初三上冊語文第三單元期末測試試題
初三上冊語文第三單元期末測試試題
語文教師們往往都會知道語文試題卷的練習，將會有助于學生們去提高他們的語文學習成績。以下是由學習啦小編收集整理的人教版初三上冊語文第三單元期末測試試題，歡迎閱讀!
人教版初三上冊語文第三單元期末測試試題
選擇題
下列字形和劃線字音完全正確的一項是( )。(2分)
A.玄虛(xián) 校正(jiào) 脆弱(cuì) 自刎(wěn)
B.渺茫(miǎo) 無稽(jī) 疑慮(ní) 典藉(jí)
C.給事(jǐ) 仆役(pú) 深奧(ào) 虎視眈眈(dān)
D.疏忽(shū) 泮宮(bàn) 誆騙(kuānɡ) 死心塌地(tà)
下列劃線詞語運用有誤的一項是( )。(2分)
A.臺灣著名畫家洪仁堡近日接受中國臺灣網記者專訪時驚嘆大陸地大物博。 洪仁堡已經來過大陸5次,除了參加兩岸書畫界聯(lián)合畫展,還去過福建、江西等地寫生。
B.近期，趙本山頻頻宴請娛樂圈一流的明星和大牌導演，從林志玲、王家衛(wèi)，到章子怡、張藝謀，趙本山真是老謀深算、用心良苦啊。
C.陳市長在現(xiàn)場辦公會上指出，各級領導干部要胸懷理想謀大事，埋頭苦干抓落實，提高謀劃發(fā)展、招商選資、對外交流、應對危機、網絡問政、直面媒體、學習提高、推動落實等八種能力。
D.英國選手穆雷前呼后擁身披國旗留影，似乎已經在提前慶祝奪冠。
下列句子沒有語病的一項是( )。(2分)
A.九江軍分區(qū)民兵舟艇大隊積極應對長江和鄱陽湖日益嚴峻的抗洪形勢，最大限度地減少和預防洪澇災害所造成的損害，保障人民生命財產安全。
B.我省立足“三農”，逐步增強以農副產品、農資、日用消費品、再生資源四大網絡為主要內容的“新網工程”建設力度。
C.近日，走進寧都縣工業(yè)園“職工之家”活動中心，只見閱覽室、電腦室、棋牌室、卡拉OK室、乒乓球室等娛樂場所新生代農民工其樂融融的情景。
D.6月30日，省農科院迅速行動，組織百名科技人員奔赴災區(qū)一線，深入災區(qū)田間地頭，迅速開展生產自救和科技服務。
下列句子順序排列正確的一項是( )。(2分)
①胡玫表示，電影只是以直觀、立體化的形象將孔子展現(xiàn)在屏幕上，而小說則是對整個歷史事件更清晰的描述。
②在今年的訂貨會上，國學類讀物依然是很多出版社追捧的熱點。
?、墼摃环Q為導演胡玫的首部長篇小說，與周潤發(fā)、周迅、陳建斌等主演的同名電影《孔子》同步面市。
?、茏髡哂煤甏蟮臍v史敘述、細致的演繹筆法回顧了身處春秋末年亂世之中的孔子如何推行其仁政的一生。
?、萜渲凶盍钊岁P注的是中華書局推出的新作品《孔子》。
A.②⑤④③① B.③④②⑤① C.②⑤①③④ D.②⑤③④①
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成下面題目。(17分)
寒秋踏青
孫青松
陽歷十月下旬到十一月“立冬”前的這段時光，習慣上稱為“寒秋”。這時節(jié)，曠野里，冬小麥破土而出，以綠色浸染著、鋪陣著地表，吞噬著荒蕪;又以“兵臨城下”之勢，分割包圍著豫西南平原上的莊村、城鎮(zhèn)。
突出縣城水泥森林的“重圍”，“落荒”而逃入鄉(xiāng)野冬麥領地，我有一種踏實的“歸屬感”。
這時期的冬小麥正值“童年時代”，一身稚氣，滿目清新，纖塵不染。陽光普照的清晨，冬麥葉子上的眾多露珠，水晶般閃亮，如秋夜天河里的星星;在暖和的午后走進麥田，微風中泥香與禾香撲面而來，極易讓人產生“春暖花開”的錯覺。那高兩寸許的麥苗兒，以淺綠、細密、勻稱的壟行“刷新”了原野。若蹲在地里撫摸清涼而軟和的麥葉子，定會感受到牽手兒童的溫情。
這時的冬麥，的確有著苗不遮土的“簡約”，然而細觀起來，仍不失“多彩多姿”——由于麥種的不同、播種時間的早晚、土壤的肥瘠等諸多因素，寒秋時期的麥苗兒顏色，也總是細差微別：有的嫩綠，有的青綠，有的黃綠，有的鵝黃。無論何顏何色,都是那樣嫩秧秧、活脫脫的清純可愛。這情形正如陽春之柳色，大同而小異也。又由于地形地貌的迥異，麥苗的壟行姿勢不一——梯田的麥壟，如地圖上的等高線，圈圈環(huán)繞著梯級而上;崗坡地的麥壟，似凝固的瀑布,有水線的動感;平地的麥壟，像五線譜比排著，跳動著音律。
冬麥田盎然的綠意，與晚秋蕭瑟的景象，既成鮮明的對比、巨大的反差,又是合理的配置、渾然的協(xié)調。在我看來：田野里這每一株麥苗兒，都是一個文字，字字生動鮮活;每一壟麥行，____________，____________;每一塊麥田，____________，____________;篇篇美文，綴合成宏篇巨著，由近而遠地次第展開，大美無言。農民，是這部巨著了不起的作者;大地，是歲歲復寫的紙張;耬腳，是如椽的巨筆;麥種呢?則是淋漓的墨水呵!
每當我面對被冬麥“一統(tǒng)天下”的田原之時，總有一種“面朝大海”的感覺。那一望無際的麥地，就是浩瀚無邊的海面;那起起伏伏的崗坡，就是靜默的波濤;那隱隱約約的遠山，則是遙遠的海岸。
立于一個自選的“制高點”上瞭望，能真正體會到一個哲理：天高地厚，所以載萬物容萬象：天遠地闊，所以任鳥飛縱馬奔。藍天、白云和蔥綠的冬麥田地，共同拼合出最遼闊的地理空間，延展著最博大的人世襟懷。置身于這個廣闊的天地里，人顯得何等渺小，名利又何足掛齒!
來這里休閑，不用擔心什么風險，不必顧慮什么后果。這里是一個安歇疲倦心靈的溫馨港灣，能讓你徹底地放松，完全地坦然。放眼廣袤的原野，間或可以看到農人在麥地鋤草、施肥，虔心敬意：家犬黃狗，往往安臥地頭，守護著主人架子車之類的農具。
這期間的麥田里沒有一輪一輪的綠波，只有條分縷析的壟行，肌理般詩意地排列著，優(yōu)雅地延伸著，提升著我閱讀大地之書的興趣。清涼的秋風，時而輕揚我的衣角，讓我飄逸;時而沁入我的身心，清心涼肺。
是的，這南陽盆地的沃壤與地氣，選擇和培育了冬小麥這優(yōu)良的旱地糧食作物;這優(yōu)良的糧食作物，又養(yǎng)育和繁衍著盆地優(yōu)秀的子民;這優(yōu)秀的子民，又積淀和傳承著燦爛的盆地文化——這就是我對冬小麥敬畏的原因啊!況且這寒秋的時光，又是歲月精彩的“段落”。
(節(jié)選自《散文百家》2010年第7期)
【小題1】這篇散文主要抓住了哪種景物的什么特點來寫?(2分)
【小題2】文章表達了作者對冬小麥的敬畏之情，作者敬畏冬小麥的什么呢?最少說出5點。(5分)
【小題3】文中很多語句寫得生動、優(yōu)美。根據(jù)提示，品析其妙。(6分)
?、磐怀隹h城水泥森林的“重圍”，“落荒”而逃入鄉(xiāng)野冬麥領地，我有一種踏實的“歸屬感”。(加點詞寫出了作者怎樣的心情?)(3分)
?、脐柟馄照盏那宄浚溔~子上的眾多露珠，水晶般閃亮，如秋夜天河里的星星;在暖和的午后走進麥田，微風中泥香與禾香撲面而來，極易讓人產生“春暖花開”的錯覺。(從哪些角度描寫景物?有什么作用?)(3分)
【小題4】根據(jù)前后語句，發(fā)揮想象，在橫線上填上精美語句，使之與原文構成遞進排比句式。(4分)
在我看來：田野里這每一株麥苗兒，都是一個文字，字字生動鮮活;每一壟麥行，_______________，_______________;每一塊麥田，_______________，_______________;篇篇美文，綴合成宏篇巨著，由近而遠地次第展開，大美無言。
閱讀下文，完成下面問題。(13分)
弱者“三不”
高興宇
美國《數(shù)學月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學題。三名男子參加一場投飛鏢游戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝?答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者干掉，結果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全;另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結果又會有所不同。
像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發(fā)揮;二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局;三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。
在現(xiàn)實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學。趣味數(shù)學題中老三的“三不”就是弱者的哲學。
先說“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在于對這座寶藏的開采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發(fā)出來，我們就是世界上成功的人。
再說“不粗心”。雖然處于劣勢，但如果善于觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那么就會變被動為主動，變不利為有利?！妒勒f新語》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應變之道。相對于其后母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗后母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五。”一次不成，后母肯定還會有第二次、第三次更瘋狂的報復。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名。“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝。”老子的這句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。
后說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，后來成為王家的族長，并且在朝堂之上位高權重，功名顯赫。美國的海倫·凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。追求優(yōu)越是每個人都渴望的，作為弱者，要想補償不足，就應該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成為強者。
如果我們是弱者,就應該將這“三不”牢牢刻在心中。
(選自《哲理》2010年第5期)
【小題1】文章開頭敘述美國《數(shù)學月刊》刊載的有趣數(shù)學題，有什么作用?(2分)
【小題2】這篇文章結構非常清晰，你是怎樣看出來的?(4分)
【小題3】作者談論弱者要“不粗心”時，采用了哪些論證方法?并擇其一略作分析。(4分)
【小題4】請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。(3分)
文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面題目。(10分)
牛頭馬肉①
靈公②好婦人而丈夫飾③者，國人盡服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子飾者，裂④其衣，斷其帶。”裂衣斷帶，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之于內⑤，而禁之于外，猶懸牛首于門而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善。”使內勿服，不逾⑥月而國莫之服⑦。
【注釋】①選自《晏子春秋·內篇雜下》。②靈公：齊靈公，公元前581—554年在位。③飾：服飾，裝 飾。④裂：作動詞，撕破，撕毀。⑤內：內宮。⑥逾：越，過。⑦莫之服：即“莫服之”。之 ，代指“男子飾”。
【小題1】用“/“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏(只劃一處)。(1分)
寡人使吏禁女子而男子飾
【小題2】解釋文中劃線詞語。(2分)
?、艊吮M服之( ) ⑵相望而不止( )
【小題3】說說“猶懸牛首于門而賣馬肉于內也”的意思。
【小題4】全國女扮男裝的事屢禁不止，齊靈王非?？鄲溃套訛樗隽艘粋€什么主意?理由是什么?(用自己的話說)
【小題5】請用簡明扼要的語言評價一下晏子和齊靈公。
詩歌鑒賞
閱讀下面兩首韓愈的詩，完成下面題目。(4分)
春雪
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
晚春
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
【小題1】這兩首詩中，都各有一句寫到了“雪”，哪一句才是真寫雪呢?(2分)
【小題2】下面對這兩首詩分析不正確的一項是( )。(2分)
E4 L. ` E4 L. ` E4 L. ` E4 L. `
A.“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B.《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩，可稱得上是神來之筆。“卻嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性，饒富情趣。
C.《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景，寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。
D.我們可以透過《晚春》景物描寫領悟出其中的人生哲理：詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映自己對美好青春的珍惜之情。
默寫
填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
【小題1】枯藤老樹昏鴉，____________________________。
【小題2】____________________________，提攜玉龍為君死。
【小題3】天街小雨潤如酥，____________________________。
【小題4】予獨愛蓮之____________________________，濯清漣而不妖……
【小題5】“____________________________，____________________________”這是劉禹錫《陋室銘》里的句子，意思是碧綠色的苔蘚在門前的石階上映出淡淡的痕跡，透過珠簾向外可以看到青青的草色。
【小題6】江西上饒的三清山，是一方資源得天獨厚的寶地，生機勃勃的春季里，游客除了欣賞浪漫的花，還可以享受 “____________________________，____________________________”的鄉(xiāng)村生活。(用陶淵明《飲酒》中的句子回答)
作文
寫作(50分)
以“如果這樣說，就不對了”為題，寫一篇文章。
要求：
?、盼捏w不限(詩歌除外)，最好寫成議論文;
?、撇簧儆?00字;
⑶文中不得出現(xiàn)泄漏真實的人名、校名、地名信息的內容。
看了初三上冊語文第三單元期末測試試題的人還看：
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