人教版高一語(yǔ)文必修1《邊城》練習(xí)試題及答案
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)去做試題卷，因?yàn)樗粌H能夠檢測(cè)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用!接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份人教版高一語(yǔ)文必修1《邊城》練習(xí)試題，希望對(duì)大家有幫助!
人教版高一語(yǔ)文必修1《邊城》練習(xí)試題
一.基礎(chǔ)檢測(cè)( 25 分)
1.選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)( )
A.喁喁(yú ) 埋怨(mán ) 僭(jiàn)越 瀆(dú)于職守
B.竹篁(huáng ) 儺送(nuò ) 商榷(què ) 忍俊不禁(jīn)
C.涎皮( yán ) 甬道(yǒng ) 鳥(niǎo)瞰(kàn ) 時(shí)乖命蹇(jiǎn)
D.莞爾(wán ) 胡謅(zhōu ) 奇葩(bā ) 戛(jiá)然而止
2.選出下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )
A.纏綿 熒火蟲(chóng) 豎在嘴邊 墨守成規(guī)
B.福祉 大姆指 金碧輝煌 一見(jiàn)鐘情
C.整飭 煙袋桿 鶯啼鳥(niǎo)囀 委曲求全
D.嗤笑 黑黝黝 不共帶天 成績(jī)斐然
3.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.課堂上有人大笑，有人微笑，有人莞爾而笑，聽(tīng)楊老師上課真開(kāi)心。
B.有些同學(xué)寫作文從來(lái)不打草稿，筆一拔就在紙上信口開(kāi)河，想到哪里寫到哪里，湊足800字了事。
C.湖南省在2002年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。
D.這個(gè)故事敘述了一對(duì)青年男女因?yàn)橐环佼?huà)就使那情天孽海的愛(ài)在轉(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。
4.選出下列句子中語(yǔ)義明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A.老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛(ài)情故事，我們聽(tīng)得唏噓不已。
B.他很后悔，不該和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。
C.這本雜志主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。
D.這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。
5.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.在船上的祖父聽(tīng)到這種帶著嬌有點(diǎn)兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的答道：“翠翠，我就來(lái)，我就來(lái)!”一面心中卻自言自語(yǔ)：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣?”
B.老船夫回到家中時(shí)，見(jiàn)家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見(jiàn)翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。
C.愿意參加革命的，我們歡迎;愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。
D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置?
二.閱讀欣賞(45 分)
(一)閱讀下面的文段，完成7-11題(24分)
(1)黃昏來(lái)時(shí)翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過(guò)中寨收買山貨的很多，過(guò)渡人也特別多，祖父在渡船上忙個(gè)不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)皆放散一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕叮胁菽練馕?，且有甲蟲(chóng)類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
(2)黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個(gè)人若體念到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么。好像眼見(jiàn)到這個(gè)日子過(guò)去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
(3)“我要坐船下桃源縣過(guò)洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我。”
(4) 她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件事，她且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓全無(wú)結(jié)果，到后如何無(wú)可奈何躺在渡船上。
(5)“人家喊，‘過(guò)渡，過(guò)渡，老伯伯，你怎么的，不管事!’‘怎么的!翠翠走了，下桃源縣了!’‘那你怎么辦?’‘怎么辦嗎?拿把刀，放在包袱里，搭下水船去殺了她!’……
(6)翠翠仿佛當(dāng)真聽(tīng)著這種對(duì)話，嚇怕起來(lái)了，一面銳聲喊著她的祖父，一面從坎上跑向溪邊渡口去。見(jiàn)到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁說(shuō)著話，小小心子還依然跳躍不已。
……
(7)翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問(wèn)了許多關(guān)于那個(gè)可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁著這種氣，可是卻無(wú)從把那東西挪開(kāi)。
(8)月光如銀子，無(wú)處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥(niǎo)兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。
(9)祖父夜來(lái)興致很好，為翠翠把故事說(shuō)下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛(ài)與憎的結(jié)子，這些事也說(shuō)到了。翠翠母親如何愛(ài)唱歌，且如何同父親在未認(rèn)識(shí)以前在白日里對(duì)歌，一個(gè)在半山上竹篁里砍竹子，一個(gè)在溪面渡船上拉船，這些事也說(shuō)到了。
(10)翠翠問(wèn)：“后來(lái)怎么樣?”
(11)祖父說(shuō)：“后來(lái)的事當(dāng)然長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”
6.第(2)段中說(shuō)“翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么”，翠翠成熟的生命中缺少的是什么?為什么在這一段中多次用到“好像”一詞?(8分)
7.第(1)段和第(8)段的景物描寫各有什么作用?(8分)
8.寫父母的愛(ài)情故事對(duì)表現(xiàn)翠翠有何作用?祖父說(shuō)：“后來(lái)的事當(dāng)然長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”為什么不把這很長(zhǎng)的故事寫出來(lái)?(8分)
(二)閱讀下面的小小說(shuō)，完成7-11題(21分)
修 面
曉 堯
隨著九爺推子擦擦的聲響，父親濃密而微卷的胡子一綹一綹地掉在白色的圍布上。父親緊閉著眼，一動(dòng)不動(dòng)。
很快，九爺就將父親的絡(luò)腮胡子和嘴唇周圍的胡子推了一遍，父親剩著胡碴的臉像收割后的麥地。
九爺放下推子，說(shuō)你爹怕有一兩個(gè)月沒(méi)剃胡子了吧?
我說(shuō)是的，他病了兩個(gè)多月了。
九爺取出香皂盒，吩咐我去倒點(diǎn)熱水來(lái)。
我提起墻角那只父親用了許多年的鐵殼水瓶，倒了開(kāi)水，又從缸里舀出冷水對(duì)上，試了試水溫，把臉盆端給了九爺。
九爺拿出一張疊得整整齊齊的臉帕，臥進(jìn)水里，停了一會(huì)兒后撈起，稍稍捏捏水，便用帕子在父親的腮上和嘴唇四周來(lái)回地潤(rùn);潤(rùn)過(guò)后，才用細(xì)毛刷子刷上香皂沫子，刷在父親剛推過(guò)的胡碴上;然后九爺才掰開(kāi)剃刀，向父親抹滿香皂沫子的臉上刮下去。我看著九爺努力地叉開(kāi)腿，弓下身，不斷地變換著姿勢(shì)，以便更好地剃掉父親粗壯的胡碴……
小的時(shí)候，父親總愛(ài)用他的胡碴扎我的臉。記得有一次我拉著父親的手，指著墻上的馬克思、恩格斯像對(duì)他說(shuō)：爹，你為啥不留個(gè)他們那樣的“大掃帚”呢?父親笑著刮刮我的鼻子，說(shuō)那多不方便，吃飯還得撩著胡子。說(shuō)著父親就做了一個(gè)撩起胡子的動(dòng)作，惹得我哈哈大笑。其實(shí)我知道。作為民辦教師的父親工資微薄，同時(shí)也沒(méi)有足夠的時(shí)間經(jīng)常去理發(fā)修面，因?yàn)槊刻於加袃蓚€(gè)班七八十名學(xué)生的課等著他去上，作業(yè)等著他去批改，還有許多永遠(yuǎn)做不完的家務(wù)。而父親的胡子又屬于長(zhǎng)得特別快的那種，像割后的韭菜，因此父親不得不每隔兩三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父親不是那種不修邊幅的人，相反，他在學(xué)生面前總保持嚴(yán)肅、端莊、整潔的形象，剪掉胡子可以說(shuō)是父親不多的課余時(shí)間里十分關(guān)注的事情。 九爺?shù)奶甑豆芜^(guò)，父親的腮邊及嘴唇四周一片鐵青。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，刮了胡子的父親是個(gè)相貌堂堂的男人，盡管那臉龐多少顯得有些蒼白和瘦削。二十多年來(lái)，父親很少正經(jīng)八百地修過(guò)面，現(xiàn)在父親有時(shí)間躺下來(lái)享受那每個(gè)成熟男子應(yīng)當(dāng)享有的刀子輕輕拂過(guò)的快感了……九爺是個(gè)地道的老剃頭匠，每道工序都極熟練極認(rèn)真，不多時(shí)，九爺?shù)奶甑毒陀止瓮炅烁赣H的額頭、眉下、鼻梁、耳廓，最后擰一把熱毛巾，給父親擦了臉。這樣，修面的全部工序才算結(jié)束。九爺撤去圍布，我扣上父親半新的中山裝的風(fēng)紀(jì)扣，然后走出門，對(duì)等在門外的一長(zhǎng)串臂纏黑紗、手拿白花的學(xué)生說(shuō)，你們可以進(jìn)去了…… (選自《小小說(shuō)選刊》)
9.寫出你對(duì)“剪掉胡子可以說(shuō)是父親不多的課余時(shí)間里十分關(guān)注的事情”的理解。(6分)
10.“等在門外的一長(zhǎng)串臂纏黑紗、手拿白花的學(xué)生”中“一長(zhǎng)串”一詞可否刪去?為什么?(3分)
11.故事的結(jié)尾出人意料，但并不是故弄玄虛，文中有多處伏筆，請(qǐng)寫出其中的3處。并寫出這樣結(jié)尾的作用。(6分)
12.作者曉堯曾說(shuō)：“小小說(shuō)就是那種真正讓自己感動(dòng)過(guò)的東西，久久縈繞于懷之后，最終以絕佳的方式流瀉出來(lái)。”在這篇小說(shuō)中，①真正讓作者感動(dòng)過(guò)的“久久縈繞于懷”的是什么?②“絕佳的方式”又指什么?(6分)
三、寫作訓(xùn)練(30分)
13.明天即將參加高考，某生有些興奮，又有些擔(dān)心，為了平靜自己，他特地來(lái)到海邊散步。請(qǐng)你寫一個(gè)片段，用景物描寫來(lái)烘托該生的心理活動(dòng)，200字左右。
人教版高一語(yǔ)文必修1《邊城》練習(xí)試題及答案答案
1、B(A“喁”讀yóng ;C“涎”讀 xián D葩讀 pā)
2、C(A“熒”為“螢”;B“姆”為“拇”;D“帶”為“戴”
3、B(A“莞爾而笑”是微笑的樣子，與前面的“微笑”重復(fù)。C張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。這里是有意換人，不是“弄錯(cuò)”或“認(rèn)錯(cuò)”。D“情天孽海”指由于種種惡因而使人淪溺的境地。)
4、C(A“死去了的翠翠的母親”，有歧義，在課文中，短語(yǔ)“死去了的翠翠的母親”處在特寫的上下文中，沒(méi)有歧義，在這個(gè)句子里，失去了特定的上下文，就有了歧義。B缺少必要的介詞，“和”與“自己”構(gòu)成介賓短語(yǔ)，“朋友”沒(méi)有介詞了。在“和”前加上“跟”。D“不但”“而且”后的內(nèi)容對(duì)調(diào))
5、A(B“只灶間有火光”后用分號(hào);C“我們發(fā)給路費(fèi)”后用冒號(hào);D為陳述句，句末用句號(hào)。
6.文中說(shuō)，“想要在一件新的人事上攀住”就是指有所愛(ài)的人來(lái)填補(bǔ)自己的空虛和寂寞，實(shí)際上，翠翠此時(shí)所缺的就是愛(ài)情。但是，正處在情竇初開(kāi)時(shí)候的她對(duì)愛(ài)情的渴望還是朦朧的，不甚明了的，文中多次用“好像”正是表明這種朦朧的感覺(jué)。
7.第(1)段的景物描寫是為了烘托翠翠內(nèi)心的寂寞惆悵。看著天上的紅云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息，翠翠不覺(jué)寂寞惆悵涌上心來(lái)，世上萬(wàn)物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺(jué)得“好像缺少什么”，內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛(ài)情，不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲(chóng)那樣熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。 第(8)段景物描寫既烘托了父母愛(ài)情的美好，又寫出了翠翠對(duì)美好愛(ài)情的渴望和向往。
8.父母的愛(ài)情故事“激活”了翠翠對(duì)愛(ài)情的渴望和向往。祖父講父母的愛(ài)情故事，翠翠對(duì)母親“神往傾心”，對(duì)母親有愛(ài)情故事那么感興趣，正源于自己內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的朦朦朧朧的期盼。之所以在這里不把父母的故事“和盤托出”，一是給讀者留下想像的余地，二是塑造人物的需要，因?yàn)榇浯涫亲髌返闹饕宋?，詳寫父母的?ài)情故事，勢(shì)必削弱對(duì)主要人物的描寫。
9.①父親不是那種不修邊幅的人。②父親工資微薄，工作量大，家務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間去修面。③父親很尊重自己的學(xué)生，在學(xué)生面前總是保持嚴(yán)肅、端莊、整潔的形象。
10.不能刪去。“一長(zhǎng)串”表明來(lái)悼念父親的學(xué)生很多，更能表現(xiàn)父親在學(xué)生們心中的地位。從而使父親作為一個(gè)地位卑微的民辦教師的形象更突出、更高大。
11.伏筆：①父親緊閉著眼，一動(dòng)不動(dòng)。②我說(shuō)是的，他病了兩個(gè)多月了。③現(xiàn)在父親有時(shí)間躺下來(lái)享受那每個(gè)成熟男子應(yīng)當(dāng)享有的刀子輕輕拂過(guò)的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。
12.①父親默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。②側(cè)面描寫。通過(guò)我的回憶以及我、九爺、學(xué)生們對(duì)父親的態(tài)度來(lái)寫父親。
13.略。
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