初二下冊(cè)語(yǔ)文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》期末練習(xí)試題
初二往往起到一個(gè)承上啟下的作用!那么，對(duì)于初二語(yǔ)文，臨近期末，往往要怎樣復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》期末練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》期末練習(xí)試題
選擇題
選詞填空，只填序號(hào)。
(1)我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的________(A.信息B.氣息)。
(2)《羊脂球》這杰作，這滿(mǎn)含柔情、譏嘲和勇氣的________(A.完美無(wú)缺B.巧妙絕倫)的作品，爆響了。
(3)是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無(wú)懈可擊的________(A.完美B.精美)的典范________(A.永遠(yuǎn)流傳B.交口相傳)的寓言或者故事呢?
下列劃線字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.強(qiáng)悍(hàn)躋身(jǐ)秉燭夜讀(bǐng)
B.精湛(zhàn)醒豁(huò)卷帙浩繁(yì)
C.晦澀(sè)斗膽(dòu)杳無(wú)音信(yǎo)
D.寥寥(liáo)和諧(xié)無(wú)懈可擊(xiè)
對(duì)文章中的精美句子分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“啊!明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲”，這句采用了比喻的手法，對(duì)莫泊桑及其文學(xué)創(chuàng)作給予了崇高的評(píng)價(jià)。
B.“正如人們終歸還是吃那營(yíng)養(yǎng)他而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包”，左拉以“面包”為喻，說(shuō)明莫泊桑的作品比較平常。
C.“誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無(wú)懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢?”此句用反問(wèn)的修辭手法，以強(qiáng)烈的無(wú)可置疑的語(yǔ)氣與熾烈的情感托起莫泊桑的生命之舟，暗示其作品將不朽于世。
D.“他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆”，這句話既贊揚(yáng)了莫泊桑作品之多，又贊揚(yáng)了其藝術(shù)水平之高。
根據(jù)文章的思路，排列下面的句子的順序。
?、偕钋榈鼗貞浤瓷５奈膶W(xué)生涯，對(duì)其文學(xué)天才予以熱情禮贊。
?、诔浞挚隙瓷５墓鈽s所在，預(yù)言并強(qiáng)調(diào)莫泊桑將與其作品一樣獲得永生。
?、凼惆l(fā)對(duì)死者熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情，奠定了演講的感情基調(diào)。
?、芫僬撌瞿瓷Ｔ谖膶W(xué)史上的杰出地位，對(duì)其文學(xué)創(chuàng)作給予崇高的評(píng)價(jià)。
答：排列順序?yàn)開(kāi)_______。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答問(wèn)題。
《羊脂球》這杰作，這滿(mǎn)含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，爆響了。他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?，因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問(wèn)世。他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止;每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
啊!明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲!我愛(ài)莫泊桑，因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠(chéng)然，絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利，但在我看來(lái)，這一切不過(guò)是duò落，如果你愿意的話，也可以說(shuō)是一時(shí)的離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來(lái)的，正如人們終歸還是吃那營(yíng)養(yǎng)他而又永不會(huì)使他厭nì的日常必吃的面包。
【小題1】根據(jù)文中的注音寫(xiě)漢字。
duò( )落 厭nì( )
【小題2】解釋下列詞語(yǔ)。
(1)下車(chē)伊始：
(2)嘆為觀止：
【小題3】“他屬于正派的文學(xué)偉人的家族”一句中的“正派”是相對(duì)________________而言的，“偉大”修飾“家族”，突出了________。
【小題4】“我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?rdquo;一句中的“此”是指( )
A.他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。
B.他成了我們所有看著他長(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。
C.他不斷有作品問(wèn)世。
D.他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力。
【小題5】下列哪句話能形象有力地說(shuō)明莫泊桑的作品會(huì)流芳千古( )
A.打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。
B.他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品。
C.短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止。
D.我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲。
畢業(yè)贈(zèng)言
--胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
?、倌銈儸F(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是“不要拋棄學(xué)問(wèn)。”
?、谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年、五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題需要解決，哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)?”
?、芪乙獙?duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。
?、葜劣跁r(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。
?、拗T位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是，每天看3種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰。看小報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
?、鄬W(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。
?、嵩贂?huì)了!你們的母親眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
【小題1】這篇演講的中心話題是________________。
【小題2】全文思路精美，行文流暢，層次分明，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上進(jìn)行填寫(xiě)，以顯示全文思路：提出贈(zèng)言→________→________→表達(dá)希望與祝愿。
【小題3】第②段文字中有一個(gè)句子能突出全段的主要意思，這個(gè)句子是________________。
【小題4】閱讀文中③④⑤⑥段并答題。
(1)這一部分運(yùn)用的論證方法有________、________。
(2)作者在這一部分就“做學(xué)問(wèn)”表達(dá)了的看法是________。
(3)假設(shè)這幾段文字是一篇完整的短論，那么它的形式是________________。
【小題5】從文中找一個(gè)句子，寫(xiě)在下句后面，組成一個(gè)濃縮了全文內(nèi)容的語(yǔ)句順暢的警句。
不要拋棄學(xué)問(wèn)，________________。
語(yǔ)言表達(dá)
運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月
下聯(lián)：________________
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