人教版高二上冊語文《邊城》測試試題
人教版高二上冊語文《邊城》測試試題
做好語文試題練習不僅是對學生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學習啦小編整理的人教版高二上冊語文《邊城》測試試題以供大家去學習。
人教版高二上冊語文《邊城》測試試題及答案
一、基礎鞏固
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是( )
A.祈求(qí) 嗚咽(yè)
埋怨(mái) 涎皮賴臉(xián)
B.蘊藉(jí) 鞭笞(chī)
唾棄(tuò) 矯揉造作(jiǎo)
C.劫難(jié) 儼然(yǎn)
壓榨(zhà) 莞爾一笑(wǎn)
D.應和(hè) 諂媚(chǎn)
船舷(xián) 喁喁私語(óu)
【解析】 A項，“埋”讀mán;B項，“藉”讀jiè;D項，“喁”讀yú。
【答案】 C
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.接壤 絆倒 吊腳樓 令當別論
B.結局 角隅 擂戰(zhàn)鼓 怏怏不樂
C.擱淺 悖時 泯嘴笑 不明就里
D.歇憩 景致 踩高翹 氣喘吁吁
【解析】 A項，令—另;C項，泯—抿;D項，翹—蹺。
【答案】 B
3.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.期待已久的《華爾街2：金錢永無眠》終于上映了，觀眾們拍手稱快，既被電影的史詩般的氣質(zhì)所征服，又對演員的演技贊不絕口。
B.為使我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，經(jīng)濟決策者們高瞻遠矚，從長計議，制定政策要著眼于未來的發(fā)展。
C.中國制造業(yè)的沖擊使美國失業(yè)率大幅提高，甚至導致美國經(jīng)濟的蕭條，對這種禍起蕭墻的現(xiàn)象，美國朝野眾口一詞，將解除困境的希望寄托在逼迫人民幣升值上。
D.祖父抿著嘴把頭搖搖，閉上一只眼，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說：“禮輕仁義重，我留下一個。”
【解析】 A項，拍手稱快：拍著手大喊痛快，多指仇恨得到消除。感情色彩不當。B項，從長計議：慢慢地多加商量。C項，禍起蕭墻：比喻禍亂自內(nèi)部產(chǎn)生。蕭墻：古代宮室內(nèi)當門的小墻。與語境不符。D項，禮輕仁義重：送的東西不值錢，或是看起來很不起眼，但是它能代表送的人對被送人的深厚情誼。符合語境。
【答案】 D
4.下列各句中語意明確，沒有語病的一項是( )
A.沈從文生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。
B.文化界流傳，1988年諾貝爾評審委員會已經(jīng)決定文學獎得獎者是沈從文。沈從文與諾貝爾文學獎失之交臂的原因是因為諾貝爾獎只頒授給在世的人。
C.這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到。
D.沈從文創(chuàng)作的小說主要以湘西生活和都市生活為題材。前者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失;后者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。
【解析】 A項，“因而”多余，去掉。B項，句式雜糅，應刪去“的原因”或者“因為”。D項，不合邏輯，應把“前者”和“后者”領起的內(nèi)容互換。
【答案】 C
5.在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )
金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城，____①____，是納西人最原始的聚居地，我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。____②____，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。
A.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
?、谶h遠地就能看出那拱形城門的別具一格
B.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
C.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
?、谶h遠地就能看出那拱形城門的別具一格
D.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
?、谶h遠地就能望見那別具一格的拱形城門
【解析】 根據(jù)就近原則和陳述對象一致性原則，①句應填“古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上”，“古城”和上一句較連貫，又能作下一句的主語;②處應填“遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門”，因為“拱形城門”與后一句“上面”承接較緊，而“遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格”強調(diào)的是“別具一格”。
【答案】 D
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～9題。
那水上名人同祖父談話時，翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說，翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有沒有了人家。祖父則很快樂地夸獎了翠翠不少，且似乎不許別人來關心翠翠的婚事，因此一到這件事便閉口不談。
回家時，祖父抱了那只白鴨子同別的東西，翠翠打火把引路。兩人沿城墻腳走去，一面是城，一面是水。祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好!”翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎?”祖父不明白這句話的意思所在，因為今天太高興一點，便不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應?”翠翠就說：“爺爺，你瘋了!再說我就生你的氣!”
祖父話雖不再說了，心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏地走去了。
“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的!”
“誰也不稀罕那只鴨子!”
祖父明白翠翠為什么事情不高興，便唱起搖櫓人駛船下灘時催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當當毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問：
“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢?”
6.結合文章內(nèi)容回答：祖父為什么不許別人關心翠翠的婚事，且一提到這事便閉口不談?
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【答案】 老船夫辛辛苦苦把孫女拉扯大，而今就要嫁人，將會剩下自己一個人生活，這令他感到難以接受，反映出他對孫女的愛與內(nèi)心的孤寂。
7.翠翠說“誰也不稀罕那只鴨子”，這句話表現(xiàn)了翠翠什么樣的心理?
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【答案】 鴨子是大老捉來送給祖父的，而翠翠心里喜歡的是二老儺送，自然不喜歡祖父再說下去了。這里有少女羞于提起婚嫁之事的心理。
8.當爺爺提到假如大老請人做媒娶翠翠時，翠翠為什么會“怏怏”，心里感到不高興呢?
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【答案】 是因為祖父沒能領會翠翠喜歡二老的心思，反而想把翠翠嫁給她不愛的大老，因而翠翠心里不高興。
9.聯(lián)系上下文分析，在聽祖父唱催櫓歌時，翠翠為什么突然問“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢”?
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【答案】 祖父所唱的歌令翠翠想起了此時正在青浪灘行船的二老，反映出翠翠內(nèi)心對二老的思念。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成10～13題。
定風珠
魏繼新
小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位深山之中，極少人來往的，村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了，只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里唯一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。
小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔挑了，步行幾十里山路，到城里去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了，于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當然，擔子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信包包了，做上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲，如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復一日，小日子倒過得十分滋潤。
屠夫有一殺豬用的案板，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ鼌s十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨。據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫為趕生活，殺豬時間是極早的，其時山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：讓老人家見笑了，我手藝不精呢。
老者微微一笑，說：你手藝倒是極好，人也不錯。不過，我不是看你殺豬的。
屠夫大奇：那你看什么呢?
老者說：我是看你案桌呢。
屠夫不解。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便說：那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧。
七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫曰：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。
老者遂長嘆一聲，仰天曰：民風淳樸如此，我何言?!
于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案內(nèi)，已逾數(shù)十年，且日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風珠，可治百種中風之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣!我要這新案桌，又有何用呢?以我這等偏狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏，老夫碌碌一生，看來仍是心不達，藝不精矣!
言罷，大笑而歸。
倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：該來則來，該去則去，天意也。
屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：求不可求之求，吾何止心不達、藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!
遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺①矣。
(選自《小小說精讀》)
【注】?、賾覊兀褐感嗅t(yī)、賣藥。
10.小說開頭描寫了小鎮(zhèn)的哪些特點?在文中有什么作用?
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【解析】 解題時首先找到小說開頭對小鎮(zhèn)的具體描寫，由“人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣”“古香古色”“為這方圓百里唯一不通公路的小鎮(zhèn)”等句子不難概括出小鎮(zhèn)的特點。文章開頭的環(huán)境描寫一般有交代故事發(fā)生的背景，為下文做鋪墊等作用。
【答案】 (1)小鎮(zhèn)的特點：景色秀美(或“山水十分有情趣”);街道古樸(古色古香);地處偏僻閉塞。
(2)作用：交代了故事發(fā)生的環(huán)境等背景因素，為下文的民風淳樸，為屠夫的古樸性情和都市人“老者”多疑心態(tài)間的對比做了鋪墊。
11.統(tǒng)觀全文，簡要分析屠夫這一人物的形象。
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【解析】 小說人物的形象特征包括外在的特征和內(nèi)在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣著、職業(yè)、生活習慣等;內(nèi)在特征是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)、命運變遷等。對人物形象的塑造主要有直接刻畫和間接刻畫。直接刻畫是指對人物的外貌、心理、動作、語言等方面直接描寫以表現(xiàn)人物特征;間接刻畫更多的是通過環(huán)境描寫與他人的言行來體現(xiàn)、烘托、反襯人物的性格命運。分析人物形象一定要結合文本。
【答案】 (1)勤勞能干(“每日里殺頭肥豬”，“用擔挑了，步行幾十里山路，到城里去賣”);(2)樂于助人，人緣極好(“捎了些鎮(zhèn)人托買的東西”，“樂此不疲”);(3)人粗心細(“把它們用信包包了，做上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯”);(4)樸實公道(“他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩”);(5)仗義無私(“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧”，“你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧”)。
12.本文多處運用對比手法描寫人物，請列舉兩例加以賞析。
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【解析】 先找到文中運用對比手法描寫人物的句子，然后具體分析是如何運用對比手法的。
【答案】 示例：(1)將屠夫的真誠淳樸、坦蕩無私與老者的謀取私利，猜疑屠夫敲竹杠的“偏狹之心”進行對比。(2)將老者的穿著、外貌等，如“打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨”與老者想騙取名貴中藥“定風珠”的骯臟內(nèi)心形成鮮明的對照。(3)老者前后的言行形成對比，如開始想蒙住屠夫購買案桌，還擔心屠夫“敲竹杠”，后來“汗顏”自己“這等偏狹之心，如何治世救人”“看來仍是心不達，藝不精矣”，到最后嘆道：“吾何止心不達、藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!”并“摘牌罷醫(yī)，不再懸壺”。非常傳神地表現(xiàn)了老者的精神蛻變。這些對比描寫，不僅使人物形象更加鮮明突出，也讓故事情節(jié)更具有可讀性，而且凸顯了小說的主題。
13.本文主要寫了定風珠的故事，請?zhí)骄可钐N其中的作者的情感取向。
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【解析】 分析文章蘊涵的思想感情，需結合全文，從不同角度去發(fā)掘。
【答案】 (1)小鎮(zhèn)、小鎮(zhèn)上的人們：對民風淳樸的贊美;(2)面對陌生人的索求，屠夫愿意讓出自己十分鐘愛的每天用得順手的案桌：對坦蕩無私品質(zhì)的贊美;(3)老者購買“案桌”：對謀取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厭棄;(4)老者面對案桌，面對屠夫時的心態(tài)：對現(xiàn)代都市人的心態(tài)因商品經(jīng)濟風潮的浸染而悄然改變的擔憂，以及對我們作為人應該持有的寶貴品質(zhì)應當堅守或者應當回歸的期待。
四、語言表達
14.那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你長大了!二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了。”
翠翠一句話不說，只是抿起嘴唇笑著。
請你用簡潔的語言描繪一下翠翠當時“抿起嘴唇笑”的心理。
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【解析】 不說話卻笑，表現(xiàn)了已經(jīng)“長大了”的翠翠對往事美好的記憶和微妙的感情漣漪，心中充滿了不可言說的快樂。
【答案】 “抿起嘴唇笑”這一典型動作，反映出情竇初開的翠翠，在得知心上人消息時內(nèi)心的喜悅，但少女的嬌羞、矜持，又使得她只能努力壓抑住內(nèi)心情感。
15.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?
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【解析】 要結合課文內(nèi)容，緊扣意象的內(nèi)涵展開。
【答案】 康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?
邊城，你的古樸自然，你的蔥蘢青翠，你的靈動雋永，不正好換回了我民族的記憶嗎?
看了人教版高二上冊語文《邊城》測試試題的人還看：