人教版高二語(yǔ)文必修5第一單元檢測(cè)試卷
在語(yǔ)文的備考的過(guò)程中，對(duì)于題海戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是很頻繁的!所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版人教版高二語(yǔ)文必修5第一單元檢測(cè)試卷，歡迎閱讀!
人教版高二語(yǔ)文必修5第一單元檢測(cè)試卷及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，15分)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.玷辱(diàn) 酒饌(zhuàn)
央浼(měi) 庇佑(bì)
B.憎惡(zēnɡ) 周濟(jì)(jǐ)
孤僻(pì) 慫恿(cǒnɡ)
C.讒言(chán) 郁悶(mèn)
掙扎(zhènɡ) 氽水(tǔn)
D.角隅(yú) 埋怨(mái)
拮據(jù)(jié) 強(qiáng)迫(qiánɡ)
解析：選A。B項(xiàng)“濟(jì)”讀“jì”，“慫”讀“sǒnɡ”;C項(xiàng)“掙”讀“zhēnɡ”;D項(xiàng)“埋”讀“mán”，“強(qiáng)”讀“qiǎnɡ”。
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.迤邐 尷尬 應(yīng)接不遐 碎瓊亂玉
B.車(chē)篷 純粹 哀聲嘆氣 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
C.撮合 譏誚 平心靜氣 沒(méi)精打采
D.消遣 伶俐 鑼鼓喧闐 心荒意亂
解析：選C。A項(xiàng)，“遐”應(yīng)為“暇”;B項(xiàng)，“哀”應(yīng)為“唉”;D項(xiàng)，“荒”應(yīng)為“慌”。
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.最近幾天，樓市限購(gòu)松綁的消息傳得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不僅開(kāi)發(fā)商們蠢蠢欲動(dòng)，連二手房的房東們也不淡定了，不少人心里都打起了漲價(jià)的小算盤(pán)。
B.中國(guó)太空探測(cè)計(jì)劃正以前所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。
C.這位在公眾面前滿(mǎn)腹治國(guó)經(jīng)、滿(mǎn)口漂亮話(huà)的“正人君子”，大搞“一言堂”，說(shuō)一不二，霸道張狂，濫用權(quán)力，收受賄賂，作風(fēng)敗壞，最終身陷囹圄。
D.操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無(wú)恙地坐在教室里，看書(shū)的看書(shū)，做習(xí)題的做習(xí)題，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注教室外的事情。
解析：選C。“正人君子”是兩用成語(yǔ)，既指品行端正的人，有時(shí)也用來(lái)譏諷假裝正經(jīng)的人。A項(xiàng)，適用對(duì)象不當(dāng)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：形容雪、花、葉等飄灑得多而雜亂。應(yīng)改為“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”。B項(xiàng)，適用對(duì)象不當(dāng)。大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。D項(xiàng)，“安然無(wú)恙”泛指平平安安沒(méi)有受到任何損傷，與語(yǔ)境不合。
4.(2016•常德高二檢測(cè))下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是( )
A.小二夫妻對(duì)林沖非常熱情，但林沖卻怕連累他們，表現(xiàn)了林沖身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。
B.別里科夫從封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實(shí)是逃避外界活生生的生活。
C.李小二面告陸謙四個(gè)密商之事，猶如鼓風(fēng)機(jī)煽起了林沖內(nèi)心深處潛在的怒火，反抗的種子猛然爆發(fā)出來(lái)。
D.為了重現(xiàn)《邊城》小說(shuō)里茶峒古鎮(zhèn)的人文景觀(guān)，打造“書(shū)里邊城”，花垣縣已著手籌資達(dá)2.8億元左右。
解析：選A。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“從別里科夫”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“種子……爆發(fā)出來(lái)”改為“種子……萌發(fā)出來(lái)”。D項(xiàng)，不合邏輯，“達(dá)2.8億元左右”有誤，“達(dá)”后應(yīng)跟確數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。
5.(2016•安慶高二檢測(cè))在下面一段文字的橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
由于只有一個(gè)人生，頹廢者因此把它看作零，墮入悲觀(guān)的深淵。________事實(shí)上，在一個(gè)熱愛(ài)人生而又洞察人生真相的人心中，悲觀(guān)、執(zhí)著、超脫三種因素始終都存在著，沒(méi)有一種會(huì)完全消失，智慧就存在于它們此消彼長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)平衡之中。
?、賰烧呔吹弥腔鄣恼嫠琛?/p>
②人生既是零，又是全，是零和全的統(tǒng)一。
③不過(guò)，這只是一種簡(jiǎn)化的描述。
?、軋?zhí)迷者又因此把它看作全，激起占有的欲望。
⑤智慧是在兩者之間，確切地說(shuō)，是包容了兩者又超乎兩者之上。
?、抻萌穸?，以反抗虛無(wú)，又用零否定全，以約束貪欲，智慧仿佛走著這螺旋形的路。
A.④⑤③①②⑥ B.②⑥①④⑤③
C.④①⑤②⑥③ D.②④①③⑥⑤
解析：選C。由前一句“頹廢者因此把它看作零，墮入悲觀(guān)的深淵”，下一句相對(duì)稱(chēng)的句子應(yīng)是④;①句中的“兩者”是指前兩句的“頹廢者”和“執(zhí)迷者”;⑤句中的“智慧”承①句中的“智慧”而來(lái);⑥句中的“零”和“全”承②句意思;③句中的“這”指代前兩句的內(nèi)容。
二、閱讀鑒賞 (65分)
(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(15分)
林沖聽(tīng)那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：天可憐見(jiàn)林沖!若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了!輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍?zhuān)笫肿ч_(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去!”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，肐察的一槍?zhuān)绒鞯共顡堋ｊ懹莺蚪新?ldquo;饒命!”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)洲鞯沽?。翻身回?lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊!你待那里去!”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊!我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我!正是‘殺人可恕，情理難容’!”陸虞候告道：“不干小人事;太尉差遣，不敢不來(lái)。”林沖罵道：“奸賊!我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里。回頭看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走，林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹，且吃我一刀!”又早把頭割下來(lái)，挑在槍上?；貋?lái)把富安、陸謙頭都割下來(lái)，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍?zhuān)愠鰪R門(mén)投東去。
6.本段開(kāi)頭寫(xiě)林沖用了幾個(gè)連貫的動(dòng)詞“掇”“挺”“拽”“喝”，從而使林沖的形象躍然紙上。試分析其形象特點(diǎn)。(3分)
答：
答案：前三個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明他的小心謹(jǐn)慎，做事細(xì)心。“喝”這個(gè)詞說(shuō)明他經(jīng)過(guò)了艱難的思想斗爭(zhēng)，思想性格終于爆發(fā)出質(zhì)的飛躍。他是一個(gè)轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者的形象。
7.“殺人可恕，情理難容”這句話(huà)如何理解?試簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
答案：一是淋漓盡致地表現(xiàn)出林沖殺人的理直氣壯、正氣凜然;二是充分揭露了高俅、陸謙等封建統(tǒng)治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪惡。
8.小說(shuō)在林沖怒殺三人的情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)?(4分)
答：
答案：情節(jié)安排得詳略得當(dāng)，層次分明。殺差撥、富安先用槍一下搠倒，略寫(xiě);殺陸謙用刀，詳寫(xiě)。殺陸謙時(shí)先審后殺，并結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩地刻畫(huà)出了林沖此時(shí)此刻的復(fù)仇心理。動(dòng)詞“提”“丟翻”“踏”“擱”“扯開(kāi)”“剜”的準(zhǔn)確運(yùn)用，寫(xiě)出了林沖的武藝高強(qiáng)以及不慌不忙、從容自如的神態(tài)。
9.陸謙是林沖最恨的人，照理來(lái)說(shuō)應(yīng)該第一個(gè)殺掉，可是為什么偏要把他放到最后?(4分)
答：
答案：差撥是本地人，各地情況都很熟悉，容易跑掉，而富安又比陸謙跑得快，當(dāng)然應(yīng)該先殺差撥，再追殺富安。陸謙忘恩負(fù)義，賣(mài)友求榮，最沒(méi)心肝，最可惡，所以一定要使他死得明白：情理難容，死有余辜。這樣安排既符合生活邏輯，又足以揭示林沖疾惡如仇、光明磊落的個(gè)性特征。
(二)(2015•高考全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成10～13題。(25分)
馬 蘭 花
李德霞
大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)菜回來(lái)。車(chē)子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣(mài)水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣(mài)咸菜的麻嬸出事了。”
馬蘭花一驚：“出啥事啦?”
三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”
馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣(mài)咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎?聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去。”
整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣(mài)咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。有時(shí)買(mǎi)菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……
中午，跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩。”
馬蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果，坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院。
麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿(mǎn)地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事?”
馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎?”
男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去?”
馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)?你就肯定人家會(huì)賴(lài)咱那六百塊錢(qián)?啥人啊!”
男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車(chē)。一路上，男人把車(chē)開(kāi)得飛快。
第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。
男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢(qián)呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!”
男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的。你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒。”
馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完?不就六百塊錢(qián)嗎?是個(gè)命!就當(dāng)麻嬸是我干媽?zhuān)倚⒕戳烁蓩專(zhuān)闪税?”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門(mén)摔得山響。
日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。
這天，馬蘭花賣(mài)完菜回到家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦?”
上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽?zhuān)怯形话⒁探o你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的。”
馬蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事?”
男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。”
“信里都說(shuō)了些啥?”
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛。”
馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢(qián)的事，還有借錢(qián)的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢(qián)。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén)，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣(mài)不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”
馬蘭花讀著信，讀出滿(mǎn)眼的淚水……
(有刪改)
10.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái)，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢(qián)，說(shuō)明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。
B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X(qián)就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫(xiě)出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無(wú)常。
C.小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。
D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，從上海來(lái)信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。
E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂(yōu)慮與反思，這是小說(shuō)的深刻之處。
解析：選CE。本題考查對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項(xiàng)，說(shuō)三孬“好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人”錯(cuò)誤，三孬得知麻嬸重病住院，勸馬蘭花向麻嬸女兒要錢(qián)，只是一種善意的提醒;且只是對(duì)馬蘭花進(jìn)行勸說(shuō)，“鼓動(dòng)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。B項(xiàng)，“馬蘭花的丈夫……世故圓滑、反復(fù)無(wú)常”的表述不當(dāng)。馬蘭花的丈夫之所以耿耿于懷，是因?yàn)橐患胰松钇D苦，六百元錢(qián)對(duì)他們而言不是小數(shù)目。后來(lái)麻嬸女兒寄過(guò)來(lái)一千元錢(qián)以及借房子給馬蘭花一家人住，丈夫的反應(yīng)是“撓撓頭”“嘿嘿一笑”，主動(dòng)做飯，應(yīng)是感悟到人間真情，對(duì)自己以前的想法和行為感到羞愧和內(nèi)疚。D項(xiàng)，“精明”用語(yǔ)不準(zhǔn)確，“她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情”于文無(wú)據(jù)。
11.小說(shuō)有明暗兩條線(xiàn)索，分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
解析：本題考查分析構(gòu)思的妙處。小說(shuō)的主人公是馬蘭花，故事情節(jié)也是圍繞馬蘭花借給麻嬸錢(qián)，看病人不提錢(qián)，為錢(qián)與丈夫產(chǎn)生矛盾，收到麻嬸女兒的信和錢(qián)來(lái)展開(kāi)的。所以明線(xiàn)是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突。而另一條線(xiàn)索則是麻嬸借錢(qián)、記賬、住院、去世，女兒還錢(qián)感恩。雖然麻嬸母女還錢(qián)為暗線(xiàn)，著墨不多，但還是表現(xiàn)出了她們知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)，豐富了小說(shuō)的主題。而在表現(xiàn)馬蘭花一家因借錢(qián)而引發(fā)沖突的同時(shí)，將馬蘭花樸實(shí)善良、善解人意、做事有原則和麻嬸母女知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)呈現(xiàn)在讀者面前，這樣明暗線(xiàn)交織，使故事情節(jié)更為集中緊湊，也更突出了馬蘭花這一人物形象。
答案：①明線(xiàn)是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線(xiàn)是麻嬸母女的還款過(guò)程。②設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線(xiàn)，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題;明暗線(xiàn)索交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。
12.小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
解析：本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)。分析人物形象時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，要結(jié)合文本分析。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及與其他人物的對(duì)比入手。麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸女兒要錢(qián)，而馬蘭花想到的卻不是要錢(qián)，她整整一上午都提不起精神，不時(shí)地想起往昔與麻嬸交往的點(diǎn)滴。到醫(yī)院探望麻嬸時(shí)，她買(mǎi)了一大兜水果，并不提麻嬸借錢(qián)一事。這些都表現(xiàn)出她的樸實(shí)善良。在醫(yī)院見(jiàn)麻嬸女兒傷心，她不顧丈夫多次提醒，絕口不提還錢(qián)的事，可以看出她的善解人意。此后對(duì)丈夫的嘮叨，能忍則忍。而從對(duì)馬蘭花的不多的語(yǔ)言描寫(xiě)“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎?”“你咋盡往壞處想啊……啥人啊!”“你有完沒(méi)完……成了吧?”可以看出，馬蘭花雖掙錢(qián)不易，生活艱苦，但做人有自己的原則，絕不會(huì)為了錢(qián)而傷害情義，對(duì)丈夫過(guò)分的行為也據(jù)理力爭(zhēng)，絕不退讓。
答案：①樸實(shí)善良。聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見(jiàn)麻嬸女兒傷心，便不再提借錢(qián)的事;丈夫?qū)λ粷M(mǎn)，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢(qián)不易，但不為錢(qián)傷害情義;丈夫言行過(guò)分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。
13.小說(shuō)三次寫(xiě)馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。(8分)
答：
解析：本題考查小說(shuō)中某些情節(jié)的作用。小說(shuō)中馬蘭花流淚，是在情節(jié)的不同階段，基于特定的情境、心理發(fā)生的，要結(jié)合選文具體內(nèi)容，從所在的矛盾沖突、對(duì)塑造人物形象的作用等角度進(jìn)行分析。第一次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解，并做出了將菜簍子踢翻的過(guò)分舉動(dòng)時(shí)，馬蘭花雖內(nèi)心滿(mǎn)是委屈，但隱忍不發(fā)。第二次流淚是當(dāng)丈夫不停地嘮叨指責(zé)時(shí)“眼里含著淚”，這是對(duì)丈夫不通情達(dá)理的氣憤不滿(mǎn)。第三次流淚是看到麻嬸女兒的來(lái)信時(shí)“滿(mǎn)眼的淚水”，這淚水有對(duì)麻嬸借錢(qián)記賬的感慨，對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，更有對(duì)丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然。
答案：具體分析：①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍;②第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿(mǎn);③最后一次是“滿(mǎn)眼的淚水”，滿(mǎn)眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再?lài)Z叨埋怨的釋然。說(shuō)明效果：三次描寫(xiě)，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。
(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(25分)
憑什么讓你很幸福
[意大利]迪諾•布扎蒂
在城郊這所專(zhuān)門(mén)關(guān)押無(wú)期徒刑犯人的巨大監(jiān)獄里，有一條看似十分人性，實(shí)則極為殘忍的規(guī)定。
每一個(gè)被判終身監(jiān)禁的人，都有一次站在大眾面前向全體市民發(fā)表半個(gè)小時(shí)演說(shuō)的機(jī)會(huì)。犯人由牢里被帶到典獄長(zhǎng)和其他人的辦公室所在大樓的露臺(tái)上，若演講結(jié)束聽(tīng)眾鼓掌，演講者就重獲自由。
這聽(tīng)起來(lái)好像是天大的恩惠，其實(shí)不然。首先，向大眾求助的機(jī)會(huì)只有一次，它讓希望變成折磨。犯人并不知道什么時(shí)候輪到自己，一切都由典獄長(zhǎng)決定。有可能才入獄半小時(shí)就被帶上露臺(tái)，也可能需要漫長(zhǎng)的等待。有人年紀(jì)輕輕入獄，走上命運(yùn)的露臺(tái)時(shí)已經(jīng)垂垂老矣，幾乎已喪失說(shuō)話(huà)能力。
可供參考的，就是那些已做過(guò)演說(shuō)但未獲青睞的前人的經(jīng)驗(yàn)。但這些被“篩掉”的家伙一句話(huà)都不肯說(shuō)，不管我們?cè)趺辞笏麄兺侣堆菡f(shuō)的內(nèi)容和群眾的反應(yīng)，都沒(méi)有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。既然我要在牢獄里度過(guò)余生——他們心里一定那么想——那你們也都留著吧，休想我會(huì)幫你們，反正我本來(lái)就是壞蛋。
最棘手的卻是那些來(lái)聽(tīng)演講的市民。我們固然是十惡不赦的壞蛋，外面那些自由的男男女女也不是省油的燈。一宣布有犯人要上露臺(tái)講話(huà)，他們就蜂擁而至，不是因?yàn)橛腥说拿\(yùn)掌握在他們手上，事關(guān)重大，而是帶著逛廟會(huì)、看戲的心情而來(lái)。他們是來(lái)看熱鬧的。他們口哨、臟話(huà)齊飛，外加陣陣哄笑。本已心情起伏、全身無(wú)力的我們，面對(duì)這樣的舞臺(tái)能做什么?
雖然傳說(shuō)中曾經(jīng)有無(wú)期徒刑犯通過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，但只是傳說(shuō)。確定的是，從我入獄至今這一年來(lái)，還沒(méi)有人成功過(guò)。差不多一個(gè)月一次，我們中的一個(gè)會(huì)被帶上露臺(tái)講話(huà)。之后一個(gè)不少又全都被帶回牢里。群眾把每一個(gè)人都噓下臺(tái)。
守衛(wèi)通知我，輪到我上場(chǎng)了，時(shí)間是下午兩點(diǎn)。再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，我就要去面對(duì)群眾了。我一點(diǎn)兒都不怕，知道自己該說(shuō)什么。我相信自己已經(jīng)為這個(gè)找到了答案。我想了很久，整整一年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這個(gè)問(wèn)題，我不敢奢望我的聽(tīng)眾會(huì)比其他牢友所面對(duì)的聽(tīng)眾有教養(yǎng)。
他們打開(kāi)牢房鐵門(mén)，帶我穿過(guò)整個(gè)監(jiān)獄，爬兩級(jí)階梯，進(jìn)入一間莊嚴(yán)的大廳，然后站上露臺(tái)。我身后的門(mén)被鎖上，我一個(gè)人面對(duì)黑壓壓的人群。
我連眼睛都睜不開(kāi)，光太強(qiáng)了。然后我看到至少有三千人，包括最高法官，都在盯著我。
臺(tái)下發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的噓聲，罵聲四起。“喔，紳士出場(chǎng)了!你說(shuō)話(huà)啊，無(wú)辜的受害者!快逗我們笑，說(shuō)點(diǎn)笑話(huà)來(lái)聽(tīng)。你家有老母在等你，對(duì)不對(duì)?你想死你的小孩了，對(duì)吧?”
我雙手扶著欄桿，不為所動(dòng)。我心里已盤(pán)算好了，說(shuō)不定這是唯一能救我脫困的妙計(jì)。我無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)所謂，既不要求他們安靜，也不做任何表示。很快我就欣慰地發(fā)現(xiàn)，我的舉動(dòng)讓他們不知所措。顯然，在我之前站在露臺(tái)上的牢友都用了另一套策略，或許大吼大叫，或許用軟話(huà)請(qǐng)求下面安靜，結(jié)果都不討好。
我還是不說(shuō)、不動(dòng)，像尊雕像。嘈雜聲漸漸平緩下來(lái)，偶爾還冒出一兩下噓聲，然后一片靜默。
不動(dòng)。我鼓起全部的勇氣，不出聲。
最后，一個(gè)和氣、誠(chéng)懇的聲音說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)啊!你說(shuō)，我們聽(tīng)。”
我孤注一擲。
“我為什么要說(shuō)話(huà)?”我說(shuō)，“我站在這里是因?yàn)檩喌轿伊耍绱硕?，我并不想感?dòng)你們什么。我有罪。我不想再看見(jiàn)我的家人。我不想離開(kāi)這里。我在這里過(guò)得很好。”
臺(tái)下的人交頭接耳。然后有人喊：“別裝了!”
“我過(guò)得比你們好。”我說(shuō)，“我不能說(shuō)細(xì)節(jié)，不過(guò)我興致一來(lái)，便穿過(guò)一條沒(méi)人知道的秘密通道，可以從我牢房直通某棟美麗別墅的花園，當(dāng)然不能跟你們說(shuō)是哪一棟，反正這附近多得是。那里的人都認(rèn)識(shí)我，很照顧我。還有……”
我故意停下不說(shuō)，賣(mài)個(gè)關(guān)子。臺(tái)下的人群一臉的迷惘與失望，好像眼睜睜地看著手中的獵物跑掉。
“還有一位少女深?lèi)?ài)著我。”
“夠了，不要再說(shuō)了!”有人痛心大喊。得知我過(guò)得那么幸福，想必觸痛了他的傷口。
“所以你們最好別來(lái)煩我!”我聲嘶力竭，“我求你們，好心人!可憐可憐我吧!讓我留在這里!噓我，快，噓我呀!”
我意識(shí)到群眾中傳開(kāi)一股憤恨不平之意，他們恨我，只是還在懷疑我說(shuō)的是真是假，我真的快樂(lè)嗎?他們苦惱不已。他們依然猶豫不決。
我整個(gè)身體探到露臺(tái)外面，做作地顫著聲音喊：“答應(yīng)我，大慈大悲的先生小姐們!你們又沒(méi)有任何損失!求求你們，噓我這個(gè)幸福的犯人吧!”
人群中傳出一個(gè)惡毒的聲音：“你想得美!才沒(méi)那么好的事!憑什么讓你很幸福?”
說(shuō)完就鼓起掌來(lái)，第二個(gè)人跟進(jìn)，然后十個(gè)、百個(gè)，全場(chǎng)響起一片如雷般的掌聲。
我勝利了，這些白癡。我身后的門(mén)打開(kāi)了。“你走吧，”他們說(shuō)，“你自由了。”
(選自《微型小說(shuō)選刊》)
14.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.那些被“篩掉”的家伙，無(wú)論我們?cè)趺磻┣?，都不愿意透露一點(diǎn)關(guān)于演講的內(nèi)幕，因?yàn)樗麄冎劳ㄟ^(guò)演講獲得自由很難成功，告訴別人也無(wú)濟(jì)于事。
B.那些來(lái)聽(tīng)演講的市民只是為看熱鬧而來(lái)，他們對(duì)著犯人起哄，甚至把犯人全部噓下臺(tái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情。
C.守衛(wèi)通知“我”上場(chǎng)的時(shí)候，“我”非常鎮(zhèn)定，一點(diǎn)兒都不怕，也知道自己該說(shuō)什么，因?yàn)榻?jīng)過(guò)整整一年的準(zhǔn)備，“我”對(duì)演講成功擁有充分自信。
D.小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，比如“我故意停下不說(shuō)”“做作地顫著聲音喊”，這表明“我”對(duì)演講胸有成竹，并且洋洋得意。
E.小說(shuō)講述了一個(gè)看似荒誕不經(jīng)的故事，但卻表達(dá)了一個(gè)十分深刻的主題，因?yàn)橹魅斯\(yùn)的突然轉(zhuǎn)變，隱含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中人性的深入挖掘。
解析：CE。A項(xiàng)，他們不告訴別人，是因?yàn)樽约菏プ杂?，也不想看到別人獲得自由。B項(xiàng)，“他們覺(jué)得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情”錯(cuò)。D項(xiàng)，“洋洋得意”屬于無(wú)中生有。
15.為什么說(shuō)獄中演講是“極為殘忍的規(guī)定”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
答案：①首先，機(jī)會(huì)非常難得。向大眾求助的機(jī)會(huì)只有一次，犯人并不知道什么時(shí)候輪到自己，有人一直等到垂老。這種等待無(wú)異于精神折磨。②其次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可供參考。那些演講失敗的家伙一句話(huà)都不肯說(shuō)，不管我們?cè)趺辞笏麄兌紱](méi)有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。③最后，來(lái)聽(tīng)演講的市民并不在意犯人的命運(yùn)。他們抱著看熱鬧的心態(tài)，對(duì)犯人起哄，并且把每一個(gè)人都噓下臺(tái)。
16.在小說(shuō)中，“我”是如何一步步誘導(dǎo)聽(tīng)眾，讓他們最終為“我”鼓掌的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
答：
答案：①上臺(tái)之后，“我”沉默不語(yǔ)，引發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，求“我”開(kāi)口講話(huà)。②聽(tīng)眾安靜下來(lái)之后，“我”編造在牢房里的幸福生活，激起聽(tīng)眾的嫉妒心。③在聽(tīng)眾將信將疑之時(shí)，“我”主動(dòng)請(qǐng)求聽(tīng)眾噓“我”下臺(tái)，激起聽(tīng)眾的憤恨心，聽(tīng)眾反而鼓掌。
17.小說(shuō)的結(jié)尾有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：
答案：①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這個(gè)結(jié)局與前面主人公的精心準(zhǔn)備緊密照應(yīng)，又與其他犯人的命運(yùn)形成對(duì)比;②人物形象上，主人公獲得自由的結(jié)局恰恰印證了主人公的智慧，人物形象更加豐滿(mǎn);③藝術(shù)效果上，這個(gè)結(jié)局既在意料之外，又在情理之中，引發(fā)了讀者的深層次思考;④思想內(nèi)容上，有利于揭示人性丑陋的一面，也表達(dá)了作者對(duì)美好人性的追求，深化了主題。
三、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)
18.請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)處的內(nèi)容。要求：緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)10個(gè)字。(5分)
積苦力學(xué)的經(jīng)歷給了曾國(guó)藩獨(dú)特的啟示。他發(fā)現(xiàn)①________________。笨拙的人沒(méi)有智力資本，因此②________________。笨拙的人③________________，因此抗打擊能力特別強(qiáng)。笨拙的人不懂取巧，遇到問(wèn)題只知硬鉆過(guò)去，因此不留死角。相反，那些有小聰明的人不愿意下“困勉之功”，④________________，基礎(chǔ)打得松松垮垮。所以，“拙”看起來(lái)慢，其實(shí)卻是最快的，因?yàn)檫@是扎扎實(shí)實(shí)的成功，不留遺弊。
解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。整段文字緊扣一個(gè)“拙”字，第①處所填寫(xiě)的內(nèi)容是下文的綱，后面緊緊圍繞這一句來(lái)展開(kāi)，第②③④句均可以根據(jù)前后的語(yǔ)境想出合適的答案。
答案：①笨拙有笨拙的好處?、诒葎e人更虛心?、蹚男〗邮艽煺劢逃、苡龅嚼щy繞著走
19.賞析下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。(5分)
(1)在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們會(huì)遇到很多事情，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。請(qǐng)你概括這幅漫畫(huà)想告訴我們的人生哲理。(不超過(guò)12字)(2分)
答：
(2)結(jié)合圖片和自身感悟，談?wù)勀闶欠裾J(rèn)同這一人生觀(guān)點(diǎn)。(3分)
答：
解析：遇到障礙要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，這是漫畫(huà)告訴我們的道理。談感悟時(shí)，要注意用辯證思維。
答案：(1)不會(huì)轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)。
(2)認(rèn)同。做人要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，不然肯定會(huì)四處碰壁，走投無(wú)路。我們到了該轉(zhuǎn)彎的地方，就要轉(zhuǎn)彎。當(dāng)我們有所堅(jiān)持而遲遲等不到結(jié)果的時(shí)候，不如轉(zhuǎn)個(gè)彎，換另一條道路去前進(jìn)。換一種方法去做事，換一個(gè)角度去想問(wèn)題，換一種態(tài)度去處世，這也是人生的一大智慧。
四、寫(xiě)作表達(dá)(60分)
20.閱讀下面的材料，按要求作文。
學(xué)者南懷瑾在他的著作《論語(yǔ)別裁》中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所謂畏就是敬，人生無(wú)所畏，實(shí)在很危險(xiǎn)，一個(gè)人有所怕才有所成，一個(gè)人到了無(wú)所怕，不會(huì)成功的。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
[思路點(diǎn)撥]
這則材料談的是“敬畏”，敬畏的對(duì)象是什么?從材料中“一個(gè)人有所怕才有所成”一句可以推斷，敬畏的對(duì)象，應(yīng)該是道德，是規(guī)律，是法律，是底線(xiàn)，是信仰，是不能違背的東西。
敬畏的話(huà)題，古來(lái)有之。《論語(yǔ)》有云：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”康德也曾說(shuō)過(guò)：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”這些中外名言，一則可以幫助我們?nèi)胬斫獠牧?，二則引用到文章中，也能起到很好的潤(rùn)飾作用。
理解材料之后，我們可以從正反兩個(gè)角度立意：從正面，可以寫(xiě)“常懷敬畏之心”“守住底線(xiàn)”等;從反面，可以從當(dāng)今許多人不心存敬畏的現(xiàn)象入手，剖析深層的心理原因，并指出這樣做的弊端。
這道作文題審題難度較小，但行文難度較大，若寫(xiě)議論文，沒(méi)有透徹深入的思考，文章很容易成為泛泛之作;若寫(xiě)記敘文，要寓情于事，把體驗(yàn)和感悟融化在事件中。
[佳作綻放]
懷敬畏 致明遠(yuǎn)
為何學(xué)術(shù)界屢有抄襲?對(duì)知識(shí)，不懷敬畏!
為何校車(chē)事故頻發(fā)?對(duì)生命，不存敬畏!
為何全球氣候惡化?對(duì)自然，不知敬畏!
學(xué)者南懷瑾有言，人生無(wú)所畏，實(shí)在很危險(xiǎn)。有畏才有敬，人若無(wú)畏心，必狂妄無(wú)知，被人輕視;企業(yè)無(wú)畏心，必輕視顧客，走向破產(chǎn);國(guó)若無(wú)畏心，遲早會(huì)滅亡，徒留遺憾。故曰：心懷敬畏，才可正身、立業(yè)、成絕世君子。
當(dāng)古老的土地上，楚國(guó)人民唱著“青云衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼”時(shí)，當(dāng)宋朝大思想家朱熹寫(xiě)下“日月兩輪天地眼”的詩(shī)句時(shí)，你可曾感受到他們對(duì)這茫茫宇宙、美麗自然的敬畏之心?敬畏自然，是古老而神圣的態(tài)度。只有對(duì)自然心懷敬畏，才有可能尊重一切生命，才能讓心靈跳離世俗，才能避免成為蠅營(yíng)狗茍、鼠目寸光之人，才能真正擁有明凈悠遠(yuǎn)的情懷。若是連造物者的力量都要蔑視，用“人定勝天”來(lái)自欺，那便只能揣著狂熱愚昧的心，在碌碌無(wú)為中徒然老去。
《菜根譚》中有言：“大人不可不畏，畏大人則無(wú)放逸之心。小民亦不可不畏，畏小民則無(wú)豪橫之名。”常懷敬畏之心，是個(gè)人修身立德的根基，是國(guó)家繁榮昌盛的源頭。常懷敬畏之心，莫要效仿西晉的石崇，在金谷園里、在絲竹聲中狂妄自大，死后還讓后人發(fā)出“落花猶似墜樓人”的感嘆。南唐后主李煜，又何曾在奢華的生活中有過(guò)敬畏之心?李隆基的芙蓉暖帳又是如何毀去了一個(gè)王朝的興盛?看勾踐，三千越甲可吞吳!看李世民，水能載舟，亦能覆舟!那是敬畏之心在時(shí)光深處澆灌出的奇葩，那是敬畏之心鑄成的泱泱中華五千載的盛世華章!
再看如今，又有誰(shuí)能真正了解敬畏的滋味?在這個(gè)信仰缺失的荒蕪時(shí)代，無(wú)所敬畏的心靈就如同荒涼的冰原，既冷凍了自己，也向世界散發(fā)寒冷的戾氣。不能忘記那用細(xì)細(xì)的鋼筋支撐的坍塌大橋，不能忘記那些在毒奶粉摧殘下的無(wú)辜面孔。那是對(duì)生命的漠視!我們要對(duì)生命心存敬畏。
康德說(shuō)過(guò)：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”那么就如他所言，讓我們對(duì)自然心存敬畏，對(duì)高尚的心靈心存敬畏，在紛擾的塵世之中，做一朵高遠(yuǎn)明凈的出世之云吧。
[魅力點(diǎn)評(píng)]
該文亮點(diǎn)有三：一是立意深刻高遠(yuǎn)，二是結(jié)構(gòu)開(kāi)合有度，三是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。文章多用排比，整散結(jié)合，讀來(lái)朗朗上口。所舉例子從歷史到現(xiàn)實(shí)，深刻挖掘“敬畏”的重要性和必要性，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。作者立意宏大，起筆就把“敬畏”的對(duì)象落在知識(shí)、生命、自然三個(gè)角度上，給人以啟迪。第四段用排比句亮明“無(wú)畏”的害處，順理成章地提出中心論點(diǎn)“心懷敬畏，才可正身、立業(yè)、成絕世君子”。主體部分，旁征博引，內(nèi)容豐富，說(shuō)服力強(qiáng);聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，彰顯“敬畏”的時(shí)代價(jià)值。
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人教版高二語(yǔ)文必修5第一單元檢測(cè)試卷
