如何賞析文章中的優(yōu)美句子
如何賞析文章中的優(yōu)美句子
一篇文章中，一些引人注意、打動(dòng)心靈的句子都值得我們?cè)偃魄?，如何欣賞這些句子巧妙、精辟之處，有效減輕賞析時(shí)的難度呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于如何賞析文章中的優(yōu)美句子以供大家參考學(xué)習(xí)。
如何賞析文章中的優(yōu)美句子
賞析句子包括“欣賞”和“分析”兩個(gè)過(guò)程。所謂“欣賞”就是感悟語(yǔ)句的優(yōu)美、奇妙之處;“分析”就是通過(guò)辨句式，品析其表達(dá)方式、修辭方法、重點(diǎn)詞等，理解句子的內(nèi)涵，品味其之所以美妙之所在。
主要從結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等四個(gè)方面，歸納句子賞析的一般方法。
第一：對(duì)于影響文章結(jié)構(gòu)的句子我們著重從以下幾個(gè)方面去思考。如果是處于文首或段首的句子，它的作用常常是領(lǐng)起下文;如果這個(gè)句子處于文章的中間，它的作用常常是過(guò)渡、承上啟下;如果一個(gè)句子處于文章結(jié)尾，那么它的作用常常是呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文 。如《背影》的結(jié)尾:我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!這句文章的結(jié)尾句再現(xiàn)了父親的背影，直抒思念之情，就起到了呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章首尾圓合的作用。而《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾運(yùn)用議論性的句子—我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。告訴人們：只空有希望而不去奮斗，希望便“無(wú)所謂有”;有了希望并始終不渝的奮斗，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。從而表達(dá)了作者改造舊社會(huì)創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信心，深化了文章的主旨。
第二：從表達(dá)方式入手去分析句子的表達(dá)作用。如針對(duì)描寫(xiě)這種表達(dá)方式，從不同的感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué))、描寫(xiě)的角度(正面與側(cè)面，直接與間接)、人物描寫(xiě)的多種方法等方面去考慮，運(yùn)用比較完整的句式來(lái)回答，例如：外貌描寫(xiě)的句子，就思考這句話(huà)描寫(xiě)了人物的哪一個(gè)方面，是容貌、衣著還是神情、姿態(tài)等，交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況;語(yǔ)言描寫(xiě)或動(dòng)作描寫(xiě)的句子，就思考這句話(huà)表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì);而遇到心理描寫(xiě)的句子，就思考這句話(huà)反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。當(dāng)然遇到環(huán)境描寫(xiě)的句子，就要分清這句話(huà)描寫(xiě)的是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，是自然環(huán)境描寫(xiě)就會(huì)起到渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展的作用，是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)就會(huì)有交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景，渲染××環(huán)境氣氛，襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。
第三：從修辭方面入手，去分析句子的表達(dá)效果。在課題研究中，我們首先通過(guò)對(duì)比理解使用常見(jiàn)修辭手法(比喻、比擬、借代、排比、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、雙關(guān))的好處，然后在口頭表達(dá)或習(xí)作中嘗試運(yùn)用，最后再去歸納常見(jiàn)修辭的表達(dá)效果，經(jīng)過(guò)這樣的三步，大多數(shù)同學(xué)遇到使用修辭方法的句子時(shí)，都能做出比較準(zhǔn)確的理解。
第四：從句式特點(diǎn)來(lái)看一些特殊句式的表達(dá)效果。我們主要通過(guò)反復(fù)的朗讀和細(xì)心的品味領(lǐng)會(huì)以下四種句式的特點(diǎn)：短句：節(jié)奏緊湊，表意簡(jiǎn)潔、明快有力;長(zhǎng)句：節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，整句：形式整齊，氣勢(shì)貫通，音節(jié)和諧;散句：靈活自然，抑揚(yáng)頓挫，有音韻美，在對(duì)這些句式特點(diǎn)的品味賞析中，培養(yǎng)了語(yǔ)感，提高了對(duì)文章語(yǔ)言美的感受力。
通過(guò)對(duì)各類(lèi)句子的探究賞析，由認(rèn)識(shí)句式特點(diǎn)，到領(lǐng)會(huì)表達(dá)效果，也在潛移默化中培養(yǎng)了遣詞造句的能力。怎樣謀篇布局使文章結(jié)構(gòu)完整，怎樣準(zhǔn)確用詞、使用修辭使文章表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)、更生動(dòng)，都有比較準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)，并能在習(xí)作中自覺(jué)運(yùn)用。
精美句子賞析
1.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
2.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
3.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
4.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
5.人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
6.生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
7.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和-諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
8.生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩.
9.生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
10.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
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