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2017年高三下冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題及答案

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  在緊張的語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)刻里,認(rèn)真對(duì)待好每一張語(yǔ)文試題是我們應(yīng)該做的事。畢竟試題卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測(cè)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞!讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年高三下冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題,歡迎閱讀!

  2017年高三下冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題

  一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(共21分,每小題3分)

  1.下面加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(D)

  A. 蚩蚩(chī) 愆期 (xiān) 垝垣 (guǐ) 侘(chà)傺

  B.修姱(kuā) 謠諑 (zhuō) 溘死 (kè) 方圜 (guān)

  C. 箜篌(kōng) 伶俜 (pīng) 躑躅(zhū)玳瑁(mào)

  D.羈鳥(niǎo)(jī)靡盬(gǔ)罹(lí)難 采薇(wēi)

  2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(C )

  A. 哽咽 葳蕤 遺施 蒲緯

  B.娥眉 公姥 扶將 窈窕

  C. 思量 誓違 許和 悵然

  D. 婀娜 芨荷 嗟嘆 煎迫

  3.下列各句中,加點(diǎn)字詞的性質(zhì)與例句不相同的一項(xiàng)是(B )

  例句:我有親父母

  A、便可白公姥 B、女行無(wú)偏斜

  C、晝夜勤作息 D、其日牛馬嘶

  4.下列句子中沒(méi)有詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是()

  A高余冠之岌岌兮B茍余情其信芳

  C長(zhǎng)余佩之陸離D今我來(lái)思,雨雪霏霏

  5.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()

  A自名秦羅敷,可憐體無(wú)比 可憐九月初三夜

  B登即相許和,便可做婚姻 沛公奉卮酒為壽,約為婚姻

  C枝枝相覆蓋,葉葉相交通 阡陌交通,雞犬相聞

  D多謝后世人,戒之慎莫忘 乃令張良留謝

  6.下列兩組加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()

  (1)以爾車(chē)來(lái),以我賄遷(2)爾其無(wú)忘乃父之志(3)乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)(4)彼竭我盈,故克之

  A兩個(gè)“爾”相同,兩個(gè)“彼”相同

  B兩個(gè)“爾”不同,兩個(gè)“彼”相同

  C兩個(gè)“爾”相同,兩個(gè)“彼”不同

  D兩個(gè)“爾”不同,兩個(gè)“彼”不同

  7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不妥當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)是()

  A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共305篇,又稱(chēng)“詩(shī)三百”。“賦、比、興、風(fēng)、雅、頌”被稱(chēng)為“詩(shī)經(jīng)六義”。

  B.《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)最長(zhǎng)的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一,與北朝的《木蘭辭》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。

  C.樂(lè)府原是一個(gè)掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu),后來(lái)演變成一種文學(xué)體裁名稱(chēng),宋人郭茂倩所編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是收集樂(lè)府歌詞最完備的一部總集,魏晉六朝到唐朝可以入樂(lè)的詩(shī)歌和后人模仿樂(lè)府古題的作品也統(tǒng)稱(chēng)樂(lè)府詩(shī)。

  D.騷體詩(shī)亦稱(chēng)“楚辭體”,古代詩(shī)歌體裁之一。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó),因?yàn)檫@種形式的詩(shī)歌以屈原的《離騷》為代表,后人便稱(chēng)具有楚辭特點(diǎn)的詩(shī)歌為騷體詩(shī)?!冻o》是屈原的詩(shī)歌總集,由西漢劉向編輯,東漢王逸作章句。

  二、將下列空白處補(bǔ)充完整。(共7分)

  8.(1) ,復(fù)得返自然。(《歸園田居》)

  (2)蒲葦紉如絲, 。(《孔雀東南飛》)

  (3)總角之宴,言笑晏晏。 , 。反是不思,亦已焉哉!(《氓》)

  (4) , 。今我來(lái)思,雨雪霏霏。(《采薇》)

  (5)亦余心之所善兮, 。(《離騷》)

  三、閱讀題。(共24分)

  (一)

  ①府吏聞此變,因求假暫歸。未至二三里,摧藏馬悲哀。新婦識(shí)馬聲,躡履相逢迎。悵然遙相望,知是故人來(lái)。舉手拍馬鞍,嗟嘆使心傷:“自君別我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所詳。我有親父母,逼迫兼弟兄,以我應(yīng)他人,君還何所望!”

 ?、诟糁^新婦:“賀卿得高遷!磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴,吾獨(dú)向黃泉!”

 ?、坌聥D謂府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”執(zhí)手分道去,各各還家門(mén)。生人作死別,恨恨那可論?念與世間辭,千萬(wàn)不復(fù)全!

 ?、芨暨€家去,上堂拜阿母:“今日大風(fēng)寒,寒風(fēng)摧樹(shù)木,嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥,令母在后單。故作不良計(jì),勿復(fù)怨鬼神!命如南山石,四體康且直!”

 ?、莅⒛傅寐勚銣I應(yīng)聲落:“汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣,慎勿為婦死,貴賤輕何薄!東家有賢女,窈窕艷城郭,阿母為汝求,便復(fù)在旦夕。”

  ⑥府吏再拜還,長(zhǎng)嘆空房中,作計(jì)乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里,漸見(jiàn)愁煎迫。

 ?、咂淙张qR嘶,新婦入青廬。奄奄黃昏后,寂寂人定初。“我命絕今日,魂去尸長(zhǎng)留!”攬裙脫絲履,舉身赴清池。

  ⑧府吏聞此事,心知長(zhǎng)別離,徘徊庭樹(shù)下,自掛東南枝。

 ?、醿杉仪蠛显?,合葬華山傍。東西植松柏,左右種梧桐。枝枝相覆蓋,葉葉相交通。中有雙飛鳥(niǎo),自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達(dá)五更。行人駐足聽(tīng),寡婦起彷徨。多謝后世人,戒之慎勿忘!

  9.選出下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)( )(2分)

  A.生人作死別,恨恨那可論?(恨恨,憤恨到極點(diǎn))

  B.府吏再拜還,長(zhǎng)嘆空房中,作計(jì)乃爾立。(乃爾,就這樣)

  C.枝枝相覆蓋,葉葉相交通。(交通,交錯(cuò)相通)

  D.多謝后世人,戒之慎勿忘!(謝,致謝)

  10.選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)( )(2分)

  A.①府吏聞此變,因求假暫歸。

 ?、诨⒁蛳玻?jì)之曰:“技止此耳!”

  B.①新婦識(shí)馬聲,躡履相逢迎。

  ②悵然遙相望,知是故人來(lái)。

  C.①以我應(yīng)他人,君還何所望!

 ?、谇瓱o(wú)驢,有好事者,船載以入。

  D.①黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!

 ?、谵D(zhuǎn)頭向戶(hù)里,漸見(jiàn)愁煎迫。

  11.下列句子分為四組,全都表明焦仲卿忠于愛(ài)情的一組是( )(2分)

 ?、俑袈劥俗儯蚯蠹贂簹w。②卿當(dāng)日勝貴,吾獨(dú)向黃泉!③生人作死別,恨恨那可論?

 ?、芄首鞑涣加?jì),勿復(fù)怨鬼神!⑤轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里,漸見(jiàn)愁煎迫。⑥徘徊庭樹(shù)下,自掛東南枝。

  A.①②④⑥ B.①②③⑥ C.②③④⑥ D.②③⑤⑥

  12.選出下列對(duì)原文有關(guān)詩(shī)句的分析有誤的一項(xiàng)( )(2分)

  A.“未至二三里,摧藏馬悲哀。”此句既寫(xiě)了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情,也寫(xiě)到焦仲卿當(dāng)時(shí)所騎的馬的哀鳴,從而為下文渲染了一種凄愴的故事氛圍。

  B.“賀卿得高遷!”一句表面上表現(xiàn)了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的譏諷,但實(shí)際上卻反映了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的愛(ài)戀。

  C.“汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣,慎勿為婦死,貴賤輕何薄!”此句既表明焦母那種頑固保守的封建等級(jí)思想,也在一定程度上反映出焦母為何要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。

  D.“中有雙飛鳥(niǎo),自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達(dá)五更。”此句運(yùn)用了浪漫主義手法,表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙徇情的愛(ài)情故事終于感動(dòng)上蒼,讓他們兩人化作鴛鴦鳥(niǎo)而結(jié)為夫婦。

  (二)閱讀下面兩首詩(shī),完成12—15題。

  上山采蘼蕪

  上山采蘼蕪,下山逢故夫。長(zhǎng)跪問(wèn)故夫:新人復(fù)如何?新人雖言好,未若故人姝。顏色類(lèi)相似,手爪不相如。新人從門(mén)入,故人從閣去。新人工織縑,故人工織素??椏V日一匹,織素五丈余。將縑來(lái)比素,新人不如故。

  雙白鵠

  飛來(lái)雙白鵠,乃從西北來(lái)。十十將五五,羅列行不齊。

  妻卒猝疲病,不能飛相隨。五里一返顧,六里一徘徊。

  吾欲銜汝去,口噤不能開(kāi)。吾欲負(fù)汝去,毛羽何摧頹。

  樂(lè)者新相知,憂(yōu)來(lái)生離別。躊躇顧群侶,淚落縱橫隨。

  13.解釋下列加點(diǎn)的字。(6分)

  (1)新人雖言好,未若故人姝。(2)織縑日一匹,織素五丈余。(3)顏色類(lèi)相似,手爪不相如。(4)十十將五五,羅列行不齊。(5)五里一返顧,六里一徘徊。(6)吾欲負(fù)汝去,毛羽何摧頹。

  答:

  14.“乃從西北來(lái)”“ 五里一返顧”與《孔雀東南飛》中的哪兩句話相對(duì)應(yīng)?(2分)

  答:

  15. “長(zhǎng)跪問(wèn)故夫”中的“長(zhǎng)跪”說(shuō)明了什么?你如何看待這一社會(huì)現(xiàn)象?(4分)

  答:

  16.這兩首詩(shī)有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

  答:

  四、語(yǔ)言表達(dá)及應(yīng)用(共8分)

  15. 根據(jù)劃?rùn)M線的句子,將空格處補(bǔ)充完整。(4分)

  “楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛”,又到春天了,被風(fēng)吹散的楊柳絮,會(huì)不會(huì)曾落到云游天下、狂傲不羈的李白的肩頭:

  16. 在人際關(guān)系中,“同理心”扮演著重要的角色。它指的是能設(shè)身處地的理解他人的處境、情緒及感受,并懇切地給予得體的回應(yīng)。

  下面是一位剛剛轉(zhuǎn)入你班的同學(xué)對(duì)你說(shuō)的話,要求運(yùn)用“同理心”的原理,對(duì)該同學(xué)說(shuō)一段話,50字左右。(4分)

  這位同學(xué)說(shuō):“這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛比我原來(lái)的班級(jí)差遠(yuǎn)了。我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)班級(jí)。”

  你說(shuō): 。

  五、作文(40分)

  閱讀下面提示,根據(jù)要求作文。

  古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)。”表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天,我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘,還是窗外的風(fēng)雨?是歲月的爆竹,還是夢(mèng)中的短笛?或者,那是……

  請(qǐng)以“牽動(dòng)我心的聲音”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:立意自定,角度自選,不少于800字。

  2017年高三下冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題參考答案

  一、1. D。(A.愆qiān ; B.諑 zhuó 圜yuán ; C.躅zhú )

  2.C項(xiàng)(A. “緯”應(yīng)為“葦”; B.“娥”應(yīng)為“蛾”; D.“芨”應(yīng)為“芰”)

  3.B(A“公姥”,公公和婆婆,這里是偏義復(fù)詞,專(zhuān)指婆婆。C “作息”,勞作和休息,這里專(zhuān)指勞作。D、“牛馬”,牛和馬,這里專(zhuān)指馬。)

  4.B(A高:形容詞活用作動(dòng)詞,加高;C長(zhǎng):形容詞活用作動(dòng)詞,加長(zhǎng);D雨:名詞活用作動(dòng)詞。)

  5.D(A可憐:可愛(ài);B婚姻:結(jié)為兒女親家;C交通:互相交接;D前者“告誡”,后者“辭別”。)

  6.D(兩個(gè)“爾”都是代詞,但前一個(gè)是“你的”,后一個(gè)是“你”;兩個(gè)“彼”都是代詞,前一個(gè)代 “那”,后一個(gè)代“對(duì)方”。)7.D(《楚辭》不僅是屈原,還有其他人。)

  二、(1)久在樊籠里(2)磐石無(wú)轉(zhuǎn)移(3)信誓旦旦,不思其反。(4)昔我往矣,楊柳依依。(5)雖九死其猶未悔。

  三、

  (一)9.D(謝,告訴、勸告)10.B(兩個(gè)“相”都是指代性副詞,可譯作“他”。A因,副詞,于是、就;因,連詞,因此;C以,介詞,把;以,連詞,相當(dāng)于“而”;D見(jiàn),動(dòng)詞,見(jiàn)面;見(jiàn),表被動(dòng))11.A12.D(寫(xiě)鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛(ài)情綿綿不絕,選項(xiàng)的那種理解沒(méi)有依據(jù))

  (二)13.(1)言:助詞,不譯,“言好”就是好的意思(2)名詞作狀語(yǔ),每日(3)容貌(4)且,又(5)回頭(6)背離14.孔雀東南飛、五里一徘徊。15.說(shuō)明古代女子地位低下,雖然被拋棄了,但見(jiàn)到故夫后依然很謙恭,封建禮教對(duì)婦女的精神毒害異常頑固。女子要想在人格和愛(ài)情等方面的取得解放和自由,應(yīng)當(dāng)靠自己的抗?fàn)帲袌?jiān)強(qiáng)的反抗精神。(意思差不多即可。)16.不同點(diǎn):前者是一首敘事詩(shī),主要通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人形象,反映主題;后者運(yùn)用比興手法,營(yíng)造美禽意象,委婉地反映主題。相同點(diǎn):都反映了封建社會(huì)中夫妻別離的悲劇。

  四、15.會(huì)不會(huì)阻擋漂泊四方、壯志難酬的杜甫的路程;會(huì)不會(huì)擾亂屢遭失意、樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾的心緒。16. 如果我處在這樣一個(gè)完全陌生的環(huán)境里,我也會(huì)感到孤獨(dú)。但抱怨肯定不會(huì)解決問(wèn)題,只要我們以后多交往,你很快就會(huì)擁有很多的朋友。

  五、略。
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