初一下冊語文《松鼠》練習(xí)試題
初一下冊語文《松鼠》練習(xí)試題
對于初一語文的學(xué)習(xí)，在平時要怎樣做好一系列的練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份蘇教版初一下冊語文《松鼠》練習(xí)試題，希望對各位有幫助!
蘇教版初一下冊語文《松鼠》練習(xí)試題
選擇題
下列畫線的字解釋有誤的一項是( )
A.馴良(順從)機(jī)警(反應(yīng)敏銳)
B.銳利[快或尖(指刀槍的鋒刃)，跟“鈍”相反]乖巧(機(jī)靈，伶俐)
C.警覺(感覺靈敏)敏捷(有智慧，反應(yīng)迅速)
D.錯雜(次序混亂)惹惱(挑逗，招引)
標(biāo)題是文章的旗幟。對課文的標(biāo)題《松鼠》跟全文關(guān)系，理解正確的一項是( )
A.規(guī)定敘寫的范圍。 B.交代說明的對象。
C.點明敘寫的對象。 D.提出說明的問題。
下列畫線的詞語理解不正確的一項是( )
它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
A.“警覺”概括地介紹了松鼠反應(yīng)敏銳的習(xí)性，“十分”道出敏銳的程度。
B.“只要……就……”這一條件復(fù)句和“跑、躲、逃”三個動詞，極其具體而又生動地刻畫了松鼠的貨真價實的“膽小如鼠”的性格。
C.松鼠“住在高大的樹上”，但是在樹根上“觸動一下”，并以“稍微”點出觸動之輕微，松鼠居然能感受到，立即作出反應(yīng)，或“跑”、或“躲”、或“逃”，從而突現(xiàn)靈敏到何等程度。
D.“只要……就……”是個條件復(fù)句，一旦出現(xiàn)“觸動”的信息，立即作出反應(yīng)——或“跑”、或“躲”、或“逃”，極其形象而深刻地表現(xiàn)了松鼠的警覺靈敏的習(xí)性。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文，回答問題。
【小題1】認(rèn)真研讀課文第3自然段，作者著重介紹松鼠哪個方面的特性?又是怎樣展開說明的?
【小題2】概括出搭窩的特點，探尋介紹筑窩的意圖。
【小題3】研讀課文的結(jié)尾，說說它的重點是什么?分析一下它跟開頭是否油水分離?
【小題4】從謀篇布局來說，同一內(nèi)容理應(yīng)放在一起介紹，顯得條理豁然，而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第2、3自然段中說明呢?
閱讀下文，回答問題：
①松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
?、谒墒蟮母C通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
③松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。
【小題1】①②兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點，請分別指出這兩段文字說明的角度。
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
【小題2】用簡明的語言概括第③段的內(nèi)容及其作用。
【小題3】文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序?
書寫
下列畫線的字注音
馴良( ) 矯健( ) 蟄伏( ) 惹惱( )
搭窩( ) 勉強(qiáng)( ) 暖和( ) 狹窄( )
根據(jù)拼音寫漢字。
躲cáng( )帽yīng( )遮bì( ) 分chà( )
lì( )害guāi( )巧líng( )瓏xiē( )涼
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