吉林版三年級上冊語文第十單元測試試題及答案
往往在語文考試即將到來之際，大家準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的吉林版三年級上冊語文第十單元測試試題以供大家閱讀。
吉林版三年級上冊語文第十單元測試試題
一、拼一拼——書寫規(guī)范字。
1.讀拼音,寫漢字。
(1)小蜥蜴duǒ( )在了piào( )亮的紅楓葉后面。
(2)青蛙先生正在讀一piān( )有qù( )的童話故事。
(3)老師為了研jiū( )一個問題,來到圖書guǎn( )查閱資料。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用另一個讀音組詞。(9分)
漂蕩(piāo piào)
暑假(jià jiǎ)
特別(bié biè)
二、看一看——詞語儲備站。
1.在括號里填上合適的詞語。
( )的童話 ( )的書
( )的小蜥蜴 ( )的報(bào)酬
( )地吸引 ( )地打量
2.選詞填空。
喜愛 心愛 喜歡
(1)這是我( )的玩具。
(2)我( )讀童話故事。
(3)小妹妹有一雙水汪汪的大眼睛,特別惹人( )。
3.照樣子,寫詞語。
(1)涼絲絲 甜滋滋(ABB式)
(2)又香又甜(ABAC式)
三、想一想——句子集裝箱。
1.小蜥蜴把一張美麗的紅楓葉送給了青蛙先生。(改為“被”字句)
2.青蛙先生為了讓小蜥蜴好好休息,失去了第一張紅楓葉。(用加點(diǎn)的詞寫句子)
3.我被書吸引住了。(把句子寫具體)
四、說一說——口語交際及互動。
說一說你知道的與讀書有關(guān)的名言警句吧。
五、悟一悟——閱讀我能行。
(一)報(bào) 酬(節(jié)選)
誰能料到,這本書竟使我迷上了人類學(xué)。35年后的今天,當(dāng)我在大學(xué)講授人類學(xué)的時候,我才知道,那年夏天,巴羅先生讓我讀書,實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬。
1.聯(lián)系課文理解“報(bào)酬”的意思。
2.為什么說“巴羅先生讓我讀書,實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬”?
3.從選文中,你明白了什么?
(二)
東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學(xué)習(xí),就想出了一個特別的辦法。古時候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢地綁在房梁上,另一頭則綁住他的頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視?；丶液?家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法:準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅(jiān)持讀書。
1.給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.孫敬和蘇秦是怎樣讀書的?用“ ”畫出相關(guān)語句。
3.讀過短文之后,你打算怎樣讀書呢?
六、寫一寫——表達(dá)真情實(shí)感。
讀書是一種良好的習(xí)慣,它可以陶冶一個人的情操,啟迪一個人的智慧。讀書的方法也是多種多樣的,如魯迅先生的“跳讀法”,即遇到不理解的地方暫時跳過去,接著讀下面的內(nèi)容,從而懂得前面所說的事。你的讀書方法是怎樣的?總結(jié)一下,介紹給大家吧。300字左右。
吉林版三年級上冊語文第十單元測試試題答案
一、1.(1)躲 漂 (2)篇 趣 (3)究 館
2.piāo 漂亮 jià 真假 bié 別扭
二、1.美麗 心愛 好心 最高 深深 仔細(xì)
2.(1)心愛 (2)喜歡 (3)喜愛
3.(1)紅彤彤 黃澄澄 綠油油 (2)又大又圓 越來越好 人山人海
三、1.一張美麗的紅楓葉被小蜥蜴送給了青蛙先生?！?.媽媽為了讓爸爸安心學(xué)習(xí),承擔(dān)起了所有的家務(wù)。
3.我被一本有趣的故事書深深地吸引住了。
四、書讀百遍,其義自見?！∽x書破萬卷,下筆如有神?！侨祟愡M(jìn)步的階梯。
五、(一)1.由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。這里指催“我”奮進(jìn)、改變“我”命運(yùn)的巴羅先生的書?！?.正是因?yàn)榘土_先生的書才使“我”迷上了人類學(xué),是書籍使“我”由一個清潔工人成為一名大學(xué)教師,是書籍催“我”奮進(jìn),是書籍改變了“我”的命運(yùn),優(yōu)秀的書籍比金錢還珍貴,因此說“巴羅先生讓我讀書,實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬”。
3.讀書可以改變一個人的命運(yùn)。
(二)1.懸梁刺股 2.每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。 他就找一根繩子,一頭牢牢地綁在房梁上,另一頭則綁住他的頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法:準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅(jiān)持讀書。
3.提示:根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出即可。
六、略
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