初二下冊(cè)語(yǔ)文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)試題
初二下冊(cè)語(yǔ)文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)試題
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)去做試題卷，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做試題能夠檢測(cè)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)試題，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。
C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。
D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。
下面對(duì)畫線詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺(jué)) D.相與步于中庭(共同，一起)
文言文閱讀
(一)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【小題1】文中“念無(wú)與樂(lè)者”“念”的結(jié)果是 。
【小題2】文中描寫月光的句子是 ，描繪了一個(gè) 的美妙境界。
【小題3】文中表達(dá)作者感情的句子是⑴ ;⑵ 。
【小題4】選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)( )
A.念/無(wú)與為樂(lè)者，遂至/承天寺，尋張懷民。
B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
C.但少閑如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
【小題5】文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒?
【小題6】對(duì)“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。
(二)
浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止;非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患;始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。(方孝儒《指喻》)
[注]①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。
【小題1】下列句子中畫線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )
A.懼而謀諸醫(yī)(謀劃) B.甚將延乎肝膈(蔓延)
C.疾未易為之(變換) D.積歲月，疲思慮，而僅克之
【小題2】下列句子中詞語(yǔ)的意思相同的兩項(xiàng)是( )
A.以：日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之
B.且：不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十
C.雖：雖病在指，其實(shí)一身病也 雖人有百手，手有百指
D.而：終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
【小題3】下列句子中畫線的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.憂之滋甚，又以示人(指代“拇指疾患”)
B.余因是思之(指代“引發(fā)的道理”)
C.惜旦夕之力，忽之而不顧(指代“各種疾病”)
D.積歲月，疲思慮，而僅克之(指代“禍患”)
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
?、倬芍?，以示人，人大笑，以為不足患。
?、谑家詾椴蛔阒?，而終至于不可為。
【小題5】本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
贈(zèng)劉景文(蘇軾)
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
?、僭?shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是 。
?、谶@是一首贊詠 的詩(shī)，詩(shī)的表面似乎在贊詠 ，實(shí)際上是用 來(lái)比喻劉景文，頌揚(yáng)他 。
作文
片斷寫作練習(xí)：
你是否注意觀察了月夜的景色，請(qǐng)用200字以上的文字描寫一段月景。
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