高一語文必修1《荷花淀》期末練習(xí)試題
高一語文必修1《荷花淀》期末練習(xí)試題
做好語文試題的練習(xí)，就是對語文知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。為此，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的魯教版高一語文必修1《荷花淀》期末練習(xí)試題以供大家閱讀。
魯教版高一語文必修1《荷花淀》期末練習(xí)試題
選擇題
下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.涼爽(shuǎnɡ)蝦簍(lǒu)氣喘吁吁(tuǎn)
B.惦記(diàn)吮吸(sǔn)娓娓道來(wěi)
C.蠻橫(hēnɡ)鳧水(fú)真摯多情(zhī)
D.哨兵(shào)菱角(línɡ)滿腔熱忱(chén)
下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.梭魚春風(fēng)和煦有志者事競成
B.掂記銅墻鐵壁燕雀安知鴻鵠之志
C.淀粉聚精會神桃李不言，下自成蹊
D.鳧水藕斷絲聯(lián)慌手慌腳
下列各句空缺處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫 出頭來。
(2)最后，努力地一搖，小船 進了荷花淀。
(3)忽然從她們的船底下 出一個人來。
(4)又沉到水底去了，到很遠的地方才 出來。
A.露竄冒鉆
B.露駛鉆冒
C.鉆沖冒露
D.鉆竄冒鉆
下列說法，不正確的一項是( )
A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭的頌歌。
B.淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。
C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國主義精神。
D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。
“那幾家也是這些東西，交水生帶去。”這個句子是從下面一段話中抽出來的，還原到何處?最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
①第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。②一家人送他出了門。③全莊的男女老少也送他出來。④水生對大家笑一笑，上船走了。
A.句①前 B.句②前 C.句③前 D.句④前
下面沒有語病的一項是( )
A.雞叫的時候，水生便回來。女人才呆呆地坐在院子里等他。
B.水生說：“今天縣委召集我們開會。雖然敵人再在同口安上據(jù)點，淀里的斗爭形勢就變了。”
C.女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好了。”
D.這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰上，來回警戒。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。
荷花淀
(甲)女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女聚在水生家里，大家商量。
“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要緊的話，得和他說說。”
“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說。
“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”
“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”
于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。
(乙)幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個個像落水雞似的。一路走著，因為過于刺激和興奮，她們又說笑起來。
坐在船頭臉朝后的一個撅著嘴說：“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的!”
“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”
她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——
“我們沒槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來!”
“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀!”
“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕!”
“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然，以后還能出門嗎?”
“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢!”
這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上來回警戒。敵人“圍剿”那百頃大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>
【小題1】根據(jù)甲段人物的對話概括人物性格特征(除水生嫂以外)。
【小題2】“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……水生的女人說”這句話中省略號的作用是什么?
【小題3】乙段中寫她們受到什么刺激?為什么興奮?
【小題4】對這兩段文字的理解不正確的一項是( )
A.甲段語言描寫刻畫了四個青年婦女的不同性格，為下面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊，埋下了伏筆。
B.從乙段對話中可以看出青年婦女性格中豪邁、樂觀的一面，是后來配合子弟兵作戰(zhàn)的基礎(chǔ)。
C.從乙段對話中可以看出青年婦女成立隊伍的動機是不愿被丈夫看作落后。
D.兩段文字把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細節(jié)糅合起來，充滿濃郁的生活氣息和詩情畫意。
閱讀下文，完成小題。
百合花
茹志鵑
包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。
我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，能吃得的喂他們吃一點，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。
做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手。
前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實還只是半夜。
外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊員給你掛匾……”他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。
“這都是為了我們，……”那個擔(dān)架員負罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了。……”
新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針藥趕來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。
新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭。……
衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
【小題1】這是一篇有關(guān)戰(zhàn)爭的文章，作者在選材上有什么特點?請作簡要分析。
【小題2】文中小通訊員是一個怎樣的人?他是怎樣死的?
【小題3】試分析文中“新媳婦”這一人物形象。
【小題4】對所選文段的理解不正確的一項是( )
A.“大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦”，這句話是作者對“新媳婦”的指責(zé)，并流露出對她的討厭之情。
B.“只見新媳婦端著水站在床前，短促地‘啊’了一聲”，表明此時她發(fā)現(xiàn)傷員竟是那個小通訊員，非常驚訝;“新媳婦又短促地‘啊’了一聲”，表明她被小通訊員勇敢的舉動所感動，并為他的傷情而痛心。
C.作者寫“新媳婦”這樣一個鮮明的形象是想以“一個正處在愛情幸福之漩渦中的美神”來“反襯這個年輕、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士”，從而譜寫出一曲“沒有愛情的愛情牧歌”。
D.文中的“百合花被”是全文的線索，“百合花”又象征了純潔的感情。
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