初二上冊(cè)語(yǔ)文《故宮博物院》期末復(fù)習(xí)試題
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人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《故宮博物院》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
下列劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.矗立(chù)琉璃(liú) B.湛藍(lán)(zhàn)藻井(zào)
C.擊磬(qìnɡ)金鑾殿(luán) D.蟠龍(pán)中軸線(zhóu)
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐半拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互________，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€________著流云火焰。
【小題1】文中空缺處應(yīng)選填的詞語(yǔ)分別是
A.描繪 B.襯映 C.襯托 D.掩映
【小題2】文中畫(huà)線句所使用的表達(dá)方法是
A.記敘 B.描寫(xiě) C.抒情 D.說(shuō)明
【小題3】“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”一句中“約”能否刪去?為什么?
【小題4】這段文字說(shuō)明的順序是________。作者觀察的立足點(diǎn)是________，文中表示方位的詞語(yǔ)有：________________。
【小題5】太和殿描繪神態(tài)各異的飾龍，意在表明皇室的威嚴(yán)。請(qǐng)寫(xiě)出帶有龍的成語(yǔ)(至少6個(gè))。
【小題6】作者明確太和殿“高28米，面積2 380多平方米”的作用是為了說(shuō)明什么(用原文回答)?
閱讀《氣候的威力》(節(jié)選)，完成小題。
①然而，可以毫不夸張地說(shuō)，人類(lèi)在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力。
?、诰湍蔑L(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是每秒32.6米，但10級(jí)以上大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類(lèi)的生命財(cái)產(chǎn)遭到巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常常可以達(dá)到每秒55.6米，有時(shí)甚至可達(dá)每小時(shí)三百多千米!因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱(chēng)之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類(lèi)的生存來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的威脅。
?、鄞箫L(fēng)的直接后果則是導(dǎo)致了極度的寒冷。(A)1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了-88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了-89.6℃的溫度;同年7月，新西蘭人在他們的萬(wàn)達(dá)站也記到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說(shuō)，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾記錄到-94.5℃的最低溫度。(B)在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上，就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來(lái)就變成了冰雹。(C)
④南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國(guó)的一架運(yùn)輸機(jī)在只剩下最后40分鐘的路程時(shí)，突然刮起了特大暴風(fēng)。結(jié)果，運(yùn)輸機(jī)失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。實(shí)際上，在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。
【小題1】下面是對(duì)上述4段文字內(nèi)容的概括，其中不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.人類(lèi)不了解氣候到底有多大威力。
B.南極的風(fēng)極大，被稱(chēng)為“風(fēng)極”。
C.南極氣候極度寒冷。
D.南極的氣候變幻莫測(cè)。
【小題2】第②段所用的說(shuō)明方法有哪些?其中“舉例子”方法說(shuō)明了什么問(wèn)題?
答：說(shuō)明方法有：①_________ ②________ ③________;“舉例子”方法說(shuō)明了______________________________________________。
【小題3】“在這種條件下，人類(lèi)的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了”這句話應(yīng)放在第③段的什么位置上?(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________
【小題4】第③段所用的說(shuō)明方法是____________，說(shuō)明順序是____________順序，從____________到____________。
閱讀下文，完成小題。
太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。
太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
【小題1】課文介紹故宮博物院時(shí)，褒什么?貶什么?
【小題2】第二段在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，用了六個(gè)方位詞：______________________________。由這些詞語(yǔ)看該段的立足點(diǎn)是什么?說(shuō)明順序是怎樣的?
【小題3】為什么對(duì)龍的描述居然有十次之多?
【小題4】作者為什么要把太和殿作為說(shuō)明重點(diǎn)?
【小題5】強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么?
語(yǔ)言表達(dá)
將“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”這一雙重否定句改為陳述句，并說(shuō)說(shuō)這樣改和原句的表達(dá)效果有何不同。
課堂上，老師正在講課，一學(xué)生伏在桌上睡著了。“啪!——”老師用教棒敲醒了睡覺(jué)的學(xué)生，很生氣地說(shuō)：“你怎么這樣不爭(zhēng)氣，一摸到書(shū)，就睡著了。”
學(xué)生抬起頭，答道：“_________________________”
老師和同學(xué)都笑了。
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