四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《賣報(bào)小姑娘的歌》閱讀試題及答案
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《賣報(bào)小姑娘的歌》原文
“《申報(bào)》《時(shí)報(bào)》……今天的新聞?wù)嬲?。賣報(bào),賣報(bào)!”
寒冷的早晨,聶耳正走在街上,聽到了這清脆的聲音。接著,在電車站擁擠的人群里,他看見了一個(gè)小女孩:橢圓的小臉,一雙眼睛又黑又亮,扎著兩條羊角辮。她小手凍得通紅還揮著報(bào)紙,迎著下車的人流,叫喊著。但是買報(bào)的人很少。人們一個(gè)個(gè)從她身邊匆忙地走過去了。
報(bào)童的叫賣聲像釘子似的把聶耳的雙腳釘住了。他不由得拉起小女孩的手,問道:“你叫什么名字?”
“我沒有名字。”小女孩眨著黑亮的眼睛回答,“大家叫我小毛頭。我是在紗廠里長(zhǎng)大的。那是日本人開的廠,媽媽在那里干活。”
“你家在哪里?”
“‘一·二八’轟炸以后,我們沒有家了,到處流浪。”小女孩的睫毛上閃著淚花。
“你父親呢?”聶耳同情地問。
“我父親一直生病,沒有工作。”小毛頭擦擦眼淚說,“我到街上賣報(bào),幫幫媽媽……”
孩子后面說了什么,聶耳沒有聽見。他非常難過,低下頭來(lái)問女孩:“我給你寫一首賣報(bào)歌,讓你一邊唱一邊賣報(bào),好嗎?”
“好!”孩子高興了。
聶耳立即去找作家安娥,向她講了小毛頭的遭遇,說他想寫一支曲子反映報(bào)童的悲慘生活,請(qǐng)安娥寫一首歌詞。安娥熱情地答應(yīng)了。
“好,那么您現(xiàn)在同我到街上去!馬上去!”聶耳迫不及待地帶著安娥來(lái)到大街上,請(qǐng)她站在遠(yuǎn)處聽小毛頭叫賣報(bào)紙,琢磨歌詞。
幾天后,安娥把歌詞寫出來(lái)了。聶耳很快配上了曲子。一首具有兒童特點(diǎn)的《賣報(bào)歌》寫成了。
第二天,聶耳在街上找到小毛頭,拉她坐在路邊的石階上,聽他唱這首歌:
啦啦啦,啦啦啦,
我是賣報(bào)的小行家,
不等天明去賣報(bào),
一邊走,一邊叫,
今天的新聞?wù)嬲茫?/p>
……
小毛頭聽呆了。這不正是她要說的話嗎?她拍著手,說:“這歌太好聽了,請(qǐng)教我唱吧!”于是,聶耳打著拍子一字一句地教起來(lái),并對(duì)她說:“你認(rèn)為哪里不順口,還有哪些話要說,我可以改。”
“要是把幾個(gè)銅板買幾份報(bào)也唱出來(lái),我就可以邊唱邊賣報(bào)了。”小毛頭試探著提出自己的要求。
聶耳爽快地說:“可以,就把最后一句改成‘七個(gè)銅板就買兩份報(bào)’吧。”
以后,街頭巷尾,人們常常聽到這首歌?!顿u報(bào)歌》很快流傳開了,不但賣報(bào)的孩子愛唱,全國(guó)的兒童都愛唱這首歌。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《賣報(bào)小姑娘的歌》閱讀試題
一、為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。
報(bào)童的叫賣聲像釘(dìng dīng)子似的把聶耳的雙腳釘(dìng dīng)住了?!《?、形近字組詞。
擁( ) 橢( ) 眨( ) 探( )
涌( ) 隨( ) 泛( ) 深( )
三、按要求寫句子。
1. 讓你一邊唱一邊賣報(bào)。(仿寫句子)
一邊……一邊……
2. 這不正是她要說的話嗎?(改為肯定句)
3. 小毛頭提出要求。(擴(kuò)句)
4. 聶耳拉起小女孩的手。(改為“把”字句)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《賣報(bào)小姑娘的歌》閱讀試題參考答案
一、 dīng dìng
二、 擁有 橢圓 眨眼 探索 洶涌 伴隨 泛起 深色
三、1、我一邊聽著音樂,一邊洗衣服。
2、這正是她要說的話。
3、可憐的小毛頭試探著提出了不算過分的要求。
4、聶耳把小女孩的手拉起來(lái)。
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