初二上冊語文《最后一課》練習試題
初二上冊語文《最后一課》練習試題
往往在期末的時候，對于初二語文的復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份蘇教版初二上冊語文《最后一課》練習試題，希望對各位有幫助!
蘇教版初二上冊語文《最后一課》練習試題
選擇題
下列說法正確的一項是( )
A.《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國情懷。
B.《最后一課》的作者是一位愛國主義作用，以長篇小說見稱于世。
C.韓麥爾先生因為年紀大，上課非常吃力，所以上課時“臉色慘白”，小弗郎士也認為老師累得這樣是一個“可憐的人”。
D.韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。
現(xiàn)代文閱讀
在習字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫?有什么作用?
課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么?
指出下列各句的描寫方法和作用。
【小題1】畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。
【小題2】天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。
【小題3】有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。
下面幾句話都是文中留下的伏筆，請找出與伏筆相照應的句子，并在照應句中找出表示照應前文的詞語：
【小題1】(我)只在心里思量：“又出了什么事啦?”
【小題2】最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。
“最后一課”與平時上課氣氛有何不同?這種不同表明了什么?
閱讀下文，回答問題
(一)
忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——⑴他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧。”
【小題1】語段從 、 、 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他 的思想感情。
【小題2】⑴處的破折號表示 ，⑵處的標點符號為 。
【小題3】文中的“鐘聲”意味著什么?
【小題4】選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話?
【小題5】“我覺得他從來沒有這么高大。”這句話是 描寫。“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么?
【小題6】韓麥爾先生“臉色慘白”是因為 。
【小題7】韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細節(jié)表現(xiàn)了什么?
【小題8】語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有： 。
【小題9】韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個字，表明了他和法國人民 。(2分)
【小題10】“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解?
【小題11】“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是( )
A、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。
B、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動。
C、強調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。
【小題12】所選的這一部分是故事情節(jié)的 部分。
(二)最后一課
一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人?；貋碇?，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學之士，現(xiàn)在學業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧!”
弟子們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方?弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學家又問：曠野里長著什么?弟子們說，曠野里長滿雜草。
哲學家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。”
一個弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學家點點頭。
另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學家微笑了一下，示意下一位。
第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。”
接著講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”
等弟子們講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后再來相聚。”
一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒來。
幾十年后，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想記靈魂純凈，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。
【小題1】哲學家給學生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么?
【小題2】聯(lián)系上下文，解釋“飽學”的意思，并再寫兩個含有“飽”字的成語。
意思：
成語：
【小題3】四個弟子除掉雜草的方法各不相同，對于前兩個弟子的回答，哲學家的態(tài)度分別是“______ ”、“______ ”。對于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提，為什么?請你用簡短的詞語，描寫哲學家的神情、態(tài)度。
【小題4】一年后的相聚，哲學家未到，是否言而無信?
【小題5】想象四個弟子再來原地相聚的情形，他們的心理活動會有哪些變化?
【小題6】最后一句話含蓄、意味深長，它在全文的作用是 ，請說說你對這句話的理解。
【小題7】哲學家為什么在帶著學生“游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人”后，給學生上這“最后一課”?請談談你的看法。
【小題8】在除野草的事情上，除了文章提示的主題，你還有別的想法嗎?
(三)樂山大佛
?、僭谒拇飞降娜峡谔?，坐著一尊受香火的清廉大佛。
?、谒袕浝眨瑥浝辗?。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛，那位成天笑瞇瞇的“老好人”——“大肚能容天下難容之事，慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。
?、鬯且晃粐烂C的沉思者，面色溫和，神情嚴肅。他不是什么都笑——世上并沒有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑惡都容。
?、芩膰烂C的思考，首先來自締造他的?？蘸蜕小Ｒ磺б话俣嗄昵?，凌云寺和尚?？諡榱藴p緩三江合口后的兇猛水勢，避免沉舟淹死眾生，倡導在峭崖臨江邊造就一座佛。他光頭頂烈日，下雪披袈裟，四處化緣，錢化得不少了，但當?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié)：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出來見我。”
?、荽蠓鹋d建了，海空的眼珠也沒有了。?？盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ?。世上除了生命，還有比眼珠更珍貴的東西嗎?
?、抻捎谝庾R到自己的職責，因此，樂山樂水佛不樂。他堅守崗位，從不擅離職守，從不懈怠松馳，從不向驚濤惡浪屈服。他成了實現(xiàn)?？蘸蜕羞z愿，拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。⑦他常常想起塑造他的工匠們。是的，他是偉大的：頭與山齊，腳踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛還高18米，可稱世界第一偉佛了。如果不是設計、雕塑他的工匠們經(jīng)過九十年的千刀萬鑿，他仍然是半片石頭山，普普通通通到處可見誰也不會瞄一眼的石頭山。為了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌進的江心，付出了生命!他是真正的人民之子。
?、嗨肋h不忘這最根本的一點，因此他從不居功，從不索取，從不接受人民的香火和祭祀。在這里，看不到一柱香火，一支紅燭，一從跪拜，看到的只是他偉岸的身軀，兩袖清風，一塵不染。為了根絕香火，他一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤：立腳點在臨江的懸崖上，沒有地方讓人設立祭祀他的殿堂，周圍全是香火插不進的巖體，連他的腳趾甲也是向下傾斜的，人站上去就會跌倒，所以連下跪朝拜也沒有地方。
?、崛藗冎荒艽負碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。
?、庥腥烁袊@，有人驚奇，有人禮贊：“呀，連小小的土地廟都有幾柱香火哩，而他——世界第一大佛，連一柱香火也沒有。
【小題1】第④自然段畫橫線的句子意思比較復雜，如只保留其中最主要的意思，其文字應是 。
【小題2】第⑧自然段中的“這最根本的一點”指的是 。
【小題3】第⑥自然段中的三個“從不……”主要是從履行工作職責的角度贊揚樂山大佛的，而第⑧自然段的三個“從不……”則是從 的角度來歌頌樂山大佛的。
【小題4】第⑧段是的“釜底抽薪”一詞的本意是抽掉鍋底下燃燒的柴，該詞在文中的意思是 ;“土壤”一詞在文中指的是 。
【小題5】下列說法不符合文意的一項是( )
A.樂山大佛之所以不同于“笑彌勒”，是因為他是一個身負重任的思考者。
B.為了修建大佛，?？蘸蜕泻蛶状墓兏冻隽诵燎诘膭趧雍蜆O其沉重的代價。
C.人們感嘆的是大佛的奇特的身世，驚奇的是大佛的治水能力，禮贊的是大佛的崇高品格。
D.樂山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。
【小題6】這篇文章表現(xiàn)主題的手法是 (托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆)。
【小題7】本文向我們敘述了樂山大佛的建造經(jīng)過、作用及其獨特之處。請根據(jù)以下這些已知的信息簡要回答：
?、購男藿ù蠓鸬钠D辛和建成的不易，我們聯(lián)想到了什么?
?、诖蠓馂榱烁^香火，“一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤”。他的這一舉動，給我們什么啟示?
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