人教版高二語文必修二第三單元檢測(cè)試卷及答案
在高二這一階段，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版高二語文必修二第三單元檢測(cè)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
人教版高二語文必修二第三單元檢測(cè)試卷
1.字音
(1)給加點(diǎn)的字注音
①壬戌( ) ②舉酒屬客( )
?、垴厚? ) ④桂棹( )
?、萱藡D( ) ⑥愀然( )
?、呱酱ㄏ嗫? ) ⑧釃酒臨江( )
?、狒镀A( ) ⑩橫槊賦詩( )
⑪匏樽( ) ⑫枕藉( )
⑬蜉蝣( ) ⑭馮虛御風(fēng)( )
(2)給多音字注音
?、俨貙毑亍 《悴亍 ?②和和詩 和平 ③少少年 少見多怪
2.辨形組詞
①粟 栗 ②繆 謬 戮 ③溯 朔 塑
3.詞語釋義
(1)正襟危坐：______________________________________________________________
(2)滄海一粟：______________________________________________________________
4.名句默寫
(1)少焉，__________，__________。
(2)縱一葦之所如，____________________。
(3)其聲嗚嗚然，________________，____________，______________，____________。
(4)況吾與子漁樵于江渚之上，__________________，__________，______________。
(5)且夫天地之間，______________，____________，____________。
(6)______________，____________，____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉?
(7)__________，____________。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。
一、整體感知
(一)實(shí)詞
1.通假字
(1)舉酒屬客：____________________________________________________________
(2)馮虛御風(fēng)：_____________________________________________________________
2.古今異義
(1)凌萬頃之茫然
古義：____________; 今義：_________________________________________________
(2)望美人兮天一方
古義：________________________________________________________________;
今義：__________________________________________________________________
(3)白露橫江，水光接天
古義：____________; 今義：________________________________________________
3.一詞多義
(1)望 七月既望： 望美人兮天一方：
(2)困此非孟德之困于周郎者乎： 歲饑民困： 猶耕者倦休而困止也：
(3)縱縱一葦之所如： 順之縱之：
(4)白白露橫江： 相看月未墮，白地?cái)喔文c： 便可白公姥，及時(shí)相遣歸： 談笑有鴻儒，往來無白?。?/p>
4.詞類活用
(1)正襟危坐：________________
(2)順流而東也：________________
(3)舞幽壑之潛蛟：____________________
(4)侶魚蝦而友麋鹿：______________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)虛詞
5.于蘇子與客泛舟游于赤壁之下： 月出于東山之上： 此非孟德之困于周郎者乎： 于是飲酒樂甚： 燕王欲結(jié)于君：
6.然其聲嗚嗚然： 何為其然也： 然力不足者，亦不能至也： 沛公然其計(jì)，從之： 雜然相許： 然，有是言也：
7.而正襟危坐而問客曰： 固一世之雄也，而今安在哉： 人而無信，不知其可也： 某所，而母立于茲：
(三)文言句式
8.蘇子與客泛舟游于赤壁之下：_______________________________________________
9.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間：__________________________________________
________________________________________________________________________
10.況吾與子漁樵于江渚之上：________________________________________________
(四)翻譯文句
11.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
譯文：________________________________________________________________
12.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
譯文：___________________________________________________________________
13.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
譯文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
譯文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。
譯文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、深層探究
16.本文作者的思想感情是如何轉(zhuǎn)化的?
17.本文多次寫到主客回答，這種安排有什么作用?
18.作者在第四段中是怎樣闡發(fā)自己的人生感悟的?如何評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)?
19.文章最后為什么以酒后一片狼籍，“相與枕藉乎舟中”的景象作結(jié)?這樣的結(jié)尾有什么深刻含義?表達(dá)了作者怎樣的情懷和人生態(tài)度?
三、技法遷移
寫景、議論、抒情手法的有機(jī)結(jié)合
[文本回顧] 課文第一段描寫了月下美麗的江面，第四段主要運(yùn)用議論，重點(diǎn)說理。議論中融進(jìn)作者的感情，寫景、議論、抒情融為一體，既展現(xiàn)作者豁達(dá)的心態(tài)，又揭示出深刻的人生哲理。
[技法點(diǎn)撥] 掌握這種寫作方法，并能在平時(shí)及高考作文中靈活巧妙地運(yùn)用，既可避免表達(dá)方式的單一，又能創(chuàng)設(shè)出一種景、情、理相融合的情境，為文章增添文采和感染力。在記敘文、散文寫作中，應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用這種寫法。
[技法運(yùn)用] 寫一篇400字左右的抒情散文，注意寫景、抒情、議論的有機(jī)結(jié)合。
人教版高二語文必修二第三單元檢測(cè)試卷答案
基礎(chǔ)梳理
1.(1)①rén xū ②zhǔ?、踶ǎo tiǎo ④zhào?、輑í ⑥qiǎo?、遧iáo ⑧shī?、醶hú lú ⑩shuò ⑪páo ⑫jiè ⑬fú yóu ⑭pínɡ
(2)①zànɡ cánɡ?、趆è hé?、踫hào shǎo
2.①粟米 火中取栗?、诰I繆 謬論 殺戮?、鬯萘鳌∷凤L(fēng) 塑造
3.(1)理好衣襟，安然而坐。形容嚴(yán)肅而拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。正襟：使衣襟正。坐：長(zhǎng)跪，表示恭敬。(2)好像大海里的一顆谷粒。形容非常渺小或數(shù)量極少。粟：谷物。
4.(1)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間
(2)凌萬頃之茫然
(3)如怨如慕 如泣如訴 余音裊裊 不絕如縷
(4)侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬
(5)物各有主 茍非吾之所有 雖一毫而莫取
(6)舳艫千里 旌旗蔽空 釃酒臨江 橫槊賦詩
(7)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟
文本互動(dòng)
1.(1)“屬”通“囑”，勸人飲酒 (2)“馮”通“憑”，乘
2.(1)遼遠(yuǎn)的樣子 失意的樣子;完全不知道的樣子 (2)指他所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征 美貌的女子 (3)白茫茫的水汽 二十四節(jié)氣之一
3.(1)農(nóng)歷十五 眺望
(2)圍困 貧乏，貧困 困倦，疲乏
(3)聽任 放開
(4)白色的，形容詞 徒然，白白地 下對(duì)上告訴，陳訴 與“丁”連用，白丁，指平民
4.(1)形容詞用作動(dòng)詞，整理 (2)名詞用作動(dòng)詞，東進(jìn)，東下 (3)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……起舞 (4)名詞的意動(dòng)用法：侶，以……為伴侶;友，以……為朋友
5.在，介詞 從，介詞 被，介詞 與“是”連用，于是，表示后一件事緊接前一事，連詞 與，跟，同，介詞
6.擬聲詞詞尾，表狀態(tài) 這樣，代詞 但是，然而，連詞 認(rèn)為……是對(duì)的 形容詞詞尾，表示……的樣子 表示肯定的回答
7.表修飾，連詞，連接狀語和中心詞，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”，連詞 表示假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果”、“假使” 通“爾”，你，你的
8.“于赤壁之下”介賓結(jié)構(gòu)后置句
9.“于東山之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句，“于斗牛之間”介賓結(jié)構(gòu)后置句
10.“于江渚之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句
11.不一會(huì)兒，月亮從東山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之間。
12.我的心空曠而惆悵，思念著在天邊的美人。
13.使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍聽了翩翩起舞，使孤舟上的寡婦聽了傷心哭泣。
14.何況我和你在江邊捕魚打柴，與魚蝦結(jié)伴，以麋鹿為友。
15.哀嘆我們生命的短暫，羨慕長(zhǎng)江流水的無窮無盡。
16.感情變化過程：樂—悲—樂。先寫月夜泛舟，飲酒賦詩，沉浸在美好景色中而忘懷世俗的快樂心情;再?gòu)膽{吊歷史人物的興亡感到人生短促，變化無常，因而跌入現(xiàn)實(shí)的苦悶;最后闡發(fā)變與不變的哲理，表現(xiàn)了曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。
17.第二段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。作者飲酒樂極，扣舷而歌，以抒發(fā)其思“美人”而不得見的惆悵、失意的情懷?？腿艘磺春?，“倚歌而和之”，凄切婉轉(zhuǎn)，其悲咽低回的音調(diào)感人至深，致使作者的感情驟然變化，由歡樂轉(zhuǎn)為悲涼，文脈也因之曲折流轉(zhuǎn)，曲流中躍起浪花。
第三段主人以“何為其然也”設(shè)問，客人以赤壁的歷史故事作答，文理轉(zhuǎn)折自然?？瓦B用了三個(gè)問句，這三次發(fā)問使文章又泛起波瀾?？偷幕卮鸨憩F(xiàn)了一種虛無主義思想和消極的人生觀，這是蘇軾借客人之口流露出自己思想的一個(gè)方面，通過主客的問答，使文中的思想感情跌入低谷。
第四段是蘇軾針對(duì)客的人生無常的感慨而陳述自己的見解，以寬解對(duì)方，實(shí)則也是寬慰自己。這里表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的宇宙觀和人生觀，他傾向于多角度看問題而不同意把問題絕對(duì)化。而后，作者又從天地間萬物各有其主、個(gè)人不能強(qiáng)求予以進(jìn)一步申說，思想感情由此得以深化，心胸從此而更加開闊，文章又一次涌起波瀾。
接著寫客聽了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲。“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂，進(jìn)而達(dá)到忘懷得失、超然物外的境界。這里的景和情猶如長(zhǎng)江在經(jīng)歷了蜿蜒曲折、波涌浪疊、驚濤拍岸之后，遼闊而祥和地匯入大海。
總之，運(yùn)用主客問答的方式，使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏、搖曳多姿，作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)和深層揭示。
18.蘇子批評(píng)客的觀點(diǎn)，闡發(fā)了自己的人生感悟。蘇子的回答照應(yīng)文章開頭的寫景和客的答話，以明月、江水作比，說明世上萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連眨眼的工夫都不能保持不變;從不變的角度看，萬物和人類都是永久存在的，用不著羨慕長(zhǎng)江的無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促。應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神，執(zhí)著于自己的不朽事業(yè)，保持平靜超然的心態(tài)和樂觀曠達(dá)的情懷。作者希望人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實(shí)并不現(xiàn)實(shí)的幻想境界，而應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉于大自然的懷抱中。作者的這種觀點(diǎn)包含一定的合理性，因?yàn)樽髡卟煌饪磫栴}絕對(duì)化，注意到事物相輔相成的辯證關(guān)系。但這種觀點(diǎn)并不科學(xué)，因?yàn)樽髡哐匾u了莊子的相對(duì)主義觀點(diǎn)，否認(rèn)衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)，抹殺事物質(zhì)與量的實(shí)際界限。總之，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，作者的觀點(diǎn)還是積極的。
19.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，如“舟中”呼應(yīng)“泛舟”;“東方之既白”呼應(yīng)“月出于東山”。結(jié)構(gòu)渾然一體。最后寫“客喜而笑”，情感轉(zhuǎn)悲為喜。此時(shí)已不是開頭那種單純的山水之樂了，“笑”是分外欣慰和輕松的，蘇軾通過自我調(diào)節(jié)達(dá)到了精神上的滿足。這種結(jié)尾是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過得不錯(cuò)，既不寂寞也不苦惱。這實(shí)際上是一種抗議。反襯，用“杯盤狼籍”的雜亂來反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜。
[技法運(yùn)用] 略
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