2017年畢節(jié)中考語(yǔ)文模擬試題

　　對(duì)于許多剛上初三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，中考考試已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們必須做好對(duì)中考語(yǔ)文進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。下面就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份畢節(jié)中考語(yǔ)文模擬試題，希望對(duì)各位有幫助!

　　畢節(jié)中考語(yǔ)文模擬試題及答案

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.(2010•溫州中考)讀下面這段文字，

　　根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　上海世(bó)(1)______會(huì)隆重開(kāi)幕了!從這一刻起，“城市，讓生活更美好”的主題，將體現(xiàn)在來(lái)自全球的精(cǎi)(2)______展示之中，貫串于184個(gè)日日夜夜。這一曾經(jīng)和中國(guó)彼此(yáo)(3)_______望的人類(lèi)文明盛事，將載入史冊(cè)。她飽蘸底蘊(yùn)深厚的“中國(guó)紅”，演繹一個(gè)(xuàn)(4)______麗多姿的中國(guó)傳奇。

　　答案：(1)博 (2)彩 (3)遙 (4)絢

　　2.改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)

　　故弄弦虛 風(fēng)燭殘年 感概良深 不約而同

　　無(wú)言以對(duì) 據(jù)理利爭(zhēng) 與世隔絕 通力合作

　　姹紫嫣紅 世外桃園

　　答案：弦—玄 概—慨 利—力 園—源

　　3.寫(xiě)出下面語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法。(2分)

　　(1)畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 ( )

　　(2)亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。 ( )

　　(3)這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 ( )

　　(4)惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ( )

　　答案：(1)擬人 (2)比喻 (3)比喻 (4)對(duì)偶

　　4.下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )

　　A.《最后一課》的作者是法國(guó)小說(shuō)家都德，這篇文章是作者的代表作之一。

　　B.《棗核》一文選自《美國(guó)點(diǎn)滴》，作者蕭乾是現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。

　　C.《始終眷戀著祖國(guó)》一文的主人公是錢(qián)學(xué)森，他被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。文章的體裁屬于人物通訊。

　　D.《晏子春秋》是后人搜集魯國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成的。《晏子使楚》是從《晏子春秋》中選輯的。

　　【解析】選D。“魯國(guó)”應(yīng)改為“齊國(guó)”。

　　5.閱讀下面的對(duì)話(huà)，推測(cè)安徒生的言外之意。(2分)

　　著名作家安徒生很儉樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個(gè)行人嘲笑他說(shuō)：“你腦袋上的那個(gè)玩意是什么?能算是帽子嗎?”

　　安徒生不落聲色地回敬說(shuō)：“你帽子下那個(gè)玩意是什么?能算是腦袋嗎?”

　　安徒生答話(huà)的言外之意是：_____________________

　　答案(示例)：你空有漂亮的帽子，卻掩蓋不住思想的腐朽、貧乏。

　　6.按要求填空。(2分)

　　(1)__________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________________。

　　(3)《春望》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫感時(shí)恨別、移情于物、觸目傷懷的詩(shī)句是：________________，_________________。

　　(4)愛(ài)國(guó)主義情感是最崇高最神圣的感情，古今仁人志士都具有這種情感，你還知道哪些表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出一句。(本單元除外)

　　_________________________________________________

　　答案：(1)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 (2)留取丹心照汗青(3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心

　　(4)示例：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。(任選一句即可)

　　7.本單元中，我們學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)城”專(zhuān)題，知道了長(zhǎng)城在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過(guò)長(zhǎng)城，那你知道長(zhǎng)城的一些知識(shí)嗎?(4分)

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出與長(zhǎng)城有關(guān)的一個(gè)人物、一個(gè)傳說(shuō)、一則俗語(yǔ)或詩(shī)句。(2分)

　　人物：_______________;傳說(shuō)：____________________

　　俗語(yǔ)或詩(shī)句：_____________________________________

　　(2)你能用一個(gè)比喻句描述一下你心中的長(zhǎng)城嗎?(2分)

　　答：_____________________________________________

　　答案(示例)：(1)人物：蒙恬

　　傳說(shuō)：孟姜女哭長(zhǎng)城

　　俗語(yǔ)或詩(shī)句：不到長(zhǎng)城非好漢。

　　(2)長(zhǎng)城是我心中的彩虹。

　　8.(2010•畢節(jié)中考)綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

　　為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，班上將出一期主題為展示60年來(lái)祖國(guó)建設(shè)取得的各項(xiàng)成績(jī)、展現(xiàn)我國(guó)人民的精神風(fēng)貌、激發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)熱情的黑板報(bào)，請(qǐng)你參與完成以下工作。

　　(1)同學(xué)們搜集了三則材料，預(yù)備從其中選兩則放在同一個(gè)欄目中，你認(rèn)為應(yīng)該選哪兩則?為什么?請(qǐng)你再結(jié)合自己所選兩則材料的內(nèi)容，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)(或短語(yǔ))為這個(gè)欄目擬個(gè)合適的名稱(chēng)。(2分)

　　【材料一】50年代末至60年代初，因?yàn)樽匀粸?zāi)害等原因，連續(xù)三年糧食大幅度減產(chǎn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)極度困難，同時(shí)蘇聯(lián)的單方面毀約，給中國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。面對(duì)困境，我國(guó)科技人員不靠外援，自力更生，自主研制，終于在1964年研制成功中國(guó)第一枚原子彈，原子彈的成功爆炸，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，也打破了美蘇的核壟斷。

　　【材料二】美國(guó)研制原子彈用了近18年的時(shí)間，中國(guó)僅用10年時(shí)間。從第一顆原子彈爆炸到氫彈研制成功，美國(guó)用了7年零3個(gè)月，蘇聯(lián)用了4年，英國(guó)用了4年零7個(gè)月，中國(guó)只用了兩年多時(shí)間!

　　【材料三】1965年，在各種條件極為艱苦的情況下，我國(guó)科學(xué)家在世界范圍內(nèi)首次破譯牛胰島素基因后，成功地人工合成了該胰島素。諾貝爾獎(jiǎng)金委員會(huì)主席蒂斯利尤斯對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：“比核能力更有說(shuō)服力的是胰島素。因?yàn)?，人們可以從?shū)本中學(xué)到制造原子彈，但不能從書(shū)本上學(xué)到制造胰島素……”

　　答：選擇第______則和第______則材料

　　原因：__________________________________________

　　________________________________________________

　　欄目名稱(chēng)：______________________________________

　　(2)請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫(xiě)幾句寄語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”。(用上“自強(qiáng)不息”“義不容辭”兩個(gè)詞語(yǔ))(2分)

　　寄語(yǔ)：__________________________________________

　　________________________________________________

　　答案：(1)示例一：一 三

　　原因：這兩則材料的內(nèi)容都是：我國(guó)科技人員在科技領(lǐng)域克服困難、不靠外援、獨(dú)立研究并取得了輝煌成績(jī)。

　　欄目名稱(chēng)：自力更生(或：自強(qiáng)不息)，鑄就輝煌

　　示例二：一 二

　　原因：這兩則材料的內(nèi)容是：在核武器研究中，我國(guó)科技人員克服困難、不靠外援，成功研制出核武器并且在速度上超過(guò)世界大國(guó)。

　　欄目名稱(chēng)：自力更生(或：自強(qiáng)不息)，趕超大國(guó)

　　(2)示例：60個(gè)春夏秋冬，中國(guó)人民在各種困難面前頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，終于使我們的祖國(guó)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林，我們?yōu)樽鎳?guó)取得的輝煌成績(jī)而驕傲!作為炎黃子孫，報(bào)效祖國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)用我們的刻苦勤奮，創(chuàng)造智慧，使祖國(guó)的明天更加光輝燦爛!

　　9.聯(lián)系全詩(shī)，如何理解“煙籠寒水月籠沙”中的“寒”?(2分)

　　答：____________________________________________

　　答案：“寒”字不僅點(diǎn)出季節(jié)，時(shí)值深秋或冬季，還點(diǎn)出環(huán)境朦朧(迷茫)、冷寂的特點(diǎn)，透出詩(shī)人心中的悲涼。

　　10.后兩句有何深意?表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)

　　答：_____________________________________________

　　_________________________________________________

　　答案：詩(shī)人采用曲筆的形式，表面是在斥責(zé)商女，實(shí)際上是批判那些不知亡國(guó)恨的醉生夢(mèng)死的士大夫官宦。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)民的思想感情(或?qū)κ里L(fēng)和時(shí)局的憂(yōu)憤之情)。

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(2分)

　　(1)圣人非所與熙也 ( )

　　(2)其實(shí)味不同 ( )

　　(3)寡人反取病焉 ( )

　　(4)今民生長(zhǎng)于齊不盜 ( )

　　答案：(1)同“嬉”，開(kāi)玩笑 (2)它的果實(shí) (3)辱 (4)在

　　12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

　　齊人固善盜乎?

　　譯文：__________________________________________

　　答案：齊國(guó)的人本來(lái)就善于偷竊嗎?

　　13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意。(2分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的概括能力，文段主要寫(xiě)了晏子在酒席上針對(duì)楚王的侮辱進(jìn)行反駁的內(nèi)容。

　　答案：敘述晏子出使楚國(guó)，用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)，表現(xiàn)了他外交上的機(jī)智。

　　14.文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比，試分析這兩個(gè)人物形象。(3分)

　　答：____________________________________________

　　【解析】此題考查對(duì)人物形象的理解分析能力，解答此題要結(jié)合楚王開(kāi)始想要羞辱晏子，最后反受其辱來(lái)分析;晏子要結(jié)合他反駁楚王的言辭來(lái)分析。

　　答案：楚王狂妄愚蠢;晏子機(jī)智靈活。楚王興師動(dòng)眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無(wú)敵。(意近即可)

　　15.韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”其中“監(jiān)獄大門(mén)”比喻______________________________，“鑰匙”比喻_________________________________，全句的深刻含意是：_________________________________。

　　(4分)

　　答案：普魯士兵對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖 法國(guó)語(yǔ)言

　　掌握祖國(guó)語(yǔ)言可以激起人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放

　　16.小弗郎士覺(jué)得“真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂”，他這個(gè)變化的原因是什么?(2分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的理解能力。由選文可知，小弗郎士知道這是最后一堂課，愛(ài)國(guó)之情油然而生，聽(tīng)課也認(rèn)真了。

　　答案：因?yàn)樗?ldquo;最后一課”的特殊環(huán)境下，受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育，懂得了學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的重要性，因而細(xì)心聽(tīng)講了。

　　17.文段中的“恨不得”和“一下子”表達(dá)了韓麥爾先生怎樣的心情?(3分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題考查關(guān)鍵詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的作用，由具體語(yǔ)句可知，韓麥爾先生得知自己不能再教法語(yǔ)，此時(shí)想要盡快地讓學(xué)生掌握祖國(guó)語(yǔ)言的急切心情。

　　答案：表達(dá)了先生希望學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)能牢牢掌握祖國(guó)語(yǔ)言的迫切心情。

　　18.“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧!”這句話(huà)有什么含意?(3分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，解答此題主要從對(duì)普魯士兵的嘲笑和憤慨的感情來(lái)回答。

　　答案：嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)的愚昧，表達(dá)了對(duì)敵人的憤慨之情。

　　19.第①段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)

　　答：____________________________________________

　　答案：指畢業(yè)將至，離別在即，“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂(yōu)愁和感傷等復(fù)雜而苦痛的心情。

　　20.文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)

　　答：____________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章中心的理解能力。本文主要寫(xiě)了在畢業(yè)之際對(duì)學(xué)校的懷念、對(duì)恩師的感激及對(duì)未來(lái)的憧憬之情。

　　答案：懷念(依戀、惜別) 感恩(贊美) 勵(lì)志(憧憬理想)

　　21.請(qǐng)?jiān)诘冖岫沃械臋M線(xiàn)處根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生仿寫(xiě)語(yǔ)句的能力。內(nèi)容要圍繞“恩師”的特點(diǎn)，形式上與畫(huà)線(xiàn)句相似。

　　答案：①諄諄的教誨 無(wú)盡的關(guān)愛(ài) 難以忘懷

　?、谏钋榈脑?huà)語(yǔ) 鼓勵(lì)的眼神 萬(wàn)分感動(dòng)

　?、蹌?dòng)情的敘述 精彩的分析 心潮澎湃(任選其一即可)

　　22.請(qǐng)為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

　　答：___________________________________________

　　_______________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文段的概括能力。概括文題要結(jié)合本文作者對(duì)學(xué)校的依戀和老師的感恩這一主題進(jìn)行概括，并且語(yǔ)言要精練。

　　答案：畢業(yè)抒懷 青春感懷 畢業(yè)之歌 惜別(任選其一即可)

　　23.讀完文段，相信你一定會(huì)心有所感，情有所動(dòng)：請(qǐng)為自己初中的某位老師寫(xiě)一段臨別留言。(要求：感情真摯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，60字左右)(5分)

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】此題為開(kāi)放性試題，給老師寫(xiě)臨別留言在內(nèi)容上要表現(xiàn)出對(duì)老師的懷念和感恩、贊美或祝福;情感真摯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　答案(示例)：敬愛(ài)的老師,感謝您，是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生。

　　老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);是您用辛勤的勞動(dòng)讓我們遨游在文學(xué)世界。臨別時(shí)，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師!(任選其一即可)

　　三、寫(xiě)作(40分)

　　24.在我們生活中，令我們感動(dòng)的事很多很多。如：2009年10月1日，60周年的國(guó)慶盛典在天安門(mén)隆重舉行;2010年5月1日上海世博會(huì)的勝利召開(kāi)……感動(dòng)，有時(shí)是一種場(chǎng)景，有時(shí)是一種聲音……

　　同樣，生活中的你也一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①立意自定。

　　②文體自選。

　?、垲}目自擬。

　?、?00字左右。

　　【寫(xiě)作提示】首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。

　　從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫(xiě)偉人壯舉，也可寫(xiě)凡人小事，但有一點(diǎn)，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)。既可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成散文。

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