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初二上冊(cè)語(yǔ)文《晏子使楚》練習(xí)試題

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初二上冊(cè)語(yǔ)文《晏子使楚》練習(xí)試題

  不論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí),每個(gè)人都有不同的方法。不過,對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),在小編看來,提升自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《晏子使楚》練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《晏子使楚》練習(xí)試題

  選擇題

  為了使上下句連貫,下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句應(yīng)是(   )

  經(jīng)過三年的努力, 取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  A.我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎?

  B.學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了,

  C.把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了,

  D.我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難,

  在“批評(píng)和自我批評(píng)是 方法”句中的“方法”前有如下四個(gè)修飾語(yǔ),它們正確的排到順序應(yīng)是(  )

  (1)高思想  (2)有效的  (3)我黨  (4)改正錯(cuò)誤

  A.⑵⑶⑴⑷ B.⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D.⑶⑷⑴⑵

  文言文閱讀

  (一)

  晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人,過王而行。王曰:‘何為者也?’對(duì)曰:‘齊人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盜。’”

  晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”

  【小題1】晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了類比的手法,其中把“淮南”比為 ,把“淮北”比為 ;把“橘”比為 ,把“枳”比為 。

  【小題2】“寡人反取病焉”中“病”的意思是(   )

  A.生病 B.疾病 C.窘迫,尷尬 D.忌妒

  【小題3】從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人?

  【小題4】文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比,試分析這兩個(gè)人物形象。

  晏子:

  楚王:

  【小題5】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意。

  【小題6】“吏二縛一人詣王”的目的是什么?

  【小題7】楚王戲晏嬰,你認(rèn)為是善意的還是惡意的?為什么?

  (二)晏子諫因島殺人

  景公好弋,使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子曰:“燭鄒之罪有三,請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公日:“可。”于是召而數(shù)之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥以輕士,是罪三也。”數(shù)燭鄒已畢,請(qǐng)殺之。公日:“勿殺!寡人聞命矣。”

  【小題1】晏子的本意是 景公,說他 。但是晏子卻以 燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以 的語(yǔ)言進(jìn)行諷諫的方式方法,易于被人接受。

  【小題2】景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后,說:“ ”從這可以看出景公是個(gè) 。

  【小題3】請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。

  【小題4】請(qǐng)解釋文中三個(gè)“使”的意思。

 ?、贍T鄒主鳥而亡之( ) ②使吾君以鳥之故而殺人( ) ③使諸侯聞之( )

  【小題5】解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  ①使?fàn)T鄒主鳥而亡之( ) ②請(qǐng)數(shù)之以其罪( ) ③以鳥之故殺人( )

 ?、芫肮眠? ) ⑤寡人聞命( ) ⑥為吾君主鳥( )

  【小題6】指出句子翻譯正確的一句。

 ?、倮魵⒅?  )

  A.招集差吏殺了燭鄒。

  B.命令主管官吏殺他。

  C.詔告天下人要?dú)T鄒。

  D.告訴手下官吏殺人。

 ?、谑?fàn)T鄒主鳥而亡之(  )

  A.派燭鄒管好主人的鳥,可是鳥死了。

  B.叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥,可是鳥兒逃跑了。

  C.讓燭鄒去管這些鳥,然而這些鳥都不見了。

  D.叫燭鄒去主管禽鳥,可是這些禽鳥卻亡失了。

 ?、塾谑钦俣鴶?shù)之公前(  )

  A.于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。

  B.便把燭鄒的罪狀詔告天下。

  C.就把燭鄒數(shù)落了一頓。

  D.于是景公把燭鄒召來譴責(zé)了一番。

  【小題7】結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事,說說晏子在說理方面的技巧。

  作文

  片斷寫作練習(xí):

  將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷,注意增加適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,避免對(duì)原文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。
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