廣東梅州市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
廣東梅州市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
在平時(shí)做好每一份語(yǔ)文試卷的練習(xí)，是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。為此，?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年廣東梅州市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷以供大家閱讀。
2017年廣東梅州市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
選擇題
下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(3分)
A.軒榭烽煙破斧沉舟墨守陳規(guī) B.風(fēng)靡抉擇再接再勵(lì)獨(dú)出新裁
C.炫麗對(duì)峙見(jiàn)風(fēng)駛舵油然而生 D.喧鬧蠱惑含辛茹苦走投無(wú)路
下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。
B.近年來(lái)，種種食品安全問(wèn)題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。
C.許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難!
D.小明在老師的點(diǎn)撥下終于寫(xiě)好了一篇作文，可謂是才思敏捷。
下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.古代稱謂詞很多，其中“令愛(ài)”指別人的妹妹，“高足”指自己有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。
B.“我讀了以后才明白，天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)句子的謂語(yǔ)是一個(gè)動(dòng)詞，賓語(yǔ)是“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
C.“他擔(dān)任初三班主任、科任以后瘦了八九斤，為啥?亞歷山大呀!”“亞歷山大”巧用諧音，突出了工作壓力之大。
D.“他對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。”這是一個(gè)病句。
現(xiàn)代文閱讀
戰(zhàn)勝殘缺 擁抱美麗 (10分)
?、傥阌怪M言，殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員在肢體上都有這樣那樣的殘缺，而殘缺本身總是令人遺憾的。不知道是誰(shuí)最早提出了“殘缺美”的概念，這種獨(dú)特的欣賞眼光，把殘缺這種生活中幾乎無(wú)處不在的遺憾，與理想境界中的至美連綴在一起，啟發(fā)人們從殘缺中提煉出美感，拓寬了人類的審美視野。
?、谡劦?ldquo;殘缺美”，自然會(huì)想起盧浮宮里的著名雕塑“斷臂的維納斯”。維納斯的美從何而來(lái)?有人認(rèn)為來(lái)自殘缺——正是因?yàn)榫S納斯斷臂后不再完美，所以更顯凄美;有人認(rèn)為來(lái)自暗示——你可以把她的手臂想象成各種樣式﹑姿態(tài)，故而美不勝收。
?、鄄贿^(guò)筆者卻認(rèn)為，維納斯的美不是緣于其所缺，而是來(lái)自其所有：如果不是由于斷臂后的維納斯，仍然擁有優(yōu)美的曲線，健康的軀體，圣潔的神態(tài)……她身上折射出的美也就沒(méi)有了存在的基礎(chǔ)。盡管此身已殘，但維納斯所承載的無(wú)瑕的藝術(shù)之美，卻仍舊執(zhí)著地展現(xiàn)在世人面前，讓這種美更加具有動(dòng)人心魄的能量。所謂“殘缺美”，應(yīng)該在此。
?、軞垔W會(huì)賽場(chǎng)上的各國(guó)運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闅埣捕艞墝?duì)生命的熱愛(ài)，他們以自己在不幸面前所擁有的一往無(wú)前的勇氣，戰(zhàn)勝了殘缺帶給人生的遺憾，擁抱了健康，展現(xiàn)了活力，詮釋了精彩。這是又一種美。
?、萦^看殘疾人選手的比賽，是一種審美的經(jīng)歷。如果說(shuō)他們身上也散發(fā)出了一種“殘缺美”，那么這種美不是來(lái)自殘缺本身，也不是來(lái)自人們對(duì)這種殘缺的同情，而是源于這種殘缺沒(méi)有也無(wú)法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。
?、夼c殘疾人相比，健全人無(wú)疑是幸運(yùn)的。然而，漫漫人生路，難免道阻且長(zhǎng)：考場(chǎng)上的失意，職場(chǎng)上的不順，情場(chǎng)上的挫折……都可以打碎人們對(duì)生活的完美想象。把酒問(wèn)青天，又有幾人從不殘缺?殘缺美其實(shí)是一種普遍的美。讓我們從殘疾人運(yùn)動(dòng)員身上汲取力量吧，藐視生活中的一切煩惱和失意，戰(zhàn)勝各種缺憾帶來(lái)的人生挑戰(zhàn)，始終不言棄，書(shū)寫(xiě)傳奇!
【小題1】請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，概括出中心論點(diǎn)。(4分)
【小題2】下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是﹙2分﹚
A.維納斯的美是來(lái)自其斷臂后仍然擁有優(yōu)美的曲線，健康的軀體，圣潔的神態(tài)。
B.維納斯的美來(lái)自殘缺——正是因?yàn)榫S納斯斷臂后不再完美，所以更顯凄美。
C.殘疾人選手身上散發(fā)出的“殘缺美”，不是來(lái)自殘缺本身，而是源于這種殘缺沒(méi)有也無(wú)法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。
D.健全人能藐視生活中的一切煩惱和失意，戰(zhàn)勝各種缺憾帶來(lái)的人生挑戰(zhàn)，始終不言棄，也是一種殘缺美。
【小題3】選文②③段在論述維納斯的例子時(shí)運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
客家人與柏樹(shù) (10分)
?、倏图胰撕芟矏?ài)柏樹(shù)，客家人的居住環(huán)境離不開(kāi)柏樹(shù)。只要留意, 不難發(fā)現(xiàn), 凡是客家人居住的村莊,及村莊周邊的廟宇、社壇、寺廟、祖祠必有虬干曲枝的參天柏樹(shù)。據(jù)說(shuō)，我們客家人的祖先從中原南遷時(shí), 攜帶之物除了公雞、母雞之外, 還捎帶了各類樹(shù)種、樹(shù)苗, 樹(shù)種、樹(shù)苗中便有柏樹(shù)。
?、诳图胰撕芟矏?ài)柏樹(shù), 客家人的文化生活離不開(kāi)柏樹(shù)?？图胰顺?ài)把“柏”與“百”相聯(lián)系。只要留意, 但凡客家人操辦的紅白喜事, 許多對(duì)聯(lián)都與“柏”(百)有關(guān)。如：祝壽的就有“柏翠松蒼,人壽年豐”、“柏節(jié)松心宜晚翠,童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年”、“童顏鶴發(fā)壽星體,松姿柏態(tài)古稀年”、過(guò)年的就有“歲寒松柏茂,春暖杏花紅”、結(jié)婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋喬遷新宅的就有“鳳舞鸞飛龍吟虎嘯，竹苞柏茂枝秀蘭芬”、紀(jì)念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏長(zhǎng)春, 永垂不朽”、“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠, 九天含笑意故園桃李又芳菲”……至于有關(guān)“柏”(百)的詩(shī)詞、文章、歌曲、書(shū)籍就更加不勝枚舉了。
③客家人很喜愛(ài)柏樹(shù), 客家人的鄉(xiāng)土民俗離不開(kāi)柏樹(shù)?？图胰讼騺?lái)崇尚真、善、美, 而柏樹(shù)就是真、善、美的化身?？图胰丝偸窍Ｍ偰苡?ldquo;五星” (指福星、祿星、壽星、吉星、喜星) 相照相伴, 而這“五星” 都分別寄托在北斗、蟠桃、仙鶴、松樹(shù)、柏樹(shù)、瑤池、南岳(南山)、椿萱、芝蘭、桂蘭、青鳥(niǎo)等等的身上。這其中的柏樹(shù), 也就有了長(zhǎng)命百歲、百年歸老、百子千孫、白頭到老、百年好合、百病消除等多種含意。因此，客家人的迎親嫁娶、喬遷志喜、慶賀壽誕、擺滿月酒、逢年過(guò)節(jié)甚至辦喪事都要折一些柏枝柏葉掛在門(mén)楣上, 以示吉利。有的客家鄉(xiāng)村至今還保留、沿襲著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng), 謂之洗滌舊年穢氣, 也有用柏水沐浴能益壽延年之說(shuō)。
?、芸图胰撕芟矏?ài)柏樹(shù), 尤喜愛(ài)柏樹(shù)的精神與風(fēng)格。柏樹(shù)是四季常青的喬木, 木材質(zhì)地堅(jiān)硬, 是建筑的上好材料。用柏樹(shù)鋸糠制成的衛(wèi)生香, 格外芬芳, 令人心曠神怡。柏樹(shù)生長(zhǎng)在村莊里、寺廟旁、高山上, 不怕驕陽(yáng)酷暑，不怕嚴(yán)霜寒雪，不怕狂風(fēng)暴雨, 不怕雷鳴電閃，無(wú)憂無(wú)慮地頑強(qiáng)生長(zhǎng), 瀟瀟灑灑地活上百年、千年……客家人愛(ài)的就是柏樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與頑強(qiáng)不屈的風(fēng)格。
【小題1】選文從哪些方面談客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)?(4分)
【小題2】請(qǐng)對(duì)本文第四自然段劃波浪線的句子提出一個(gè)語(yǔ)文方面的有探究性的問(wèn)題并作
簡(jiǎn)要回答。(提示：只能提一個(gè)問(wèn)題，如果提出兩個(gè)問(wèn)題，則只評(píng)改第一個(gè)問(wèn)題)(4分)
問(wèn)題：_________
答案：_________
【小題3】結(jié)合文段內(nèi)容，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.文章開(kāi)頭引用傳說(shuō)，體現(xiàn)了客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)。
B.“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠, 九天含笑意故園桃李又芳菲”這副對(duì)聯(lián)可用于紀(jì)念或悼念革命先烈。
C.客家鄉(xiāng)村至今都保留著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng)，謂之洗滌舊年穢氣。
D.選文的每一自然段都以“客家人很喜愛(ài)柏樹(shù)”開(kāi)頭，這樣能使文章層次分明，主題突出。
文言文閱讀
祁奚請(qǐng)老(4分)
晉大夫祁奚①老，晉君②問(wèn)曰：“孰可使嗣?”祁奚對(duì)曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪?”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)仇也。”晉遂舉解狐。后又問(wèn)：“孰可以為國(guó)尉④?”祁奚對(duì)曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶?”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)子也。”
【注釋】①祁奚：晉國(guó)的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國(guó)大夫。④國(guó)尉：春秋時(shí)，各國(guó)均在將軍之下設(shè)國(guó)尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
【小題1】下列劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.孰可使嗣(子嗣，后代) B.晉遂舉解狐(推舉)
C.非子之子(你) D.孰可以為國(guó)尉(誰(shuí))
【小題2】下列哪一項(xiàng)不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)(2分)
A.任人唯賢 B.大公無(wú)私
C.坦率正直 D.謙虛謹(jǐn)慎
陋室銘 (12分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?ldquo;何陋之有?”
【小題1】下面句中劃線的“之”，同“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是(2分)
A.何陋之有
B.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
D.醉翁之意不在酒
【小題2】翻譯下面句子(3分)
苔痕上階綠，草色入簾青。
【小題3】寫(xiě)出文中作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。(2分)
【小題4】本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，從 、 、 三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種 的節(jié)操和 的情趣。(5分)
詩(shī)歌鑒賞
約 客(4分)
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來(lái)過(guò)夜半， 閑敲棋子落燈花。
【小題1】對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是(2分)
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
【小題2】對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。
B.第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。
C.第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。
D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
語(yǔ)言表達(dá)
在徜徉書(shū)本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然、投向社會(huì)。根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：(7分)
【小題1】閱讀下面文字，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連
貫的句子。(4分)
善思則能“從無(wú)字處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私; ， 。
【小題2】總有一些歌謠，勾起我們美好的記憶。客家童謠是伴隨客家人成長(zhǎng)的搖籃曲，又是客家人從小開(kāi)啟智慧、認(rèn)識(shí)社會(huì)的啟蒙書(shū)?？图彝{中唱：“蟾蜍羅，咯咯咯。唔讀書(shū)，無(wú)老婆”、“月光光，秀才郎，騎白馬，過(guò)蓮塘……”，你從這兩首童謠中讀出了什么信息?(3分)
名著導(dǎo)讀
名著推薦閱讀(6分)
大圣卻有算計(jì)：爬上樹(shù)，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來(lái)，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹(shù)，一直前來(lái)，徑到廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么?”行者道：“這不是?老孫的手到擒來(lái)。這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲。”八戒即招手叫道：“悟凈，你來(lái)。”
那沙僧撇下行李，跑進(jìn)廚房道：“哥哥，叫我怎的?”行者放開(kāi)衣兜道：“兄弟，你看這個(gè)是甚的東西?”沙僧見(jiàn)了道：“是人參果。”行者道：“好啊!你倒認(rèn)得，你曾在那里吃過(guò)的?”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見(jiàn)海外諸仙將此果與王母上壽。見(jiàn)便曾見(jiàn)，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗?”行者道：“不消講，兄弟們一家一個(gè)。”他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么?”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道?”行者道：“悟凈，不要睬他!你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。象這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷!彀了!”
他欠起身來(lái)，把一個(gè)金擊子，瞞窗眼兒，丟進(jìn)他道房里，竟不睬他。
【小題1】本文段節(jié)選自《西游記》，作者是 朝的 (人名)。(2分)
【小題2】請(qǐng)為選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： (2分)
【小題3】選文表現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
默寫(xiě)
填空(任選有把握的4小題作答，每小題2分，共8分)
【小題1】簫鼓追隨春社近， 。(陸游《游山西村》)
【小題2】 ，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
【小題3】春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
【小題4】春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
【小題5】人生路上難免遇到困難挫折，這時(shí)，我們總喜歡用李白《行路難》中的：“ ， ”來(lái)激勵(lì)自己執(zhí)著地追求理想。
【小題6】耳聽(tīng)為虛， 。(熟語(yǔ))
作文
根據(jù)要求作文。(50分)
“唉，書(shū)到用時(shí)方恨少!”“哈，書(shū)到用時(shí)樂(lè)其多!”
是啊，書(shū)到用時(shí)，苦樂(lè)自知;書(shū)到用時(shí)，感慨系之。
要求：①請(qǐng)以“書(shū)到用時(shí)”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章;②文體自選(詩(shī)歌除外)，可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息;④不得套寫(xiě)、抄襲。
看了廣東梅州市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷的人還看：