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粵教版高一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元能力創(chuàng)新試題及答案(2)

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  四.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)

  江南春 杜牧

  千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

  南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

  明代楊慎在《升庵詩(shī)話》中說(shuō):“千里鶯啼,誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅,誰(shuí)人見(jiàn)得?若作十里,鶯啼綠紅之景,村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”因此,他主張將“千里”改為“十里”。要不要將“千里”改為“十里”?為什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)題和全詩(shī)內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

  16.

  五.附加題,請(qǐng)同學(xué)們視自己情況選作.(10分)

  17.請(qǐng)另選事物進(jìn)行仿寫(xiě)。要求符合該物特征,并寄寓一定的思想感情。(字?jǐn)?shù)可略有增減)(10分)

  小草

  沒(méi)有花朵的艷麗,

  沒(méi)有身軀的偉岸,

  卻以破土的力量昭示

  ——什么是頑強(qiáng)。

  仿寫(xiě)

  粵教版高一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元能力創(chuàng)新試題答案

  一.(24分,每小題4分)

  1. A 2.D 3.C (三詞的區(qū)別在于“幻.凈.激”較符合句中語(yǔ)境。)

  4.D (A項(xiàng)中的“一文不名”形容一個(gè)錢也沒(méi)有,非常貧窮,用于修飾“平民意識(shí)”顯然不正確;B項(xiàng)中“與人為善”指善意幫助別人,用來(lái)指代“文明禮貌,和氣待人”顯然是不相符合的;C項(xiàng)中“每況愈下:指情況越來(lái)越壞。題中的意思是說(shuō):“貧富不均的情形越來(lái)越嚴(yán)重”。)

  5.B (A《請(qǐng)為環(huán)保出份力》;C項(xiàng)省略號(hào)不能與句號(hào)連用;D項(xiàng)改頓號(hào)為逗號(hào)。)

  6.D(②③先回答提問(wèn),談“快樂(lè)”間題,④是過(guò)渡,這是關(guān)鍵的一處——“看你怎么用”,“用”的應(yīng)是“錢”,故其上只能與③相承;①⑤是表明自己態(tài)度)

  7.C(“迅速”與“廣泛”位置對(duì)調(diào),B“莫名其妙”和“類似”位置對(duì)調(diào),D照應(yīng)不周)

  8.A(居然一詞表示出乎意料,竟然。而A項(xiàng)中大家都希望王勤能回來(lái),如果真的回來(lái)了,并不算意料之外,只能用果然)

  二.課內(nèi)閱讀 (12分,每小題4分)

  9.答: 1.第①句,巧妙地將眼前景與思鄉(xiāng)情聯(lián)系起來(lái).

  2.第④句中的“我懷念……”引出了對(duì)故鄉(xiāng)事物的深切思念,同樣起到了很好的過(guò)渡作用。

  10.不可以。修飾詞語(yǔ)具體、形象、有聲有色地寫(xiě)出了故鄉(xiāng)事物的特點(diǎn),生動(dòng)感人,同時(shí)體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)記憶之深刻,感情之深厚。

  11.當(dāng)然是“榕樹(shù)葉子”的比喻更為貼切。因?yàn)樽髡邔?duì)故鄉(xiāng)的記憶和深切的思鄉(xiāng)之情,無(wú)不以榕樹(shù)為觸發(fā)點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn),以此為喻,顯得形象生動(dòng),可感可知。

  三.課外閱讀(16分,每小題4分)

  12、答對(duì)2點(diǎn)得4分

  ①象征了“我”的父親

 ?、谙笳髁诵燎谝簧⒛瑹o(wú)聞的中國(guó)老一輩的農(nóng)民

 ?、巯笳髁瞬┐髮捜?/p>

  13、答對(duì)1點(diǎn)得1分。

 ?、俑赣H是中國(guó)老一輩農(nóng)民的代表

  ②勤勞,直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割

  ③節(jié)儉,對(duì)自己十分慳吝,舍不得亂花一分錢

 ?、苌屏?,與世無(wú)爭(zhēng),惟一的祈求是過(guò)上安穩(wěn)的日子

 ?、菥裆系呢毨ВP(guān)心卻弄不明白國(guó)家大事

  14、(4分)廣大農(nóng)村還很落后,生活水平很差,人們精神貧困。

  15.(4分) B C

  四.詩(shī)歌鑒賞:(8分)16.不要。本詩(shī)題為“江南春”,用“千里”二字既切合題意,且照應(yīng)題中的“江南”二字。全詩(shī)泛寫(xiě)江南春色,所寫(xiě)之景并不限于一處,即使改成“十里”,“鶯啼綠紅”也未必能聽(tīng)得見(jiàn)、看得著;而用“千里”二字,詩(shī)中所寫(xiě)的景象更加開(kāi)闊,全詩(shī)詩(shī)味也更加濃郁。

  五. .附加題,(10分)17.示例:水滴/沒(méi)有大海的浩瀚,沒(méi)有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著。
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