;好古人言行，意常退縮不敢望”，我以為是讀書的大忌。
9.作者所說的“讀書應有停頓”指的是什么?(3分)
10.作者的觀點是什么?請寫在下面。(4分)
11.指出文中的比喻論證，并說說這樣寫的好處。(4分)
(三)閱讀下文，回答問題。(13分)
最好的發(fā)明永遠都不會結(jié)束
【美】埃里克•施密特
①德國工程師卡爾•本茨發(fā)明第一輛石油動力汽車時，他所發(fā)明的不僅是帶輪子的發(fā)動機，他所驅(qū)動的是徹底改變社會結(jié)構(gòu)的全新行業(yè)。同樣，英國計算機科學家蒂姆•伯納斯•李不僅建成了世界第一家網(wǎng)站，同時也為萬維網(wǎng)奠定了基礎(chǔ)。這兩位先驅(qū)都不可能預料到自己的所作所為產(chǎn)生的影響。
?、诠雀璞煌瞥鰰r，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)只要往電腦里敲幾個字，他們就可以找到想了解的與之相關(guān)的文檔。背后的操作機制在技術(shù)上非常復雜，但由此得出的結(jié)果卻相當簡單直觀：那就是一頁文字，其中包含10個藍色的鏈接。這確實比什么都好，但按照今天的標準還沒有好到極致。
?、塾谑俏覀兊膭?chuàng)業(yè)合伙人拉里•佩奇和謝爾蓋•布林像其他成功發(fā)明家一樣不斷改進。他們開始引入圖片。畢竟，人們想要的不僅是文字。2000年格萊美頒獎儀式后上述趨勢開始顯現(xiàn)，頒獎儀式上珍妮弗•洛佩茲的一襲綠裙吸引了全世界的注意。當時這成了互聯(lián)網(wǎng)有史以來最流行的搜索熱詞。但我們無法為用戶提供他們想看到的東西：珍妮弗•洛佩茲身上那條裙子的圖片。谷歌圖片搜索應運而生。
④地圖是另一個典型的例子。當人們在谷歌上搜索地址時，他們要找的不是提到這條街道的鏈接，他們想要知道如何到達那里。于是我們又做出了可以點擊、拖動和輕松瀏覽的地圖?，F(xiàn)在地圖導航已經(jīng)成了谷歌不可或缺的組成部分，以至于多數(shù)用戶或許都無法想象沒有電子地圖是什么樣子。
⑤我們的許多變化也是如此。隨著時間的推移，我們的搜索結(jié)果日臻完善。谷歌天氣能夠顯示你所在地區(qū)未來數(shù)天的預報結(jié)果，為你節(jié)省了大量的時間和精力。
?、迬啄昵?，我們某家競爭企業(yè)的律師畫了一幅畫，上面有一條海岸線和幾個島嶼。他又畫了一條虛線，說這是連接島嶼和大陸的唯一航線。他想說谷歌就像航線上的渡船，是瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的唯一方式。
?、攥F(xiàn)實是，網(wǎng)上瀏覽有很多方式，想看新聞，可以直接登錄喜歡的新聞網(wǎng)站;想買東西，可以直接登錄購物網(wǎng)站搜索款型及價格、瀏覽評論并且付款購買。
?、鄦栴}是我們所處的經(jīng)濟大趨勢不僅充滿競爭，而且變化不息。2015年，我們的行業(yè)迎來了重要的里程碑：人們在移動終端所花的時間已經(jīng)超過了臺式機，花在臺式機上的時間已降到只有40%，而且人們使用移動終端和臺式機時采取截然不同的方式。
?、岷芏嗳苏J為沒有競爭者能擊敗Facebook、谷歌、蘋果和亞馬遜這樣的大企業(yè)，我卻不這樣認為，大公司可以被迅速超越。就在幾年前，雅虎、諾基亞和黑莓這樣的企業(yè)似乎還無可匹敵。但從那以后他們漸漸被一波高科技企業(yè)的浪潮所吞沒。
?、夤雀璨皇且凰叶纱?、一條鐵路、一張電網(wǎng)或電信網(wǎng)，為你提供單向、沒有競爭空間的服務。人們有選擇權(quán)，如果我們不再有用，我們的用戶就會開始流失。
!人們很少能料到重大技術(shù)革命所帶來的動蕩。電報葬送了郵政，收音機和電視擾亂了報紙，飛機終結(jié)了遠洋客輪。發(fā)明總是充滿活力。這也解釋了為什么未來永遠那樣令人振奮。
(選自《讀者》2015年第6期，有改動)
12.根據(jù)上文，在下面方框中填入合適的文字，以揭示谷歌的改進過程。(3分)
(1)文檔搜索 → (2) → (3) → (4)
13.下列說法符合文意的一項是( )(3分)
A.卡爾•本茨和蒂姆•伯納斯•李的發(fā)明都是重大技術(shù)革命，它們給世界帶來的深遠影響，除了他們自己，別人很少能料到。
B.珍妮弗•洛佩茲的那襲綠裙在科學發(fā)明史上具有重要作用，因為它促進了購物網(wǎng)站搜索、瀏覽評論并且付款購買的實現(xiàn)。
C.作者舉電報葬送郵政，收音機和電視擾亂報紙，飛機終結(jié)遠洋客輪的例子，是為了說明發(fā)明總是充滿活力。
D.某家競爭企業(yè)的律師將谷歌比作連接大陸和島嶼的航線上的渡船，意在說明網(wǎng)上瀏覽有很多方式，充滿競爭。
14.閱讀下面句子，寫出加點詞的表達作用。(3分)
人們在移動終端所花的時間已經(jīng)超過了臺式機，花在臺式機上的時間已降到只有40%，而且人們使用移動終端和臺式機時采取截然不同的方式。
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15.閱讀下面材料，結(jié)合上文，談談你對騰訊公司最新嘗試的認識和看法。(4分)
微信，這個中國最流行的“即時通訊應用”正在開發(fā)廣告平臺這一新功能，內(nèi)容包括：微信公眾賬號可以成為“廣告主”，通過微信平臺發(fā)布廣告。而擁有超過十萬粉絲的公共賬號可以成為“流量主”，為“廣告主”展示廣告，騰訊和“流量主”將可以分享廣告收入。這是騰訊拓展新功能的最新嘗試。如果你認為微信只是一種免費的溝通工具的話，那你就沒有認識到它的潛力。
(選自《世界博覽》2014年第14期，有改動)
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三、(本大題共2小題，共12分)
16.在學習本單元課文的過程中，合作學習小組展開了一系列的學習活動，請你完成以下兩個學習環(huán)節(jié)。(6分)
(1)創(chuàng)造性思維必備三個要素，發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運用知識，在所學課文中主要運用了舉例論證，你還能補充一下嗎?(2分)
(2)語句仿寫。用最恰當?shù)谋扔鱽砻枋鑫覀兾宀世_紛的生活。(4分)
生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合;生活是一棵樹，結(jié)滿了人生的累累碩果;生活是一把傘，承受著人生的風風雨雨; ， ; ， 。
17.走進名著。(6分)
從你讀過的文學名著中列舉一個能體現(xiàn)“吃苦經(jīng)歷是人成長的養(yǎng)分”的情節(jié)或故事，完成下面問題。
(1)作者：
(2)著作名稱：
(3)主要人物：
(4)相關(guān)情節(jié)或故事：
四、(本大題共1小題，共40分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
自信，是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信無論在人際交往還是事業(yè)工作上都非常重要。自信，可以使一個人從平常走向輝煌;自信，可以使一個人從絕望看到希望;自信，可以使一個人從黯淡走向光明。自信，是一個人事業(yè)成功的保障。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的。”
讀完這段材料，你有什么感悟?請以“自信”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，600字以上。
初三上冊語文第四單元測試試題參考答案
1.C(搽粉chá，味同嚼蠟jiáo。)
2.C(至—致。)
3.D(栩栩如生：指形象逼真如同活的一樣，多用來形容文學藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象。用在此處不合適。)
4.B(病句類型主要有六種：語序不當，搭配不當，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯。A.“總是時間和空間篩選”缺賓語，在“篩選”后加上“的結(jié)果”;C.前后不一致，應去掉“否”;D.否定詞“不”誤用。)
5.A(B.“七、八本”應為“七八本”;C.“?”應為“，”;D.“等”應該去掉，或去掉省略號。)
6.是為了證明作者的觀點：發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。(此題實際上是考查事例論證的作用。對于此類題，我們通常的答題思路是：用什么典型事例論證什么論點，論證十分具體，使作者的觀點表達得更鮮明，說服力更強。)
7.不能。改后效果要差些，因為原句是否定句，起到加強語氣的作用。(此題實際上是考查否定句的表達效果。否定句相對于一般陳述句，表達意思更明確，語氣更強烈。)
8.放在①②之間最合適。[此題實際上是一個句子銜接題?；卮鸫祟愵}，我們要注意四看：(1)看語意的呼應連貫，(2)看結(jié)構(gòu)的對應一致，(3)看句意的邏輯順序，(4)看情境場合的協(xié)調(diào)。仔細分析第①②兩句話，我們就會發(fā)現(xiàn)句子銜接不夠緊密。]
9.突然地中斷閱讀而思考已被閱讀的那些東西。(根據(jù)文意，談談對句子的理解，需要從整體上把握文章中心，以對全文的理解作為理解句子的依托。通覽全文，整體感悟，是正確解答這類題目的基礎(chǔ)。根據(jù)第2段，這里的“停頓”并不是我們平時說的“停下來”，我們可以根據(jù)文意加以品析。)
10.讀書要思考，要舉一反三。(提取論點或作者觀點的一般思路是：先瀏覽全文，獲得整體印象，再根據(jù)題干，鎖定答題范圍，提煉出相關(guān)信息。需要注意的是，有的可以直接借用中心句概括，有的還需將提煉的信息整合。)
11.第2段中用兩個兒子繼承遺產(chǎn)來比喻俗眾讀書與讀書人讀書的區(qū)別，第3段中用書箱子比喻讀書不動腦子的人，形象生動地闡明了自己的觀點。(此題考查比喻論證的作用。考查比喻論證，我們通常的答題思路是：把什么比喻成什么進行論證，闡明了什么，使論證生動形象，更容易讓讀者接受和理解。)
12.(2)圖片搜索 (3)地圖導航 (4)天氣預報(此題是考查說明內(nèi)容的理解能力。解答此題時可先找到文中具體介紹谷歌改進過程的文段，再提取重點詞句進行歸納概括。從文章第②～⑤段，可以看出谷歌的改進過程：文檔——圖片——地圖——天氣。歸納時盡量使用四字短語。)
13.C(A項，“除了他們自己，別人很少能料到”錯，根據(jù)文章第①段最后一句可知他們自己“都不可能預料到自己的所作所為產(chǎn)生的影響”。B項，“它促進了購物網(wǎng)站搜索……的實現(xiàn)”錯，根據(jù)文章第③段可知，其影響為“谷歌圖片搜索應運而生”，并不包括“購物網(wǎng)站搜索”“瀏覽評論”及“付款購買”。D項，“意在說明網(wǎng)上瀏覽有很多方式，充滿競爭”錯，根據(jù)文章第⑥段可知，律師畫這一幅畫想說的是“谷歌就像航線上的渡船，是瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的唯一方式”。)
14.強調(diào)人們花在臺式機上的時間少。(在分析詞語的表達作用時，要聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境綜合分析。“只有”相當于“僅有”，表明數(shù)量很少，在這里強調(diào)的是人們花在臺式機上的時間少。)
15.(示例)騰訊公司將微信在免費即時通訊工具的基礎(chǔ)上又開發(fā)出廣告平臺這一新功能。該嘗試旨在吸引更多的用戶，提升微信平臺的競爭力，發(fā)揮其經(jīng)濟效益。這也說明：最好的發(fā)明永遠不會結(jié)束。(本題考查結(jié)合材料談認識和看法的能力。在讀懂材料的基礎(chǔ)上，先概括出騰訊公司做出的新嘗試的內(nèi)容、目的及背景，然后聯(lián)系文章內(nèi)容，表明自己的看法及觀點即可。)
16.(1)牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，受到蘋果落地的啟示;魯班發(fā)明鋸子，受到小草割手的啟示;瓦特改進蒸汽機，受到水壺燒開水的啟發(fā)。[補寫論據(jù)我們要注意：真實、典型、充分、概括敘述(誰+事+結(jié)果)、緊扣論點。] (2)生活是一份答卷 寫滿了人生的功過是非 生活是一朵浪花 撞擊著人類夢想的礁石 (仿寫句子如同“舊瓶裝新酒”，要注意仿寫基本步驟：一、觀察“舊瓶”，一定要看清被仿寫的句子意思，分句間內(nèi)在的關(guān)系;二、賞“舊瓶”的特色，即句式、語法、修辭、標點及內(nèi)在的邏輯關(guān)系;三、倒“舊”找“新”，即倒掉“舊瓶”里的“舊酒”，找仿寫的“新酒”;四、裝入“新酒”，注意句子的表達。)
17.示例：(1)吳承恩 (2)《西游記》 (3)唐僧師徒 (4)唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)八十一難，取回真經(jīng)而成佛。(注意對名著知識的積累，找到能夠體現(xiàn)“吃苦經(jīng)歷是人成長的養(yǎng)分”的名著作品。)
18.寫作指導：材料講的是關(guān)于“自信”的話題，文章可寫的內(nèi)容很多，但讀完作文要求，我們可以確定我們寫作的內(nèi)容必須與“自信”有關(guān)，圍繞“自信”來展開。
精準定位中心后，可以著手進行構(gòu)思了：比如寫一篇議論文，開篇先根據(jù)材料的要求，提出本文的論點——“沒有自信就沒有成功，想要成功就必須先要有自信”，然后通過典型的事例和道理對之進行充分的論證，最后以重申論點，照應開頭，總結(jié)全文自然作結(jié)。比如寫一篇記敘文，則可以用自己經(jīng)歷過的一件或幾件“靠自信”而收獲成功的典型事例揭示“沒有自信就沒有成功，想要成功就必須先要有自信”的道理，也可以通過記敘自己“因沒有自信”而屢屢受挫的事例從反面揭示要有自信的道理。
例文：
讓成功之花開在自信的枝頭
愛默生曾經(jīng)說過：“自信，是成功的第一秘訣。”正是如此，沒有自信就沒有成功，想要成功就必須先要有自信。自信是成功的必要條件。
自信就是要心里有底，知道自己到底有多少能力。只有這樣才能腳踏實地地一步步走向成功。倘若心里沒有底就盲目地干事，就會像空中樓閣那樣，虛飄飄的，搖搖晃晃，那樣做起事來指不定哪天就一敗涂地了。
自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。美國的一個舞蹈家年輕時多次考舞蹈學院都沒有考上，十分沮喪。一次一個老太太把她帶到一個大花園中，告訴她只要她能找到傳說中的六重花瓣的胭脂蘭，上帝就會幫助她。然而胭脂蘭從來都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也沒找到。這時老太太叫住女孩，然后隨手掐下一個胭脂蘭的花骨朵，說：“憑我多年的經(jīng)驗，這一定是你要找的六重花瓣的胭脂蘭，現(xiàn)在我把她送給你，也把好運送給你。”女孩信以為真，頓時有了信心，相信自己一定能夠成功。于是，在后一次的選拔中，她脫穎而出，終于被錄取了。
其實，世界上并沒有什么六重花瓣的胭脂蘭，那么為什么女孩前幾次都沒有被錄取，而得到胭脂蘭后就被錄取了呢?答案是：自信。女孩相信胭脂蘭真的會給她帶來好運，所以有了自信，把自信化作力量，融在信念中、氣質(zhì)中、舞姿中——從而實現(xiàn)夢想。
倘若人沒有自信，相對的就會自卑或是自大。自卑的人往往認為自己什么都做不成，這樣做起事來就會放不開，總覺得自己水平達不到某一程度，因而無法發(fā)揮出自己應有的水平。自大的人往往認為自己比別人強很多，做起事來難免會粗心大意，這樣做出的事怎么會好呢?如果說自卑、自信、自大是橫坐標，成功是縱坐標，那么自信介于自卑與自大之間，正好是原點的位置，在橫軸與縱軸的交點處?？梢娮孕攀浅晒Φ谋亟?jīng)之路，也是到達成功最短、最有效的途徑。
讓我們堅定自信的信念，相信成功之花定會開在自信的枝頭。
【點評】本文立意鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言樸實、清新，是一篇很典型的議論文。文章開篇即用一句名言引出自己的論點，接著從正反兩個方面闡明自信的作用，然后以事實來論證自己的觀點，最后水到渠成，得出結(jié)論：“可見自信是成功的必經(jīng)之路，也是到達成功最短、最有效的途徑。”可以說，本文相當規(guī)范完整，但也有不足之處，那就是在文章的開頭從正反兩個方面分析了自信的作用后，接下來沒有能從正反兩方面來進行例證。
看了初三上冊語文第四單元測試試題及答案的人還看：
2.初中語文中考試卷
初三上冊語文第四單元測試試題及答案
