西師大版六年級上冊語文第六單元檢測試題及答案
西師大版六年級上冊語文第六單元檢測試題及答案
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西師大版六年級上冊語文第六單元檢測試題
一、看拼音,寫詞語。
1.我pái huái( )在林間的小路上,一棵 kū wěi( )的小草引起了我的注意。
2.想到過去的時光里,我yì wú suǒ huò( ),我不禁
tóu cén cén( )lèi shān shān( )了。
二、用“√”給詞語中加點的字選擇正確的讀音。
挫(cuò cuō)折 倔強(jiàng qiáng)
積蓄(xū xù) 挪(nuó nà)移
埋藏(cáng zàng) 盡(jǐn jìn)快
三、詞語模仿秀。
伶伶俐俐(AABB式):
赤裸裸(ABB式):
四、選詞填空。
興高采烈 興致勃勃
1.我們( )地去參加歌詠比賽。
2.一位老人正( )地給小朋友們講故事。
倔強 頑強
3.他很( ),從不向困難低頭。
4.這個老人性格十分( ),別人說什么他都不聽。
五、修改下列病句。
1.指南針、火藥和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
2.《寄小讀者》的作者是我國著名作家冰心寫的。
3.在人們的不斷追問下,終于說出了實情。
六、課文內(nèi)容回顧。
1.對于生存, 和 同等重要。
2.過去的日子如 , ;如 ,
;我留著些什么痕跡呢?
3.在我們的眼中,沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它,是因為 ;我們贊美它,是因為 !
七、快樂閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。
我不知道它們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1. 為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”?
2. 畫線部分運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
3.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達了作者怎樣的思想感情?
(二)課外閱讀我也行。
紅 梅 贊
我喜愛紅梅。我贊美它!
已是隆冬季節(jié),冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉,縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣紅的花的梅樹時,你有什么感想呢?我可是精神大(振 震)的。
那是一種美麗且給人以力量的樹。瞧,屈曲盤(旋 族)的枝干,片片鮮紅的花(瓣 辨 辮),一叢鵝黃的花蕊,無論從哪個角度看,都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風,傲然怒放,它渾身充滿生機,使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花,一種給人以力量、給人以堅毅和勇敢的花,一種使人肅然起敬花。
看到意志堅強的梅花,你是否會想到生活中的“梅花”,那些身殘志堅的勇士們,他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜,然而他們像梅花一樣,戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪,昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者,是生活的勇士!他們那美好的心靈、頑強不(曲 屈)的性格和勇于開拓的精神,不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎?
我贊美紅艷艷的梅花,更贊美那些生活中的“梅花”——頑強不屈的勇士們。
1.將文中括號里合適的漢字用“√”標出來。
2.文中有兩處用了破折號,請分別說明其作用。
第一處: ;第二處: 。
3. 找出文中的一個擬人句寫在下面的橫線上。
4. 短文贊美梅花的目的是什么?
八、口語交際。
你身邊有哪些浪費的現(xiàn)象?請你說出一種,并說說怎樣才能做到節(jié)約。
九、習作展臺。
你一定養(yǎng)過植物或小動物吧?請選擇一種你養(yǎng)過的植物或小動物,寫寫你照看它們時的感受和從中得到的啟示。要寫出真情實感,注意用語貼切,語言優(yōu)美。題目自擬,不少于500字。
西師大版六年級上冊語文第六單元檢測試題參考答案
一、1.徘徊 枯萎 2.一無所獲 頭涔涔 淚潸潸
二、cuò jiàng xù nuó cáng jǐn
三、干干凈凈 朦朦朧朧 忙忙碌碌 淚汪汪 軟綿綿 綠油油
四、1.興高采烈 2.興致勃勃 3.頑強 4.倔強
五、1.指南針、火藥、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
2.《寄小讀者》的作者是我國著名作家冰心。
3.在人們的不斷追問下,他終于說出了實情。
六、1.精神儲備 物質(zhì)收藏
2.輕煙 被微風吹散了 薄霧 被初陽蒸融了
3.知道它的起點在哪里 它蘊藏著綠色的生命
七、(一)1.因為“我”對虛度時光感到惋惜。
2.比喻?！∽屪x者更真切地感覺到時光的匆匆。
3.作者對虛度時光感到悲傷。
(二)1.振 旋 瓣 屈 2.兩處都表示注釋、說明。
3.已是隆冬季節(jié),冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
4.借梅花贊美身殘志堅的勇士們。
八、略
九、略
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