蘇教版初三下冊(cè)語文第一單元練習(xí)試題及答案
蘇教版初三下冊(cè)語文第一單元練習(xí)試題及答案
學(xué)習(xí)初三語文,在小編看來,想要提升自己的語文學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初三下冊(cè)語文第一單元練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
蘇教版初三下冊(cè)語文第一單元練習(xí)試題
第一部分(共26分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
尊翰到時(shí),鄙人抱疾方劇;適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此,致其慰問,因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,遍稽 群籍,折衷 是非,遂懇其為鄙人páo 代,以應(yīng)殿下之召。凡鄙人對(duì)此案所具意見,此君已深悉無遺;其學(xué)問才識(shí),雖窮極贊辭,亦不足道其萬一,務(wù)希勿以其年少而忽之,蓋如此少年老成之士,實(shí)鄙人生平所僅見也。倘蒙延納,必能不辱使命。敬祈鈞cái 。
2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。(4分)
祝祝而談 忍氣吞聲 胸有城竹 異口同聲
氣喘吁吁 衷兵必勝 借花獻(xiàn)佛 翻來復(fù)去
錯(cuò)別字
改正字
3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.不不不,陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng),枉駕來訪,如此禮賢下士,已使我深為感動(dòng)。
禮賢下士:指地位高的人降低自己的身份,敬重和結(jié)交有才有德的人。
B.并非齊先生才疏學(xué)淺,而是社會(huì)未起變化之故。
才疏學(xué)淺:才能低,學(xué)識(shí)淺。
C.鄙人是上海市的父母官,本市的市長(zhǎng)。
父母官:父母是做官的。
D.我雖不在古城之內(nèi),也請(qǐng)你們縱橫一下,得先聲奪人,讓編輯眼前“忽”的一亮,好像在一大堆土豆里突然見到一個(gè)蘋果。
先聲奪人:先造成聲勢(shì)以壓倒對(duì)方,也比喻做事?lián)屜纫徊健?/p>
4.下列句子中,語序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
○1一般來說,劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。
○2開端“開”得好,就能逐步展開矛盾,吸引觀眾。
○3戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映,它有一定的發(fā)展變化的過程,這個(gè)過程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。
○4開端起著介紹人物關(guān)系和揭示矛盾沖突的作用。
A.○2○4○3○1 B.○3○1○4○2 C.○1○4○2○3 D.○3○2○4○1
5.世界文學(xué)寶庫中有許多著名的吝嗇鬼形象,《威尼斯商人》中的夏洛克便是其中的一個(gè)。你還知道哪些吝嗇鬼的形象?請(qǐng)舉出一個(gè),并用簡(jiǎn)練的語言概括其性格特點(diǎn)及表現(xiàn)。
(6分)
作品名稱:
吝嗇鬼名字:
人物性格特點(diǎn)及表現(xiàn):
6.在2015年的全國(guó)兩會(huì)上,在《政府工作報(bào)告》中再次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”。這意味著,中國(guó)開始從政府層面,從國(guó)家戰(zhàn)略高度推動(dòng)全民閱讀。在今年的“4•23世界閱讀日”到來之際,某班級(jí)開展了一次“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香中國(guó)”活動(dòng)。請(qǐng)按照要求回答下列各題。(4分)
【材料一】在一切都迅猛變化的中國(guó),有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字20年來卻幾乎沒變,那就是人均圖書消費(fèi)量。1990年,我國(guó)人均圖書消費(fèi)量(扣除教材、教輔)為5.2冊(cè),2009年這一數(shù)字為5.6冊(cè),2012年回落到5.04冊(cè)。
【材料二】亞馬遜發(fā)布的一份網(wǎng)民閱讀習(xí)慣報(bào)告也顯示,隨著電子閱讀器的日趨流行以及智能手機(jī)、平板電腦的普及,電子閱讀已經(jīng)融入了越來越多人的生活中。電子載體的出現(xiàn)對(duì)于傳統(tǒng)的紙介書產(chǎn)生了沖擊。
【材料三】閱讀尚未成為中國(guó)人基本的生活內(nèi)容。不少人聚餐、出游可以不打折扣,但是讀書總是借口“有空的時(shí)候再讀”。一些白領(lǐng)和大學(xué)生認(rèn)為,生活節(jié)奏快、工作壓力大、空閑時(shí)間有限是導(dǎo)致閱讀量減少的重要原因。
【材料四】系列調(diào)查還普遍顯示,“沒有讀書習(xí)慣或不喜歡讀書”“因看電視而沒有時(shí)間讀書”“文化水平有限,讀書有困難”“找不到感興趣的書”以及“不知道該讀什么”都成為國(guó)民不讀書的理由。
【材料五】到2013年末,全國(guó)共有公共圖書館3073個(gè)。也就是說,平均每44.28萬人才擁有一所公共圖書館,雖然近年來圖書館建設(shè)持續(xù)升溫,出現(xiàn)了一批堪稱城市標(biāo)志性建筑的圖書館,但一到人均統(tǒng)計(jì),同樣顯得嚴(yán)重不足。
(1)以上是同學(xué)們?yōu)?ldquo;中國(guó)人,你為什么不讀書”主題辯論會(huì)搜集的一組材料,其中不能解釋目前中國(guó)人閱讀量低的原因的兩則材料是________和_________。(2分)
(2)下面是同學(xué)們?yōu)槌珜?dǎo)全民讀書而寫的倡議書中的一段話,請(qǐng)仿照畫線句子續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)
書籍本身不可能改變世界,但是讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜?。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰;___________________________________;___________________________。
7.默寫古詩文名句。(4分)
(1)采菊東籬下,_____________ 。山氣日夕佳,_____________ 。(陶淵明《飲酒》)
(2) _____________,豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)
(3)李白《行路難》一詩中表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的兩句詩為:
第二部分(共34分)
(一)閱讀下列語段,回答后面的問題。(10分)
夏 洛 克 我的意思已經(jīng)向殿下告稟過了;我也已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓,一定要照約執(zhí)行處罰;要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求,那就是蔑視憲章,我要到京城里去上告,要求撤銷貴邦的特權(quán)。您要是問我為什么不愿接受三千塊錢,寧愿拿一塊腐爛的臭肉,那我可沒有什么理由可以回答您,我只能說我喜歡這樣,這是不是一個(gè)回答?要是我的屋子里有了耗子,我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉,誰管得了我?這不是回答了您嗎?有的人不愛看張開嘴的豬,有的人瞧見一頭貓就要發(fā)脾氣,還有人聽見人家吹風(fēng)笛的聲音,就忍不住要小便;因?yàn)橐粋€(gè)人的感情完全受著喜惡的支配,誰也做不了自己的主?,F(xiàn)在我就這樣回答您:為什么有人受不住一頭張開嘴的豬,有人受不住一頭有益無害的貓,還有人受不住咿咿唔唔的風(fēng)笛的聲音,這些都是毫無充分的理由的,只是因?yàn)樘焐鸟毙?,使他們一受到刺激,就?huì)情不自禁地現(xiàn)出丑相來;所以我不能舉什么理由,也不愿舉什么理由,除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感,所以才會(huì)向他進(jìn)行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒有好處的訴訟。現(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的回答了嗎?
…………
安東尼奧 請(qǐng)你想一想,你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理,就像站在海灘上,叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力,責(zé)問豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?,或是叫那山上的松柏,在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候,不要搖頭擺腦,發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟———世上還有什么東西比它更硬呢?———那么還有什么難事不可以做到?所以我請(qǐng)你不用再跟他商量什么條件,也不用替我想什么辦法,讓我爽爽快快受到判決,滿足這猶太人的心愿吧。
巴薩尼奧 借了你三千塊錢,現(xiàn)在拿六千塊錢還你好不好?
夏 洛 克 即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份,每一份都可以變成一塊錢,我也不要它們;我只要照約處罰。
8.選段中夏洛克咄咄逼人,他先后拒絕了別人的哪幾個(gè)請(qǐng)求?(2分)
9.文中的安東尼奧是個(gè)怎樣的人?在他身上寄托了作者怎樣的理想?(2分)
10.請(qǐng)仿照文中畫橫線的句子再寫一句話,要求語言通順,語意連貫。(3分)
11.有人認(rèn)為夏洛克固然可恨,但是他的身上也有許多值得人同情的地方,你同意這種看法嗎?請(qǐng)說說你的理由。(3分)