北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元測(cè)試試題及答案
北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元測(cè)試試題及答案
在緊張的語(yǔ)文備考過(guò)程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元測(cè)試試題，歡迎閱讀!
北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元測(cè)試試題
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.字音、字形全正確的是( )。
A.內(nèi)疚(jiù) 梢微 善良
B.糾正(jiǖ) 祟拜 凱旋
C.單杠(gàng) 淳厚 一塌糊涂
2.看拼音寫(xiě)生字。
(1)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上,孫楊在游泳xiàng( )目上一共奪得了2塊金pái( ),這是一個(gè)非常不錯(cuò)的成jì( )。
(2)我說(shuō)這個(gè)坐diàn( )怎么看上去那么mò( )生呢,原來(lái)不是我的啊!
3.把關(guān)于“笑”的詞語(yǔ)和解釋連起來(lái)。
樸實(shí)天真的笑 媚笑
討好別人的笑 獰笑
挖苦別人的笑 憨笑
譏諷別人的笑 嘲笑
兇惡的笑 譏笑
4.先補(bǔ)充成語(yǔ),再填空。
名揚(yáng)( )( ) 出人( )( )
五彩( )( ) 黯淡( )( )
(1)畫(huà)橫線成語(yǔ)的意思是 ,它的反義詞是 。
(2)和畫(huà)浪紋線成語(yǔ)意思相近的成語(yǔ)還有 、 。
5.按要求寫(xiě)句子。
(1)失敗 避免 過(guò)去 未來(lái) 勝利 (用上這五個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話)
(2)有了它,家庭充滿溫馨。有了它,生意興隆榮耀。(用上加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子)
(3)難道誰(shuí)會(huì)愿意與失敗者站在一起嗎?(不改變句子愿意,給句子換個(gè)說(shuō)法)
(4)把下面的句子補(bǔ)充完整。
?、偃松F相知, !
?、诙Y尚往來(lái), ,非禮也; ,亦非禮也。
二、口語(yǔ)交際。
陳偉不想勞動(dòng),又不想被老師批評(píng),于是花錢(qián)雇李明替自己值日,還不讓李明說(shuō)出去。由于教室打掃得清潔、整齊,在周末衛(wèi)生評(píng)比中,陳偉受到了老師的表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)你針對(duì)以上材料中任意一人的做法,說(shuō)出你的看法。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 《微笑》的語(yǔ)言風(fēng)格是( )。
A.簡(jiǎn)潔、平實(shí)、富有哲理
B.辭藻華麗、有較多說(shuō)教性質(zhì)語(yǔ)言
C.幽默、生動(dòng),含有諷刺意味
2. 《獻(xiàn)你一束花》記敘了 的故事,說(shuō)明了 的道理,其中運(yùn)動(dòng)員兩年前第一次比賽勝利,以及兩年來(lái)多次比賽的內(nèi)容屬于(順敘 插敘 倒敘),我能寫(xiě)出課文中一句哲理性很強(qiáng)的話:精神可以克服 ,肉體卻 。
四、閱讀樂(lè)園。
(一)微 笑(節(jié)選)
一個(gè)微笑,(耗費(fèi) 花費(fèi))很少,
卻(價(jià)格 價(jià)值)很高;
給的人幸福,
收的人回報(bào)。
一個(gè)微笑,僅有幾秒,
就轉(zhuǎn)瞬即逝;
留下回憶,
終生美好。
1.用“ ”選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
2.這兩個(gè)小節(jié)主要介紹了 。
3.關(guān)于“微笑”的美好記憶你有嗎?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。(寫(xiě)出是誰(shuí)在什么時(shí)候給了你怎樣的微笑,你覺(jué)得怎樣。)
(二)生命的禮物(節(jié)選)
那年,我在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照,領(lǐng)取時(shí)又發(fā)給我一張淡紅色的小卡,卡上寫(xiě)著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死亡時(shí),我作如下選擇:A捐獻(xiàn)我的任一器官和部件;B捐獻(xiàn)我的心臟起搏器官(植入日期為某年某月某日);C捐獻(xiàn)下列部件和器官……D不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見(jiàn)了,一定大驚失色。我在A項(xiàng)作了選擇,就是說(shuō),一旦發(fā)生意外死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件,我簽上自己的大名,把那張淡紅色小卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
不久前,在一份雜志上讀到一篇文章:一位美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有可供利用的器官,移植給了他人。這位青年捐贈(zèng)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生,兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年母親時(shí),她說(shuō),為兒子的行為感到驕傲,同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng),她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話,最后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)地一把抱住她 你真是我的好媽媽
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
大驚失色:
提心吊膽:
2.把文章最后一個(gè)自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
3. “這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。”這句話中“賜予”的人幸福是因?yàn)椤 ?“被賜予”的人幸福是因?yàn)?/p>
4.最后一個(gè)自然段中畫(huà)橫線的句子的意思是什么?
五、習(xí)作。
你收到過(guò)禮物嗎?你曾經(jīng)贈(zèng)送禮物給別人嗎?請(qǐng)你以“禮物”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作,不少于400字。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元測(cè)試試題參考答案
一、1.C 2.(1)項(xiàng) 牌 績(jī) (2)墊 陌
3.樸實(shí)天真的笑——憨笑 討好別人的笑——媚笑 挖苦別人的笑——嘲笑 譏諷別人的笑——譏笑 兇惡的笑——獰笑
4.海外 意料 繽紛 無(wú)光 (1)出乎人們的意料 果不其然 (2)聞名遐邇 中外馳名 5.(1)誰(shuí)都無(wú)法避免失敗,但是失敗是屬于過(guò)去的,勝利是屬于未來(lái)的?！?2)有了自信,面對(duì)困難時(shí)就會(huì)毫不懼怕;有了自信,面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)更加冷靜?！?3)誰(shuí)都不愿意與失敗者站在一起。 (4)①何必金與錢(qián)?、谕粊?lái) 來(lái)而不往
二、陳偉這種做法是不對(duì)的,用金錢(qián)收買(mǎi)他人為自己勞動(dòng)得到表?yè)P(yáng)是不正當(dāng)?shù)?他應(yīng)該告訴老師實(shí)情,也應(yīng)該改掉自己不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。
三、1.A 2.機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員送花給比賽失敗者 失敗和勝利對(duì)人同樣重要 插敘 肉體的痛苦 無(wú)法擺脫開(kāi)精神的壓力
四、(一)1.花費(fèi) 價(jià)值 2.微笑的特點(diǎn) 3.略
(二)1.形容非常驚恐,臉色都變了?！⌒稳菔謸?dān)心或害怕。
2.:“ ! , ?” :“ !” 3.人的生命以另一種方式得到延續(xù) 生命由此而獲得新的開(kāi)始 4.母親的話表明母親同意作者的選擇,換成母親也同樣愿意為他人做出貢獻(xiàn)。
五、略
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