粵教版高二語(yǔ)文必修五第三單元檢測(cè)試卷
粵教版高二語(yǔ)文必修五第三單元檢測(cè)試卷
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粵教版高二語(yǔ)文必修五第三單元檢測(cè)試卷及答案
一、本大題4小題，每題3分，共12分。
1.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.萋迷 凄惋 哀戚 嘁嘁低語(yǔ) 棲居地
B.付賬 負(fù)債 傅粉 隨聲符合 副增長(zhǎng)
C.遼闊 寂廖 寥廓 了無(wú)情意 蓼藍(lán)草
D.縐紗 貴胄 壓軸 肘腋之患 文謅謅
解析 A項(xiàng)，無(wú)錯(cuò)字。B項(xiàng)，符—附，副—負(fù)。C項(xiàng)，廖—寥。D項(xiàng)，謅—縐。
答案 B
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.每病一次都有一種恍然大悟的感覺(jué)，可是歸結(jié)出來(lái)總是普通得不能再普通的道理：人生本來(lái)就是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，哪怕是苦，也要好好地苦。
B.金三角的販毒分子，在從境外獲得輕武器補(bǔ)充后，更加猖狂，制毒販毒的發(fā)展勢(shì)頭如火如荼。
C.看一段快樂(lè)的小品，聽(tīng)一首喜歡的歌曲，讀一本雋永的書(shū)籍，和知心的朋友開(kāi)心地聊聊天，這時(shí)你的憂愁、煩惱都可能在一瞬之間付諸東流。
D.美和生活是有距離的。在審美活動(dòng)中，我們應(yīng)該拋開(kāi)物欲去看，這樣才能沉浸在藝術(shù)美感中，才不會(huì)焚琴煮鶴、暴殄天物。
解析 A項(xiàng)，恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。在此應(yīng)為“徹悟”。 B項(xiàng)，如火如荼：形容氣勢(shì)蓬勃旺盛。用于褒義。C項(xiàng)，付諸東流：比喻前功盡棄，希望落空。不能用于憂愁、煩惱等。D項(xiàng)，焚琴煮鶴：把琴當(dāng)柴燒，拿鶴煮了吃，比喻糟蹋美好的事物。
答案 D
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.對(duì)美國(guó)而言，過(guò)去十年所發(fā)生的事，雖然不致不堪回首，但也肯定乏善足陳。首先，9•11恐怖襲擊反映出美國(guó)即使大聲疾呼反恐，然而它本身也不能幸免，而且在擔(dān)當(dāng)世界警察的角色上，美國(guó)的能力顯得愈來(lái)愈有限。
B.在中國(guó)，蓋茨基金會(huì)的既定任務(wù)是鑒定艾滋病感染人群，作為讓這些人治療的第一步。
C.日前日本一男子同計(jì)算機(jī)游戲人物結(jié)婚的消息被眾多人所熱議。
D.我們生活在一個(gè)充滿外界刺激的社會(huì)中：健身房里有教練敦促減肥，學(xué)校中盛行以分?jǐn)?shù)論英雄的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，企業(yè)老總手中大棒與胡蘿卜輪番上陣。可以想見(jiàn)，很多人已習(xí)慣于“被動(dòng)努力”，喪失了自我激勵(lì)。
解析 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“鑒定”應(yīng)為“甄別”。C項(xiàng)，贅余，刪去“所”。D項(xiàng)，成分殘缺，句子末尾加“的能力”。
答案 A
4.下列常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。他的四大悲劇是：《哈姆萊特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》。
B.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有六大文學(xué)巨匠，即魯、郭、茅、巴、老、 曹，其中的曹就是曹禺，他原名為萬(wàn)家寶，其代表作有《雷雨》《日出》《北京人》等。
C.曲有散曲和雜劇兩種形式。散曲是宋元時(shí)代興起的，由詞蛻化出來(lái)的一種和樂(lè)演奏的歌曲。體式和詞相近卻比詞自由，可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)，含有小令和套數(shù)兩種形式。
D.元雜劇的主要角色是：旦( 女角色)，女主角叫正旦，配角有副旦、外旦、小旦等;末(男角色)，扮演男主角的叫正末，配角有副末、外末、小末等。另外還有凈、丑、卜兒等角色。
解析 A項(xiàng)，《威尼斯商人》不在此列。
答案 A
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見(jiàn)柳開(kāi)，開(kāi)奇之，曰：“公輔才也。”舉進(jìn)士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽(tīng)察知賊區(qū)處，部勒驍銳士，擒賊，斬以徇。
嘗歸沐，忽傳詔對(duì)內(nèi)東門(mén)，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱，問(wèn)何以濟(jì)，迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司。”迪曰：“天子于財(cái)無(wú)內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借。”帝悅。
初，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)起于寒微，不可母天下。章獻(xiàn)深銜之。天禧中，拜給事中。周懷政之誅，帝怒甚，欲責(zé)及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計(jì)。”上大寤，由是獨(dú)誅懷政。
仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會(huì)，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來(lái)朝京師，時(shí)太后垂簾，語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如?”迪對(duì)曰：“臣受先帝厚恩，今日見(jiàn)天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語(yǔ)輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守將或?yàn)樗员鼙?，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。
李迪，賢相也。方仁宗初立，章獻(xiàn)臨朝，頗挾其才，將有專(zhuān)制之患。迪正色危言，能使宦官近習(xí)不敢窺覦，而仁宗君德日就，章獻(xiàn)亦全令名。古人所謂社稷，臣于斯見(jiàn)之。
——選自《宋史•李迪傳》，有刪改
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是(3分)( )
A.開(kāi)奇之，曰：“公輔才也。” 奇：奇妙
B.以章獻(xiàn)起于寒微 起：出身
C.上大寤，由是獨(dú)誅懷政 誅：懲罰
D.元昊攻延州，武事久弛 弛：延緩
解析 A項(xiàng)，“奇”為意動(dòng)用法，應(yīng)解釋為“認(rèn)為……奇特，不一般”。C項(xiàng)，“誅”應(yīng)解釋為“殺”。D項(xiàng)，“弛”應(yīng)解釋為“松懈”。
答案 B
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)( )
A.李迪字復(fù)古，其先趙郡人祈禱非迪所宜，其毋令往
B.發(fā)兵捕之，久不得周懷政之誅，帝怒甚
C.時(shí)頻歲蝗旱，問(wèn)何以濟(jì)迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用
D.陛下有幾子，乃欲為此計(jì)臣不知皇太后盛德，乃至于此
解析 A項(xiàng)，代詞，“他的”/連詞，“還是”。B項(xiàng)，代詞，“他們”/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，介詞，“拿、用”/連詞，表目的，“來(lái)”。D項(xiàng)，都是副詞，“竟 然”。
答案 D
7.下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是(3分)( )
?、俚仙詈裼衅骶?/p>
②部勒驍銳士，擒賊，斬以徇
?、凵蠈⒘⒄芦I(xiàn)后，迪屢上疏諫
?、芤缘吓簏h傅會(huì)，貶衡州
?、莸嫌锌h因祠岳為上祈年
⑥守將或?yàn)樗员鼙?，迪愿守?/p>
A.①②⑥ B.②③④
C.②③⑥ D.③⑤⑥
解析 ①是說(shuō)李迪寬厚，有度量;④是章獻(xiàn)太后貶李迪的理由;⑤是李迪對(duì)皇帝忠心，且為百姓著想。這三句均與“膽量非凡”無(wú)關(guān)。
答案 C
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.李迪本來(lái)是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來(lái)到濮地，并以文為媒，結(jié)識(shí)了柳開(kāi)。
B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后，因?yàn)檫@件事，他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù)，所以被貶官衡州。
C.周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說(shuō)服皇帝改變了初衷。
D.仁宗登基，章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了。
解析 A項(xiàng)，“他與家人搬家來(lái)到濮地”不對(duì)，原文是“曾祖避五代亂，徙家濮”。B項(xiàng)，“立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù)”錯(cuò)，他被貶官衡州是在仁宗即位后。C項(xiàng)，“不畏眾怒”錯(cuò)，原文的意思是李迪不畏皇帝的怒氣，挺身而出。
答案 D
9.翻譯下面的句子。(10分)
(1)真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。(4分)
譯文：______________________________________
(2)語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣。”(3分)
譯文：______________________________________
(3)詔不許，然甚壯其意。(3分)
譯文：______________________________________
答案 (1)真宗駕臨亳州，李迪是留守判官，于是就任亳州知縣。
(2)(太后)對(duì)李迪說(shuō)：“您從前不想(讓)我參與國(guó)家大事，大概錯(cuò)了。”(譯對(duì)“向”字給1分，譯對(duì)大意給2分。向：從前;過(guò)去)
(3)皇帝下令不允許，但是非常贊賞他的志向。
或：皇帝下令不同意，但是認(rèn)為他的胸襟很豪邁。(譯對(duì)“詔”字給1分，譯對(duì)大意給2分。詔：皇帝下令)
參考譯文
李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂，遷徙家到濮。李迪深厚有器量學(xué)識(shí)，曾經(jīng)攜帶自己寫(xiě)的文章去見(jiàn)柳開(kāi)，柳開(kāi)很賞識(shí)，說(shuō)：“先生有輔才。”后來(lái)參加科舉考試舉進(jìn)士第一，被升做知制誥。真宗駕臨亳，李迪是留守判官，于是就任亳州知縣。一群逃兵洗劫城邑，政府發(fā)兵搜捕，很久沒(méi)抓到。李迪到了之后，全部讓所有的士兵休息，暗中察訪流寇的去處，部署曉諭精銳士卒，一舉擒獲流賊，斬首后徇游示眾。
曾經(jīng)回家休假，忽然傳詔李迪去內(nèi)東門(mén)，拿出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)給李迪看。當(dāng)時(shí)正值連年蝗災(zāi)旱災(zāi)，問(wèn)李迪如何渡過(guò)難關(guān)，李迪請(qǐng)求打開(kāi)內(nèi)府藏庫(kù)來(lái)幫助國(guó)家，這樣賦斂寬裕，老百姓就不會(huì)過(guò)于勞苦了?；实壅f(shuō)：“朕想讓李士衡替代馬元方，等他到，應(yīng)當(dāng)拿出金帛數(shù)百萬(wàn)借給三司。”李迪說(shuō)：“天子在財(cái)物上沒(méi)有內(nèi)外之分，希望下詔賜給三司，來(lái)表示陛下的恩德，何必說(shuō)借。”皇帝很高興。
起初，皇上將立章獻(xiàn)為皇后，李迪屢次上疏勸諫，因章獻(xiàn)起于寒微，不可母儀天下，章獻(xiàn)深深地痛恨他。天禧年間，李迪任給事中。周懷政的事件，皇帝非常生氣，想責(zé)怪到太子，群臣沒(méi)有人敢說(shuō)話。李迪從容上奏說(shuō)：“陛下有幾個(gè)皇子，竟然要出這個(gè)策略。”皇上恍然大寤，因此只誅殺了周懷政。
仁宗即位后，章獻(xiàn)太后干預(yù)政事，貶寇準(zhǔn)到雷州，因?yàn)槔畹吓簏h傅會(huì)，貶到衡州。丁謂派人脅迫他，沒(méi)有成功，李迪知河南府。來(lái)朝京師，當(dāng)時(shí)太后垂簾，(章獻(xiàn)太后)告訴李迪說(shuō)：“你先前不想讓我參與國(guó)家政事，(從現(xiàn)在看)大概是你錯(cuò)了!現(xiàn)在我養(yǎng)育天子至此，你以為怎么樣?”李迪回答說(shuō)：“我受先帝深厚恩德，現(xiàn)在見(jiàn)到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到這種地步。”太后也高興。
李迪任徐州知州，想巡視屬縣通過(guò)祭岳為皇上祈求年壽。仁宗對(duì)輔臣說(shuō)：“祈禱不是李迪所應(yīng)當(dāng)做的，還是讓他不要去做。”元昊攻打延州，軍事長(zhǎng)久松弛，守將有的憑著其他名義躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，李迪愿意戍守邊疆，(仁宗皇帝)下詔不批準(zhǔn)，但卻覺(jué)得他內(nèi)心很有豪氣。
李迪是賢相。當(dāng)仁宗初立，章獻(xiàn)臨朝稱(chēng)制，很挾仗自己的才能，將有專(zhuān)制之隱患。李迪義正詞嚴(yán)，能使宦官近習(xí)而不敢有非分之想，等仁宗皇帝的聲德一天天豎起，章獻(xiàn)也保全了好的名聲 ，古人所說(shuō)的社稷臣在這里就看到了。
10.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。(7分)
鷓鴣天
[宋]張炎
樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修褉②近，賣(mài)餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。
[注]?、賱趧冢哼b遠(yuǎn)。②修褉：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。
(1)作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)
______________________________________
______________________________________
(2)作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”?請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。(3分)
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解析 (1)首先要理清作者的寫(xiě)景順序和角度，如本詞上闋由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，由遠(yuǎn)及近。然后就能感知到作者是因聲而望景，由景再生情。其次是情景間的相似性，如“水闊暝云低”暗示了心情的黯淡，“燕子遠(yuǎn)去”和“人千里”又極為相似，“落落梨花”又恰是孤寂無(wú)依的詞人的真實(shí)寫(xiě)照。
(2)結(jié)合下片中“修褉”“賣(mài)餳”“江頭柳”“蘇堤”等內(nèi)容，并分析詞人夜不成寐折得江柳的原因，從而推知詞人的皺眉也是一種無(wú)奈的選擇。
答案 (1)詞的開(kāi)頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡。(2分)看到遠(yuǎn)飛的燕子，作者不禁 想起自己飄零千里之外;看到雨打過(guò)后稀疏的梨花，作者感到自己孤苦無(wú)依。(2分)
(2)清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)蘇堤的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”。
11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)________________，________________。反是不思，亦已焉戰(zhàn)!(《詩(shī)經(jīng)•氓》)
(2)后值傾覆，________________，________________，爾來(lái)二十有一年矣!(諸葛亮《出師表》)
(3)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。________________，________________。(李白《蜀道難》)
答案 (1)信誓旦旦 不思其反
(2)受任于敗軍之際 奉命于危難之間
(3)又聞子規(guī)啼夜月 愁空山
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12～15題。
泳池里的頑童——菲爾普斯①
楊瀾：你應(yīng)該有很好的心態(tài)，所以你睡覺(jué)時(shí)就一定會(huì)睡著。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)也如此嗎?
菲爾普斯：我在任何地方都能入睡，這對(duì)比賽選手來(lái)說(shuō)是最大的優(yōu)勢(shì)。我熱愛(ài)睡覺(jué)，我總能睡著，這一點(diǎn)不是問(wèn)題。
楊瀾：由于轉(zhuǎn)播的原因，比賽定在上午，有許多運(yùn)動(dòng)員對(duì)此頗有怨言，你也有類(lèi)似的抱怨嗎?
菲爾普斯：我對(duì)此毫無(wú)怨言，畢竟這是奧運(yùn)會(huì)，能有機(jī)會(huì)參加奧運(yùn)會(huì)，為你的國(guó)家而游泳，為你的祖國(guó)而參賽，安排在什么時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂。我什么時(shí)候都可以游泳，如果要我早上十點(diǎn)起來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)金牌的角逐，我也沒(méi)有問(wèn)題。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，很自豪地穿上衣服，盡全力比賽，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
楊瀾：聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)游泳的初衷是為了治療多動(dòng)癥，你媽媽想通過(guò)這個(gè)來(lái)釋放你過(guò)剩的精力?
菲爾普斯：的確是這樣。在體育場(chǎng)的游泳池里，我會(huì)覺(jué)得非常放松，無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)釋放自己的力量去獲得快樂(lè)。最終我擺脫了多動(dòng)癥，我現(xiàn)在沒(méi)事了。
楊瀾：是什么讓你意識(shí)到，你就是為游泳而生的呢?或者為自己設(shè)立了作為職業(yè)游泳選手的目標(biāo)，這是什么時(shí)候的事?
菲爾普斯：可能是在2001年，在我創(chuàng)造了第一個(gè)世界紀(jì)錄時(shí)。在那一刻我覺(jué)得，可能會(huì)發(fā)生一些很特別的事情。之前我已經(jīng)參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)了。但是在那以后，我才覺(jué)得有些 不同了。
楊瀾：你第一次參加奧運(yùn)會(huì)是在2000年的悉尼，你那時(shí)才15歲，不過(guò)還是拿到了第五名的成績(jī)。你第一次的奧運(yùn)經(jīng)歷感覺(jué)如何?
菲爾普斯：那是我第一次出國(guó)，第一次隨國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)，也是我所經(jīng)歷的第一個(gè)國(guó)際比賽，我才15歲而已。游泳館里有很多人，澳大利亞在尖叫，整個(gè)泳池都好像在震動(dòng)，在轟隆作響，因?yàn)樗麄兊募饨新曁罅?。我其?shí)沒(méi)有真正準(zhǔn)備好參賽。但那也是一種經(jīng)歷。從中我對(duì)自己有了更多的了解。當(dāng)我只拿到第五名時(shí)，我非常失望。但是六個(gè)月后，我便創(chuàng)造了我的第一個(gè)世界紀(jì)錄，因?yàn)槲矣心莻€(gè)實(shí)力，我準(zhǔn)備好了。
楊瀾：有比拿金牌更重要的嗎?在雅典奧運(yùn)會(huì)，如果你不堅(jiān)持要跟索普在自由泳上一決高下，你可能還會(huì)多獲一塊金牌。
菲爾普斯：我喜歡的事情之一，是跟世界上最優(yōu)秀的人一起比賽。在200米自由泳上，幾乎最好的選手、游得最快的選手都參加了。我想跟他們競(jìng)賽，我從來(lái)沒(méi)有放棄，尤其是在游泳上面。
楊瀾：這就是超越金牌的東西嗎?
菲爾普斯：我只是想和最好的選手進(jìn)行比賽。
楊瀾：我想這就是奧林匹克精神所在吧!你最大的對(duì)手是誰(shuí)?
菲爾普斯：不能說(shuō)是某個(gè)特定的人。全世界有這么多人跟我參加同樣的游泳比賽，我在和這么多人競(jìng)爭(zhēng)。我在和全世界最優(yōu)秀的選手競(jìng)爭(zhēng)，這是我最喜歡的，它讓我更為強(qiáng)壯。
楊瀾：你的床頭或你的儲(chǔ)物柜里還有他們的照片嗎?你不需要看到他們來(lái)鼓舞你的斗志嗎?
菲爾普斯：我的確需要有人給我指引奮斗的方向，我會(huì)特別標(biāo)注出來(lái)，放在一個(gè)我能天天看見(jiàn)的地方。幾年前索普覺(jué)得不可能在一次比賽中拿到七枚金牌，菲爾普斯做不到②，這些話都被我特別標(biāo)注出來(lái)，然后貼在我的儲(chǔ)物柜里，無(wú)論什么時(shí)候打開(kāi)我的儲(chǔ)物柜，我都可以看見(jiàn)它們。
楊瀾：你刻苦訓(xùn)練是大家知道的，甚至在圣誕節(jié)也是如此。
菲爾普斯：成長(zhǎng)要付出代價(jià)的。我放棄了(很多娛樂(lè))。
楊瀾：大家都在分析你的身體條件，說(shuō)你的胳膊、腿、腳、手、你的水感等等，你自己覺(jué)得是什么能讓你這么優(yōu)秀呢?
菲爾普斯：我猜是因?yàn)槲矣杏斡镜奶熨x吧。上天給了我這種天賦，給了我意志力。我覺(jué)得從我父母那里遺傳了許多特性，還有我的個(gè)性，我是個(gè)很勤奮的人，我很執(zhí)著，我討厭失敗，為了達(dá)到目標(biāo)我會(huì)盡全力。所有這些加在一起，有了我的這些成功。
楊瀾：你酒后駕車(chē)事件是怎么回事?
菲爾普斯：那是我犯下的一個(gè)錯(cuò)誤。它對(duì)我人生有很大改變。這也是一次人生教訓(xùn)吧。我現(xiàn)在有了很大改變，從那以后，當(dāng)我跟朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，我就會(huì)阻止他們中的一些人犯同樣的錯(cuò)誤。如果我能幫他們一把，我就會(huì)覺(jué)得這算是成功，因?yàn)槲夷軒椭麄儭?/p>
楊瀾：這也是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。
菲爾普斯：從18、19歲的少年，到22歲 的大人，我已經(jīng)獨(dú)立生活了，有了自己的房子，自己做飯，生活完全不一樣了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我不無(wú)裨益。
楊瀾：每個(gè)人都期待你打破施皮茨③在1972年創(chuàng)造的世界紀(jì)錄!
菲爾普斯：但是我有很多目標(biāo)，而且這些目標(biāo)都很高。我只想做菲爾普斯第一，而不是施皮茨第二。我想做前人沒(méi)有做的，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)是全新的東西，這才是我的目標(biāo)。
楊瀾：聽(tīng)說(shuō)你12歲參加一次比賽時(shí)把泳鏡扔了?
菲爾普斯：是的，我扔了。
楊瀾：是因?yàn)檩斄藛?
菲爾普斯：我不記得為什么了。那時(shí)候我的脾氣很大，經(jīng)常發(fā)脾氣，不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)不這樣了。我從小時(shí)候犯下的錯(cuò)里，吸取教訓(xùn)。
楊瀾：事后教練說(shuō)什么?
菲爾普斯：他說(shuō)你不能這樣做，這么做是錯(cuò)誤的。所以我改變了很多，從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)了改變。
——選自《楊瀾訪談錄 》，有刪節(jié)
[注]?、倜绹?guó)游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，一人奪得八枚金牌，創(chuàng)造了游泳史上的奇跡。這是他在獲得第八枚金牌后接受的訪談。②雅典奧運(yùn)會(huì)前，澳大利亞運(yùn)動(dòng)員索普曾多次表示菲爾普斯不可能在雅典奧運(yùn)會(huì)奪得7枚金牌。③施皮茨是美國(guó)著名的游泳運(yùn)動(dòng)員，在1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了奇跡，一人獨(dú)得7塊金牌，并創(chuàng)7項(xiàng)世界紀(jì)錄。但在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，他的紀(jì)錄被菲爾普斯打破了。
12.下面各項(xiàng)中，對(duì)原文內(nèi)容的理解正確的兩項(xiàng)是(5分)(選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分)( )
A.菲爾普斯小的時(shí)候患有多動(dòng)癥，讓他學(xué)習(xí)游泳，是他母親為治療他的病癥而想出的對(duì)策，用以釋放他過(guò)剩的精力，這使他后來(lái)變得很強(qiáng)壯。
B.菲爾普斯在15歲時(shí)就代表國(guó)家參加了 2000年在悉尼舉辦的奧運(yùn)會(huì)。雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí)，雖然他只有19歲，但卻已經(jīng)是第二次代表國(guó)家參加國(guó)際比賽了。
C.在雅典奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯執(zhí)意要求參加200米自由泳的比賽，為的是要跟索普在這個(gè)項(xiàng)目上一決高下，結(jié)果卻敗給了索普。不然的話，他還會(huì)多獲得一塊金牌。
D.渴望金牌、渴望與世界最優(yōu)秀的選手進(jìn)行最出色和最完美的比賽，為此，菲爾普斯把索普否定自己的話寫(xiě)下來(lái)貼在儲(chǔ)物柜里，來(lái)激勵(lì)自己，鼓舞自己。
E.和大多數(shù)人一樣，菲爾普斯的成長(zhǎng)也不是完全一帆風(fēng)順的，他也經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦，也經(jīng)歷過(guò)人生的教訓(xùn)?？少F的是，他能夠在犯下的錯(cuò)誤里吸取教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)。
解析 B項(xiàng)，菲爾普斯參加雅 典奧運(yùn)會(huì)是他第二次代表國(guó)家參加國(guó)際比賽，這個(gè) 說(shuō)法不正確，從文中“可能是在2001年，在我創(chuàng)造了第一個(gè)世界紀(jì)錄時(shí)”可以看出。C項(xiàng)“執(zhí)意要求參加”“敗給了索普”說(shuō)法與原文不符。E項(xiàng)“不再犯錯(cuò)”說(shuō)法太絕對(duì)。
答案 AD
13.菲爾普斯由一個(gè)水池里的懵懂頑童，到在北京奧運(yùn)會(huì)上獨(dú)攬八枚金牌，成為一個(gè)傳奇。他的成長(zhǎng)過(guò)程大致可分為幾個(gè)階段?請(qǐng)概括說(shuō)明。(4分)
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答案?、傩r(shí)候?yàn)橹委煻鄤?dòng)癥，釋放過(guò)剩的精力而學(xué)習(xí)游泳;②15歲參加悉尼奧運(yùn)會(huì)，第一次代表國(guó)家參加國(guó)際比賽，對(duì)自己有了更多的了解;③2001年創(chuàng)造第一個(gè)世界紀(jì)錄，并開(kāi)始感到自己是為游泳而生的;(或者：為自己設(shè)立了作為職業(yè)游泳選手的目標(biāo))④從雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始通向巔峰之路。
14.菲爾普斯取得了如此驕人的成績(jī)，除了他具有體形、肌肉等身體條件的先天優(yōu)勢(shì)外，縱觀全文，你認(rèn)為還有哪些因素促使他成功。(4分)
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答案?、僭诒荣悤r(shí)具有良好的心態(tài);②有為國(guó)爭(zhēng)光的使命感和榮譽(yù)感;③目標(biāo)高遠(yuǎn)，要做前人沒(méi)有做到的;④刻苦訓(xùn)練，意志頑強(qiáng);⑤能從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)改變;⑥熱愛(ài)游泳，在游泳池里能獲得快樂(lè);⑦渴望與世界最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng);⑧個(gè)性執(zhí)著，有強(qiáng)烈的求勝意識(shí)，為達(dá)到目標(biāo)竭盡全力。
15.菲爾普斯在訪談時(shí)說(shuō)：“生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我不無(wú)裨益。”請(qǐng)結(jié)合菲爾普斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
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答案 在失敗中吸取教訓(xùn)調(diào)整心態(tài)，從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)改變。(只要言之成理即可 )
四、本大題3小題，共15分。
文學(xué)類(lèi)文本閱讀，閱讀下面曹禺的《家》的片段，完成16～18題。
[舞臺(tái)漸明：雨漸緩，滿院是淅瀝的雨聲，從屋檐滴到石階上。黑暗的甬道中慢慢走出鳴鳳，周身濕淋淋的，頭發(fā)散開(kāi)披在后面，發(fā)里有草葉水藻，手里握著殘落的蓮花?；杌璧募t檐燈照著她一副失神凹陷的眼。她路過(guò)甬道，推了推覺(jué)慧鎖上的門(mén)。]
鳴鳳(走到覺(jué)慧窗前，低低地)三少爺!
覺(jué)慧(以后一直在窗前答應(yīng)，詫異地)鳴鳳，你怎么還沒(méi)有走?
鳴鳳(平淡里埋著失望的聲音)我又來(lái)啦。
覺(jué)慧(煩 悶地)怎么又來(lái)?你?
鳴鳳(沉痛)我舍不得你。
覺(jué)慧(委婉地)鳴鳳，你不要再攪我吧!我有事!
鳴鳳(輕聲，哀哀地)我不是來(lái)攪你，我就想再看你一眼!
覺(jué)慧(溫和而肯定)不!
鳴風(fēng)(凄惻地)就一眼。
覺(jué)慧(懇求地)不，我真是有事啊!鳴鳳，你好好地回去吧，走吧!
鳴鳳(含淚)那么我走了。
覺(jué)慧(安慰地)睡吧，不要再來(lái)了。
鳴鳳(悲痛)不來(lái)了，這次走了，真走了。
16.片段開(kāi)頭的 舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用?(4分)
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解析 本題考查對(duì)舞臺(tái)說(shuō)明的作用的分析綜合能力。本片段舞臺(tái)說(shuō)明的情景有雨聲、黑暗的甬道、披頭散發(fā)的鳴鳳，給人一種悲慘、凄涼之感。另外舞臺(tái)說(shuō)明本身具有交代故事情節(jié)的作用，這種場(chǎng)景已經(jīng)暗示出不祥的征兆。
答案 渲染一種凄慘、悲涼的氣氛;交代故事情節(jié)，暗示鳴鳳已經(jīng)去投湖死過(guò)一次了。
17.片段結(jié)尾鳴鳳的“不來(lái)了，這次走了，真走了”這句話的潛臺(tái)詞是什么?(5分)
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解析 本題考查對(duì)戲劇語(yǔ)言的鑒賞評(píng)價(jià)能力。這句話表面上是寫(xiě)鳴鳳要離開(kāi)覺(jué)慧，不再來(lái)找他了，但是，透過(guò)情節(jié)的發(fā)展來(lái)看，“真走了”卻又蘊(yùn)涵著另外一層意思，即這次是永訣，再也不會(huì)來(lái)了，是要去自殺。
答案 再也不會(huì)來(lái)找你了，這次是真的要去投湖自殺了，這是永遠(yuǎn)的訣別。
18.根據(jù)片段內(nèi)容，分析鳴鳳的心理。(6分)
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解析 本題考查對(duì)人物心理的分析探究能力。對(duì)人物心理的分析應(yīng)抓住舞臺(tái)說(shuō)明和人物的語(yǔ)言，如“沉痛”“哀哀地”“凄惻地”“含淚”“悲痛”等舞臺(tái)說(shuō)明，“我舍不得你”“就一眼”“不來(lái)了，這次走了，真走了”等人物語(yǔ)言來(lái)分析鳴鳳既深?lèi)?ài)著覺(jué)慧，又不得不離開(kāi)的矛盾心理。
答案 心理：矛盾，既深?lèi)?ài)覺(jué)慧，不愿離開(kāi)，又迫于壓力，不得不離開(kāi);既不能明說(shuō)，又不得不自殺。
五、本大題2小題，共12分。
19.先剔除兩個(gè)與段意無(wú)關(guān)的句子，再將剩下的四個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))(6分)
①若要將對(duì)稱(chēng)從藝術(shù)中除去，那你就先將它從大自然中剔除一盡吧。
?、谑聦?shí)上，莎士比亞就像所有真正偉大的詩(shī)人一樣，無(wú)可爭(zhēng)辯地應(yīng)當(dāng)獲得“酷似創(chuàng)造”這個(gè)贊語(yǔ)。
?、圻@種對(duì)稱(chēng)普遍存在：生與死、善與惡、公正與偏斜、天使與魔鬼、蒼穹與大地、規(guī)矩與變形、偉大與渺小……
④莎士比亞的對(duì)稱(chēng)普遍存在于他的作品中，無(wú)處不有，俯拾皆是。
?、萏觳排c紅寶石一樣，都有著雙重反光，雙重折射。
?、拚腔谶@些人世間遍存的沖突，這些在自然中最為基本的正反，畫(huà)家倫勃朗才構(gòu)成了他的明暗，雕塑家比拉內(nèi)斯才創(chuàng)造了他的曲線。
刪除的句子是__________;
剩余的句子組成的語(yǔ)段順序是________________。
答案 (刪除)②⑤
(順序)④③⑥①
20.閱讀下面的網(wǎng)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。(6分)
志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇)
年齡段
選項(xiàng) 18—25歲 26—40歲
對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上 82% 69%
對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能 72% 23%
對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 74% 65%
對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系 35% 61%
請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。
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解析 從圖表中可以看出，在“對(duì)職業(yè)履歷有所幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上”和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)中讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作是相同點(diǎn)。而在另外兩個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，對(duì)方存在明顯分歧。
答案示例 同：兩個(gè)年齡段中多數(shù)人認(rèn)為志愿行為對(duì)職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對(duì)職業(yè)發(fā)展有益。(3分)異：18—25歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會(huì)關(guān)系，26—30歲的多數(shù)人則更認(rèn)可在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系而不是獲得技能。
六、作文(60分)
21.以“我的舞臺(tái)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于800字;②不要寫(xiě)成詩(shī)歌;③不得透露個(gè)人信息。
答案 略
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