初三上冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題
初三上冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題
究竟有沒(méi)有一份良好的語(yǔ)文試題可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?讓我們來(lái)做一套語(yǔ)文試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、默寫(11分)
( 1 ) 今夜偏知春色暖 , ____________。(劉方平《月夜》)
( 2 ) ____________,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
( 3 )落紅不是無(wú)情物,____________ 。 (龔自珍《已亥雜詩(shī)》)
(4 )在白居易《觀刈麥》中反映人民辛勤勞動(dòng)的語(yǔ)句是 ____________ , ____________。
(5)蘇軾《水調(diào)歌頭》中表達(dá)天下離人美好心愿的句子是____________ ,____________ 。
( 6 )諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒(méi)的處境下 出任軍師,追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫道:“____________,____________ ,____________ 。”
( 7 )王維《使至塞上》描繪沙漠雄奇壯美景色的名句是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,《漁家傲》中有相同意境的句子是“____________ ,____________ 。”
2、根據(jù)拼音寫漢字。(8分)
(1)然而圓規(guī)很不平,顯出bǐ yí( )的神色。
(2)他又站起來(lái)了,shā yǎ ( )著嗓子,一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。
(3)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去,不停頓地游去,不肯給他們一點(diǎn)覓食或xī nào( )的機(jī)會(huì)。
(4)也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦zì suīi( )而生活。
3、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.我們必須提高安全意識(shí),以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。
B.我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。
C.“神州”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天人員 成功送入浩瀚的太空并安全返回,這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。
D.印尼地震造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重,據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì),直接損失至少在20億元以上。
4、從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè),描述一段某人神態(tài)動(dòng)作的話。(80字內(nèi))(6分)
睿智 深邃 疑惑 惱羞成怒 恪盡職守
5、 指出下列各句人物的描 寫。 (4分)
(1)杜小康忘記了父親 ,朝一股鴨子追去。……他不停地用手撥著眼前的蘆葦。( )
(2)他真想站起來(lái)??墒?,如果舉了手,程老師會(huì)喊他嗎?課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他?( )
(3)卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前。( )
(4)臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了。( )
(二)閱讀
天窗
?、倮衔莸牟A齑埃∏删К?,開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō),天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
②夏夜,蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸,透過(guò)天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過(guò)母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗,臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇,緩 緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語(yǔ):“開(kāi)嘛開(kāi)白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎。這還不夠,母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí),她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?,溢進(jìn)我的心坎。
?、芙隙嘤?,尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗,更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了,星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨,如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈,透過(guò)那一方小小的天窗,遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞,若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳,那有多好呀。想著想著,雨滴水潤(rùn)潤(rùn),濕漉漉,仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。
?、葜傧模嗬钻囉?。屋內(nèi),昏黃的燈苗閃閃爍爍的,把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè) 師,水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了,聽(tīng)熟了,就能辨出,雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音;粗獷一點(diǎn)的,是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止,我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快,往往一首樂(lè)曲作罷,衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。
?、抻洃浿?,老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在,它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海,一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!
?、?ldquo;一竅仰穿,天光下射。”走在時(shí)光的深處,生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己,不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗,讓皎潔的月光,讓燦爛的星輝,讓詩(shī)意的雨聲,讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期,有刪改)
6.文章圍繞“天窗”,寫了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?(3分)
7.品味文中兩處畫線句,按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!
8.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2分)
9.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美,生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中,“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔,又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。
D.文章情景交融,通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫,抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。
10.文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”,下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。(3分)
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著:《 》
事例:
(三)奧運(yùn)火炬閃現(xiàn)科技之光(12分)
北京奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)“祥云”在中華世紀(jì)壇正式公布。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運(yùn)會(huì)火炬有著完美的外表。在美麗的外表下,“祥云”跳動(dòng)這一顆有力的心臟。
奧運(yùn)會(huì)火炬在傳遞過(guò)程中,有可能面臨各種意想不到的氣候條件,大風(fēng)、大雨都將對(duì)火炬的燃燒技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了給火炬提供可靠的燃 燒系統(tǒng),航天科工集團(tuán)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神,為奧運(yùn)圣火貢獻(xiàn)了一顆可靠的“芯”。
這顆心臟的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器,穩(wěn)壓裝置,燃?xì)夤?三部分。燃燒器采用了創(chuàng)新的雙火焰方案,即預(yù)燃室加主燃。預(yù)燃室與主燃室分開(kāi)的做法在奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)上尚屬首次,這樣的設(shè)計(jì)將以預(yù)燃室的 火焰保證火炬不受大風(fēng)的影響,而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒,保證了火炬的視覺(jué)效果。這樣,即便遇到大風(fēng)天氣,埋在火炬頂端下方的預(yù)燃室仍不受影響,保證火炬繼續(xù)燃燒。
與往屆奧運(yùn)火炬的混合燃料不同,北京奧運(yùn)會(huì)火炬采用價(jià)格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳,沒(méi)有其他物質(zhì),不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。更重要的是,丙烷可以適應(yīng)扛匕較寬的溫度范圍,即使在—40℃時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓,形成燃燒。丙烷產(chǎn)生的火焰零風(fēng)速下高度25至30厘米,呈亮黃色。這樣,火炬手跑動(dòng)時(shí),飄動(dòng)的火焰在不同背景下都扛匕較醒目,便于識(shí)別和電視轉(zhuǎn)播、新聞拍攝等。
?、鼙本W運(yùn) 會(huì)火炬高72厘米,重985克,燃燒時(shí)間15分鐘,能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒,在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的適應(yīng)性方面均達(dá)到了新的技術(shù)高度。在工藝方面采用高品質(zhì)薄鋁合金和中空塑件設(shè)計(jì),十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆,握之如與人手相握,手感舒適不易滑落。
北京奧運(yùn)火炬,無(wú)論是設(shè)計(jì)還是選材,都閃現(xiàn)著科技之光。
11.本文主要說(shuō)明了什么?(3分)
12.火炬又火焰的設(shè)計(jì)有什么好處?(3分)
13、火炬“能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。”這句話采用什么說(shuō)明方法,并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
14、請(qǐng)給下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。(3分)
奧運(yùn)火炬在傳遞過(guò)程中,可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀 況。
(四)閱讀下文,完成后面的問(wèn)題。(15分)
奇跡
那年,文參加高考,以六分之差落榜了。
那晚,文朝窗外的月亮望了一夜。
吃早飯時(shí),文對(duì)爹說(shuō):“爹,我想復(fù)讀一年。”聽(tīng)了這話,爹白了他一眼,說(shuō):“算啦!”回家?guī)臀野?”文知道爹的脾氣,爹決定了的,九頭牛也拉不回,錯(cuò)了也不改。何況這次,爹沒(méi)錯(cuò)。
那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;剛埋了奶奶;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力。
這天晚上,文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮,文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子,爺爺?shù)脑挘渚渎?tīng)。爺爺很疼文,立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑?,氣呼呼地說(shuō):“叫他復(fù)讀,你能掙回錢來(lái)?”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂里談了半天,嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙。騎上他那輛破舊的自行車,去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父,這是最后一線希望了。
半下午,文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅,文渾身出汗了,像剛從河里爬出來(lái)一樣。姑父一口水也顧不上喝,就坐在正扎笤把的爹的身邊:“叫娃復(fù)讀吧!”爹硬硬地說(shuō):“家里沒(méi)錢!”姑父說(shuō):“我供他!”爹連珠炮似的說(shuō):“考上了你供,還考不上你供嗎?”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去,給爹兩腳,可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上,靠著一棵柏樹(shù),無(wú)力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽(tīng)課的臉,文的耳畔回響著生生的上課鈴聲。
這時(shí)候,不知哪來(lái)的廣播里傳來(lái)了“敢問(wèn)路在何方?路在腳下”的歌聲。歌聲里,文留下了傷心的淚:我的腳下哪里有路?我的腳下明明是崖呀!不知過(guò)了多久,文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉和親切啊!文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。爹走上來(lái),和藹地說(shuō):“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹問(wèn):“你要咋?”文大聲說(shuō):“你不叫我復(fù)讀,我就從這里跳下去,摔死算啦!”文想用這話激怒爹,讓爹狠狠地打他一頓,這樣,也許他心里也好受些。誰(shuí)知,聽(tīng)了他的話,爹的眼睛卻濕 了,他一下子把文拉起來(lái),拉進(jìn)他的懷里,激動(dòng)地說(shuō):“爹答應(yīng)你!”聽(tīng)了這話,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。 爹說(shuō):“你找爺爺,找你趙伯,找你姑父,你把爹給感動(dòng)啦!沖著這股牛勁,還怕考不上大學(xué)?爹就是把腰掙彎,也要供娃復(fù)讀!”“爹!”文大叫一聲,把爹抱住,熱淚如泉涌。
文復(fù)習(xí)了一年,考上了北京大學(xué)。
只要有1%的希望,就用99%的努力去爭(zhēng)取,這時(shí),事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),甚至產(chǎn)生奇跡!不是么?
15.文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是:(2分)
16.文中畫線句交代“爹的脾氣”,在文中有何作用?(2分)
17.文中兩次寫“文”一夜未眠,其表達(dá)作用是:(2分)
18.文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀,其作用是:(2分)
19.從下面兩句描寫中任選一句,作簡(jiǎn)要評(píng)析。(3分)
(1)文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽(tīng)課的臉,文的耳畔回響著生生的上課鈴聲。
(2)聽(tīng)了這話,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。
看了初三上冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題的人還看:
1.一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案