初中語(yǔ)文晨讀早練試題及答案
初中語(yǔ)文晨讀早練試題及答案
做好每一份語(yǔ)文試題的練習(xí),能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以,還在等什么呢?讓我們從這份語(yǔ)文試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中語(yǔ)文晨讀早練試題,相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
初中語(yǔ)文晨讀早練試題
一、積累運(yùn)用:(共30分)
1.根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內(nèi),要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽(tīng)聞
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是( )(2分)
A. 爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事!”
B. 他是六、七十歲的老人,非但身體不強(qiáng)健,并且是有病的。
C. 課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷(人民文學(xué)出版社1981年版)。
D. 按照我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,為了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾,便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙:“姜太公在此”。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (2分)
A. “中國(guó)航天之父”錢學(xué)森毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇,回到祖國(guó)艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒(méi)有驚慌失措,而是采用結(jié)人梯的方式救人,不過(guò)令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 初一(13)班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購(gòu)買零食者,贏得了同學(xué)們的普遍認(rèn)可。
D. 校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序,保證了活動(dòng)的成功圓滿。
4.根據(jù)提示補(bǔ)全名句或填寫課文原句(8分,1—6每題1分,第7題2分)
(1)安不忘危, ________。
(2) ________,登高必自卑。
(3)不積跬步,無(wú)以至千里; ,________ 。
(4)東風(fēng)不與周郎便,________ 。
(5)至于夏水襄陵,________ 。
(6)“________ ”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
(7)自古以來(lái)文人雅士對(duì)四季景色各有所愛(ài),請(qǐng)任意寫出一個(gè)你所熟悉的將不同時(shí)節(jié)景色放在一起進(jìn)行比較的完整的詩(shī)句:________ , ________。
5.情境口語(yǔ)交際。(3分)
仔細(xì)觀察右邊的漫畫,假如你看到了這一場(chǎng)景,會(huì)對(duì)那一對(duì)路人說(shuō)些什么?
6.名著閱讀、專題與實(shí)踐活動(dòng)。(11分)
初一(1)班最近開(kāi)展了以“親近圖書,熱愛(ài)文學(xué)”為主題的“讀書周”活動(dòng)。
(1)同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報(bào)”,請(qǐng)你為他們制定出“最佳文學(xué)報(bào)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(不少于兩點(diǎn)):(2分)
(2)請(qǐng)按要求做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書卡片:(5分)
讀書卡片
書名 《湯姆?索亞
歷險(xiǎn)記》 作者
文學(xué)類 書中人物
(至少兩人,主人公除外)
印象最深的情節(jié)簡(jiǎn)介(30字左右)
(3)在讀書交流會(huì)上,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點(diǎn)是有不少相似之處的,你能說(shuō)出哪幾點(diǎn)呢?這些特點(diǎn)值得我們提倡嗎?為什么?(4分)
二、閱讀理解與賞析:(共60分)
(一)閱讀下面一首詩(shī)歌,完成第7題。(6分)
聽(tīng)流人水調(diào)子
王昌齡
孤舟微月對(duì)楓林,分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨,斷弦收與淚痕深。
【注】這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中,寫聽(tīng)箏樂(lè)而引起的感慨。
7.(1)首句寫了哪些景物,營(yíng)造了怎樣的氛圍?(2分)
(2)找出詩(shī)中連通視聽(tīng)感覺(jué),令人低回不已的句子(1分):
(3)結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,請(qǐng)你體會(huì)作者的情感(3分):
(二)閱讀《李生論善學(xué)者》,按要求完成8—11題。(14分)
王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說(shuō),曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)①之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何心謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還②走。
居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問(wèn),擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去。幾欲拒人千里之外,其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨③年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺(jué),謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒④。”
【注】①說(shuō)(shuì):勸說(shuō)。②還(xuán):通“旋”,掉轉(zhuǎn)身。③迨:等到。④炯戒:明顯的警戒。
8. 根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法。(4分)
①或謂君不善學(xué)( ) ②吾悉能志之( )
?、劾钌蕦ね跎? ) ④莫逾自厭( )
(2)與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句:李生說(shuō)之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。(4分)
(1)王生益慍,不應(yīng)而還走。
(2)人不知而不慍,不亦君子乎?(《論語(yǔ)》)
11. 結(jié)合生活實(shí)際,談如何做一個(gè)善學(xué)者。(2分)