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初三上冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題

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  特別是在初三這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語(yǔ)文練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題,希望對(duì)各位有幫助!

  人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題

  選擇題

  依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

 ?、?相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造,影片在人物刻畫(huà)方面明顯的 粗糙許多。

  ② 氣象工作人員每天定點(diǎn) 風(fēng)力,詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

 ?、?由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽,這支球隊(duì)的實(shí)力有所 。

 ?、軐?shí)施“小班化”教學(xué),是我市為 “人本”理念和科學(xué)發(fā)展觀,追求優(yōu)質(zhì)教育而采取的一項(xiàng)重大改革舉措。

  A.薄弱觀測(cè)削減實(shí)現(xiàn) B.單薄觀測(cè)削弱踐行

  C.單薄觀察削減踐行 D.薄弱觀察削弱實(shí)現(xiàn)

  現(xiàn)代文閱讀

  閱讀下面文章,回答下列問(wèn)題。(10分)

  (甲)中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒(méi)有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟??磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤(pán)著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見(jiàn)了我,又說(shuō)道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說(shuō)“孔乙已么,你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián),酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對(duì)他說(shuō),“孔乙已,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說(shuō)了一句,“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙已低聲說(shuō)道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián),放在我手里,見(jiàn)他滿手是泥,原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì),他喝完酒,便在旁人的說(shuō)笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

  (乙)范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!我中了!”說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái),又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路,一腳踹在塘里,掙起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙病!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:’老太太不要心慌,我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌。”

  【小題1】請(qǐng)各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(2分)

  甲:________________________________________________________________

  乙:________________________________________________________________

  【小題2】孔乙已和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書(shū)人。二人境況不同,周?chē)藢?duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是:____________________________,眾鄰居對(duì)范進(jìn)中舉后的態(tài)度是:____________________________*(2分)

  【小題3】甲段文字渲染一種悲涼的氣氛,表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是:(2分)

  乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景,表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是:(2分)

  【小題4】(甲)(乙)兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析。(2分)

  廢墟中的媽媽(16分)

  王世虎

  正沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆,凌晨?jī)牲c(diǎn)半,一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震無(wú)情地蹂躪了這座處于山區(qū)的小縣城。只是幾秒鐘的時(shí)間,一切卻已面目全非,大自然如同一頭忽然發(fā)了瘋的困獸,把大地撕扯得四分五裂。

  “快,前面廢墟下又發(fā)現(xiàn)了一名幸存者!”

  “是個(gè)小女孩,大概四五歲。”沖在前面的隊(duì)友矯健地匍匐在地,邊用手電筒往里面照邊說(shuō):“她還活著,但左腿被倒塌的石塊壓住了,動(dòng)彈不得。”

  外邊的人都焦急地豎起了耳朵,里面隱隱傳來(lái)小女孩悲傷的哭泣聲。

  隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)地觀察起周?chē)男蝿?shì)來(lái)。末了,無(wú)奈地?fù)u搖頭:“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重,人力根本搬不動(dòng),必須等待重型救災(zāi)機(jī)械部隊(duì)來(lái)增援。”

  “可是救災(zāi)機(jī)械裝備要到明天才能運(yùn)過(guò)來(lái),”一個(gè)隊(duì)友說(shuō):“我們剛剛接到指揮部通知,下午的余震中道路又發(fā)生了局部塌方,現(xiàn)在正在搶修中,機(jī)械裝備最早也要等到明天早晨。”

  “但我怕孩子支撐不了那么久啊!”匍匐在地的隊(duì)友擔(dān)心地說(shuō):“她那么小,又被困了那么久,不吃不喝的,情況非常危險(xiǎn)。”

  “讓我來(lái)!”忽然,人群的后面有人喊。人們這才注意到她,她哽咽地說(shuō):“她是我女兒,讓我來(lái)吧。”

  大家都自覺(jué)地給她讓出了一條路,匍匐在地的隊(duì)友也退了出來(lái)。她緩緩地跪了下去,艱難地往狹小的廢墟縫中鉆。“孩子,我是媽媽!”

  “媽媽——”聽(tīng)到她的聲音,小女孩哭得更凄慘了。

  “孩子,媽媽在這兒,別怕!”她溫柔地說(shuō):“來(lái),把手伸給我。”

  一支臟兮兮的小手從水泥縫中伸了出來(lái),她一把握住,緊緊地。“孩子,別哭,媽媽在這兒,媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅(jiān)強(qiáng)的,你再忍耐一下,我們馬上就把你救出來(lái)。”

  果然,小女孩停止了哭泣,喃喃地說(shuō):“媽媽?zhuān)悴灰x開(kāi)我,我不哭……可我就是怕,我旁邊有好多死人……媽媽?zhuān)隳芙o我唱歌聽(tīng)嗎?”

  “好,媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴唇,抑制住快要溢出的淚水,唱了起來(lái):“小白兔乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)開(kāi)開(kāi),我要進(jìn)來(lái),不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi),媽媽沒(méi)回來(lái),誰(shuí)叫也不開(kāi)……”

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……她就一直跪在碎石遍布的廢墟上,上半身傾進(jìn)石板縫中,沒(méi)有換一個(gè)姿勢(shì),不停地唱歌。

  天漸漸黑了,還飄起了小雨,她仍然跪在那里,一首接一首的唱歌。慢慢地,里面的孩子也沒(méi)了恐懼,饒有興趣地跟著她一起哼了起來(lái)。期間,有隊(duì)友過(guò)來(lái)叫她吃飯,她搖搖頭:“女兒都沒(méi)吃,我吃不下”;期間,也有隊(duì)友給她送來(lái)雨衣,她揮揮手:“女兒都淋著雨,我怕什么”;期間,還有隊(duì)友過(guò)來(lái)想代替她守侯,她同樣拒絕了:“女兒需要媽媽?zhuān)乙o她唱歌,這樣她才不會(huì)害怕,不會(huì)睡著。女兒一睡著,就再也不會(huì)醒了……”

  寂靜的夜空中,一直回蕩著她那婉約動(dòng)聽(tīng)的歌聲:月亮,在白蓮花般的云朵里,穿行,晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣,快樂(lè)的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講,那過(guò)去的事情,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講,那過(guò)去的事情……

  終于,第二天一早,救災(zāi)機(jī)械趕到了現(xiàn)場(chǎng)。兩個(gè)小時(shí)后,小女孩成功地獲得了營(yíng)救??粗∨⑽⑷醯暮粑?,醫(yī)生不可思議地感嘆道:“一個(gè)孩子在不吃不喝的情況下,竟堅(jiān)持了近一百個(gè)小時(shí),這真是一個(gè)奇跡!真不知道,有什么強(qiáng)大的力量在支撐著她!”此時(shí),距發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)過(guò)去了十五個(gè)小時(shí),而她,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跪在地上唱歌,勞累過(guò)度,在看見(jiàn)小女孩被抬上救護(hù)車(chē)的那一剎那,昏了過(guò)去。

  在場(chǎng)的群眾都被她的執(zhí)著和堅(jiān)持感動(dòng)了,欽佩地說(shuō):“她真是個(gè)了不起的女人!小女孩很幸福,她有一個(gè)全世界最偉大最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。”

  “不,你們錯(cuò)了。”隊(duì)長(zhǎng)回過(guò)頭,淚眼婆娑地說(shuō):“她不是小女孩的媽媽?zhuān)呐畠涸诘卣鹉翘炀陀鲭y了。到今天為止,這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒。”

  頓時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜,許多人的眼睛,都默默濕潤(rùn)了…

  【小題1】選文以 為序,敘述了一個(gè) 的感人故事。(3)

  【小題2】根據(jù)要求回答問(wèn)(4)

  (1)選文2-7段有什么作用

  (2)文中9段畫(huà)線的句子中加點(diǎn)詞“鉆”富有表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  【小題3】選文在表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念,請(qǐng)舉例說(shuō)明其作用。(3分)

  【小題4】下面句子中畫(huà)線部分有什么表達(dá)效果。(3分)

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……她就一直跪在碎石遍布的廢墟上,上半身傾進(jìn)石板縫中,沒(méi)有換一個(gè)姿勢(shì),不停地唱歌。

  【小題5】從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”“岳母刺字”等故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲中長(zhǎng)大。在母親節(jié)這一天,請(qǐng)你為母親擬寫(xiě)一則祝福短信。(至少使用一種修辭手法。)(3分)

  閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(10分)

  麈 尾

  ◆白化文

 ?、禀?zhǔ)尾,是 的一種道具。直到唐代,還在士大夫間流行。宋朝以后逐漸失傳。近現(xiàn)代的人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)物,往往顧名思義,把麈尾認(rèn)為與馬尾拂塵是一類(lèi)東西;或見(jiàn)古代圖畫(huà)中有之而不識(shí),把麈尾看成扇子。其實(shí),考古與文物界,早在四十年代傅蕓子先生發(fā)表《正倉(cāng)院考古記》之時(shí),對(duì)麈尾的形制已經(jīng)了然??墒俏墨I(xiàn)界與文物界有時(shí)脫節(jié),1979年出版的 《辭海·下冊(cè)》4728頁(yè) “麈尾”條的解說(shuō)是:“拂塵。魏晉人清談時(shí)常執(zhí)的一種拂子,用麈的尾毛制成。”

 ?、邝嫖玻稳鐦?shù)葉,下部靠柄處則常為平直狀。它有點(diǎn)像現(xiàn)代的羽扇,可又不是扇。麈尾也絕不像拂塵,這是肯定的。拂塵的形制、用途與麈尾大不相同。

  ③據(jù)說(shuō),麈是一種大鹿。麈與群鹿同行,麈尾搖動(dòng),可以指揮鹿群的行向。“麈尾”取義于此,蓋有領(lǐng)袖群倫之義。魏晉六朝清談家習(xí)用麈尾。只有善于清談的大名士,才有執(zhí)麈尾的資格。在這一點(diǎn)上,它有點(diǎn)像某些外國(guó)帝王和總統(tǒng)手持的“權(quán)杖”,起顯示身份的作用。那是不能隨便交與他人,特別是交與侍從代為掌管的。而“拂塵”,則是侍女一類(lèi)人侍候主人時(shí)拿的東西,這是它們之間的本質(zhì)區(qū)別。

 ?、軚|晉大名士王導(dǎo)有一篇《麈尾銘》:“勿謂質(zhì)卑,御于君子。拂穢清暑,虛心以俟。”麈尾本來(lái)的用途似乎是“拂穢清暑”,大約兼有拂塵、扇子的功用,可是“御于君子”,經(jīng)清談名士手執(zhí)以后,身價(jià)倍增,誰(shuí)還敢說(shuō)它“質(zhì)卑”呢?

 ?、萏拼鷮O位的《高逸圖》,實(shí)為《竹林七賢圖》殘卷,其中所繪阮籍便手執(zhí)麈尾。七賢以嵇康、阮籍為首,看來(lái)阮籍執(zhí)麈尾也隱喻有竹林清談?lì)I(lǐng)袖之意吧。此外,唐代閻立本《歷代帝王圖卷》中的孫權(quán),也手執(zhí)麈尾。從而又可看出,麈尾雖是清談所用的名流雅器,但因它能顯示一種高雅的領(lǐng)袖身份,所以,名士平時(shí)自然可以手執(zhí),另一些雖非名士但具有某種領(lǐng)袖資格的人也可以拿。

 ?、搠嫖矊?shí)物,有鑲牙漆木柄的,有鑲玳瑁檀木柄的,顯示出貴族用具的風(fēng)貌。據(jù)《晉書(shū)·王衍傳》記載,大清談家王衍常用的是白玉柄麈尾,他的手和玉柄同樣白皙溫潤(rùn),有一種病態(tài)美,歷來(lái)為名士所稱道?!蛾悤?shū)·張譏傳》記載,陳后主造了一個(gè)玉柄麈尾,認(rèn)為當(dāng)時(shí)配拿它的只有清談家張譏,就把它賜給了張譏。這兩則故事說(shuō)明: .大名士王蒙病重時(shí),在燈下轉(zhuǎn)動(dòng)麈尾看來(lái)看去,長(zhǎng)嘆不已。王蒙死后,另一大名士劉惔把犀麈尾納入棺中。麈尾與名士,可真是生死與共了。

  【小題1】從功用上講,麈尾與拂塵、扇子有什么相同和不同之處?(2分)

  【小題2】請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線上補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)

  【小題3】因?yàn)槲墨I(xiàn)界與文物界的脫節(jié),《辭海·下冊(cè)》4728頁(yè)對(duì)“麈尾”的解說(shuō)并不準(zhǔn)確,請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容,在第①段橫線上為“麈尾”準(zhǔn)確定義。(2分)

  【小題4】讀過(guò)本文之后,你對(duì)麈尾有了哪些方面的了解?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言予以歸納。(2分)

  【小題5】積累鏈接:請(qǐng)默寫(xiě)出教材中朱熹《觀書(shū)有感》的最后兩句詩(shī)。(2分)

  文言文閱讀

  閱讀下面語(yǔ)段,回答后面問(wèn)題。(共10分)

  【甲】

  遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺(jué)欠伸,其夫囈語(yǔ)。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  【乙】李萬(wàn)聲善三弦,場(chǎng)置幾案一、椅一,上張紅緞帳,下設(shè)錦繡幃,大書(shū)曰“寰球絕技”。俄頃,有人扶之而出,臺(tái)上下萬(wàn)籟無(wú)聲,悉心靜聽(tīng)。于是整理三弦,引場(chǎng)唱京都時(shí)調(diào)數(shù)句。既而按指輕彈,髣髴鑼鼓聲,《教子》中之三娘出焉。一曲青衫,抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn),忽焉而生,忽焉而老生,過(guò)門(mén)唱句,按腔合板,字字清楚,至生旦對(duì)唱,亦無(wú)絲毫夾雜。繼彈《滑油山》,宛然老旦聲調(diào),得心應(yīng)手,有頓挫自如之妙。終彈洋操一節(jié),軍樂(lè)聲,洋鼓聲,步伐聲,一時(shí)并舉,若遠(yuǎn)若近,不疾不徐,更覺(jué)出神入化,令人不可思議也。萬(wàn)聲亦盲于目,與王玉峰同。

  【注釋】①三弦:中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器。柄長(zhǎng),音箱方形,兩面蒙皮,弦三根,側(cè)抱于懷中演奏。音色粗獷、豪放。②洋操:舊指西式軍事和體育方面的操練。③王玉峰:人名

  【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

 ?、乓粫r(shí)齊發(fā) ( ) ⑵不疾不徐 ( )

  【小題2】文章是如何直接表現(xiàn)李萬(wàn)聲善三弦的?(2分)

  【小題3】下面是選文中劃線的語(yǔ)句,請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

 ?、艐D撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。

 ?、剖钦砣?,引場(chǎng)唱京都時(shí)調(diào)數(shù)句。

  【小題4】“滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕”“臺(tái)上下萬(wàn)籟無(wú)聲,悉心靜聽(tīng)”,兩句話有什么共同點(diǎn)?(2分)

  詩(shī)歌鑒賞

  詩(shī)歌鑒賞(共4分) 閱讀下面的唐詩(shī),完成1—2題。

  成都曲 【唐】張籍

  錦江近西煙水綠,新雨山頭荔枝熟。

  萬(wàn)里橋邊多酒家,游人愛(ài)向誰(shuí)家宿?

  【小題1】從全詩(shī)來(lái)看,詩(shī)人是從哪兩個(gè)方面來(lái)描繪成都的?(2分)

  【小題2】本詩(shī)的最后一句歷來(lái)為人們所稱道,請(qǐng)賞析其妙處。(2分)

  語(yǔ)言表達(dá)

  將下列句子重新排列,填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。(只填寫(xiě)序號(hào))(3分)

  山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_____________________________________。人們品讀山水,可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷,人生的喜怒哀樂(lè),故歷代文人墨客無(wú)不與名山大川尋求靈感。

 ?、僦钦邉t涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。

 ?、谀且倭⑷f(wàn)年的大山,多像靜穆莊重的仁者。

 ?、廴收咴谏降姆€(wěn)定、博大和豐富中,積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心;

 ?、苣菤g快流動(dòng)的江河,多像才華橫溢的智者。

  名著導(dǎo)讀

  閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(2分)

  老舍在《駱駝祥子》中寫(xiě)道:“人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。”請(qǐng)舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過(guò)錯(cuò)”的一個(gè)具體事例。

  默寫(xiě)

  默寫(xiě)。(5分)

  (1) 文天祥在《過(guò)零丁洋》中寫(xiě)下的以死明志,表達(dá)自己視死如歸、忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的民族氣節(jié)的名句是______________,_______________。

  (2)《漁家傲 秋思》中通過(guò)渲染戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣氛暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)的句子是

  (3)孔子在《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中說(shuō)“志士之仁,無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁。”孟子在《魚(yú)我所欲也》中進(jìn)一步闡述孔子的思想,表明儒家的生死義利之辨的句子是:________________ __ 。

  (4)《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌通過(guò)自身的經(jīng)歷,進(jìn)而指出“王之蔽甚矣”的原因是:__________________,__________________,__________________。

  (5)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,表明詩(shī)人急切地希望實(shí)現(xiàn)自己的理想,并非為了解除自己的痛苦,謀求自己的私利的兩句是 , !

  書(shū)寫(xiě)

  給下面加點(diǎn)的字注意,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

  浮山山脈斗折蛇行,綿亙四十余里,蜿蜒起伏。浮山東lù( )有一條山澗,水流湍急,發(fā)出“咚咚鏘鏘”的聲音,像萬(wàn)千鑼鼓在一齊敲打,響聲清越,山鳴谷應(yīng),故名“響水澗”。這一澗碧水將被用來(lái)抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng),保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫(kù)便是鑲嵌在浮山之巔的一顆明珠。這里有世外桃源般的自然風(fēng)光,還有著淳樸的民風(fēng)和深厚的茶道文化。)

  (1)綿亙( )(2)東lù( )

  作文

  有一首小詩(shī)寫(xiě)道:只要春天還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽(yáng)還可以重新回來(lái);只要生命還在,縱使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,冬雪終會(huì)悄悄融化,春雷定將滾滾而來(lái)。

  請(qǐng)以“只要 還在”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:①表達(dá)真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整
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