語(yǔ)文課文遲到主要內(nèi)容是什么
語(yǔ)文課文遲到主要內(nèi)容是什么
《遲到》是由林海音所發(fā)表的文章,這篇語(yǔ)文課文講解的內(nèi)容非常豐富多彩,如果感興趣的朋友,那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞語(yǔ)文課文遲到主要內(nèi)容,希望對(duì)各位有幫助!
遲到主要內(nèi)容
主要講述了作者小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到,在一個(gè)雨天被父親痛打一頓后心存怨恨。后來(lái),在老師的幫助和父親的關(guān)懷下,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,從此成了第一個(gè)到校的學(xué)生。
遲到讀后感
學(xué)完《遲到》這一課,文章樸實(shí)的語(yǔ)言一直讓我難以忘懷。它寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候有賴(lài)床的壞毛病,父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué),過(guò)后又給她送銅板和花夾襖,從此她決心改掉這個(gè)毛病,并永遠(yuǎn)成為學(xué)校門(mén)口第一個(gè)等候開(kāi)校門(mén)的人。
讀完課文,每次一想到父親用雞毛撣子打作者這個(gè)畫(huà)面時(shí),我都感到心痛。我想父親也一定是打在兒身,痛在父心呀,哪一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子呢?父親毫不留情地拿起雞毛撣子打作者,就是他內(nèi)心痛楚的表現(xiàn),可后來(lái)又給作者送花夾襖和銅板,這一情節(jié)再一次讓我感到了父愛(ài)的深沉,也許這就是作者林海音對(duì)這件事刻苦銘心的原因吧。在讀這篇文章時(shí),我同時(shí)也了解了文章的背景,這是林海音的一篇回憶錄,這其中,又傾注著作者多少對(duì)父親的感激呢?
一直讓我感到不太舒服的是,我覺(jué)得父親雖然是個(gè)好父親,可是他卻用鞭打孩子的方法來(lái)讓作者改掉毛病,我并不贊同,這也許在以前還可以,但現(xiàn)在或許就不行了,為什么父親不用講道理的方式來(lái)教育孩子呢?或許是那時(shí)的家庭教育方式人們還都不太重視吧!
文章最后一個(gè)自然段寫(xiě)了作者是怎樣對(duì)待錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)這件事,她吸取了一個(gè)永遠(yuǎn)也忘不了的教訓(xùn),也改掉了這個(gè)毛病,并且每天都起得很早,每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這時(shí),我的腦海里此時(shí)出現(xiàn)了一句名言:“錯(cuò)誤是不可避免的,但重要的是不要重復(fù)錯(cuò)誤”。對(duì)呀,錯(cuò)誤是永遠(yuǎn)不會(huì)避免的,可是重復(fù)錯(cuò)誤,就是一生中最大的錯(cuò)誤。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),只要虛心接受并認(rèn)真改正,把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn),這才是最重要的。
同學(xué)們,讓我們每個(gè)人都正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)理解父母教育我們的良苦用心。
遲到作者簡(jiǎn)介
林海音,女,是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。原名林含英。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久隨父母去臺(tái)灣。曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞專(zhuān)科學(xué)校,畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》記者。 不久與報(bào)社同事夏承楹結(jié)婚。在北京,她完成了從學(xué)生到新聞?dòng)浾?、從少女到為人妻母的轉(zhuǎn)變,北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn)。因此她的作品中具有濃厚的老北京味兒。林海音的創(chuàng)作非常豐富,她將北京的生活點(diǎn)滴寫(xiě)成《城南舊事》一書(shū),深得讀者喜愛(ài),被譯成多種語(yǔ)言。1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣,任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953年主編《聯(lián)合報(bào)》副刊,開(kāi)始文藝創(chuàng)作,并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員,1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》,以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)出版社。她在臺(tái)灣仍以辦報(bào)、辦刊、寫(xiě)作、出版為主,聯(lián)絡(luò)了大批在臺(tái)的文化界人士,提攜了大量 臺(tái)灣的文學(xué)青年,出版了眾多文學(xué)名作,被稱(chēng)為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。林海音的創(chuàng)作是豐厚的。迄今為止,已出版十八本書(shū)。散文集《窗》(與何凡合作)《兩地》《做客美國(guó)》《蕓窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書(shū)坊邊》,散文小說(shuō)合集《冬青樹(shù)》;短篇小說(shuō)集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》;長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》《孟珠的旅程》;廣播劇集《薇薇的周記》《林海音自選集》《林海音童話集》;編選《中國(guó)近代作家與作品》,此外,還有許多學(xué)評(píng)論、散文等,散見(jiàn)于臺(tái)灣報(bào)刊。《爸爸的花兒落了》被選為九年義務(wù)教育初中七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課課文,《遲到》被選為北師大版五年級(jí)上冊(cè)第七單元第1課。
《遲到》課文原文
我的父親很疼我,但是他管教我很?chē)?yán),很?chē)?yán)很?chē)?yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候,就有早晨賴(lài)在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái),看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了,我的心里就是一陣愁。心想,已經(jīng)這么晚了,等起來(lái),洗臉,扎辮子,換制服,再走到學(xué)校去,準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊,同學(xué)們的眼光,會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向?qū)W校去。最糟的是,爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的,他不管你晚不晚。
有一天,從早晨起下大雨,我醒來(lái)就知道不早了,因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著不停的大雨,心時(shí)愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了,而且在這夏天的時(shí)候,還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖,拖著不合腳的大油鞋,舉著一把大油紙傘,一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué),我竟很勇敢地賴(lài)在床上不起來(lái)了。
等一下,媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起來(lái),嚇了一跳,催促著我。但是我皺緊了眉頭,低聲向媽哀求說(shuō):
“媽?zhuān)裉煲呀?jīng)晚了,我就不要去上學(xué)了吧?”
媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的,站到床前來(lái),瞪著我:
“怎么不起來(lái)?快起!快起!”
“晚了,爸!”我硬著頭皮說(shuō)。
“晚也得去,怎么可以逃學(xué)?起!”
一個(gè)字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動(dòng)。
爸氣極了,一下把我從床上拖起來(lái),我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子,倒轉(zhuǎn)來(lái)拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了!
爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào),躲避,最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車(chē)。第一次花五大枚坐車(chē)去上學(xué)。
我坐在放下雨篷的洋車(chē)?yán)?,一邊抽抽搭搭地哭著,一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學(xué)看見(jiàn)了要恥笑我。
雖然遲到了,但是,老師并沒(méi)有罰我站,這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?/p>
老師教我們先靜默再讀書(shū),坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜地想五分鐘。老師說(shuō):“想想看,你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒(méi)有做好?今天的功課全帶來(lái)了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……”我聽(tīng)到這兒,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來(lái)。
正在靜默地當(dāng)兒,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開(kāi)了眼,原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我,讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看,是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來(lái)的心,又害怕起來(lái)了!爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)?爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師,征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸沒(méi)說(shuō)什么,打開(kāi)了手中的包袱,拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個(gè)銅板給我。
后來(lái)怎么樣,我已經(jīng)記不得了。只記得從那以后,每天早晨我都是站在學(xué)校門(mén)口,等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨,站在校門(mén)前,戴著露出五個(gè)手指的那種手套,舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨,站在校門(mén)前,手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花,預(yù)備送給親愛(ài)的老師,她教我跳舞。
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