福建福州市中考語文模擬考試試卷
福建福州市中考語文模擬考試試卷
臨近中考，語文教師們應(yīng)該如何準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的語文考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年福建福州市中考語文模擬考試試卷，歡迎閱讀!
2017年福建福州市中考語文模擬考試試卷
選擇題
下列劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是
A.妖嬈(ráo)重荷(hé)苦心孤詣(yì)
B.緋(fēi)紅闊綽(chuò)惟妙惟肖 (xiāo)
C.豐碩(shuò)饋(kuì)贈(zèng)根深蒂(dì)固
D.芳馨(xīn)鞭撻(dá)叱咤(zhà)風(fēng)云
依據(jù)詞典解釋，對(duì)橫線處選填漢字的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.通——達(dá)旦(霄，宵)
“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“宵”。
B.多姿多——(彩，采)
“彩”有“顏色”的意思，“采”有“神色”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“彩”。
C.物——天擇(競(jìng)，竟)
“競(jìng)”有“競(jìng)爭(zhēng)”的意思，“競(jìng)”有“完畢”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“競(jìng)”。
D.重——覆轍(蹈，導(dǎo))
“蹈”有“踩”的意思，“導(dǎo)”有“引導(dǎo)”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“導(dǎo)”。
下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是
A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。
B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。
C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。
下列劃線字的意思，完全相同的一項(xiàng)是
A.然胡不已乎懼其不已也死而后已
B.大道之行也策之不以其道益慕圣賢之道
C.率妻子邑人來此絕境天下獨(dú)絕湖中人鳥聲俱絕
D.兵革非不堅(jiān)利也父利其然也利盡南海
下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.《駱駝祥子》中劉四爺是個(gè)土混混出身的車廠老板，極端的自私自利;虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。
B.簡(jiǎn)•愛從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性。
C.保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。
D.《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。《農(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟;《北風(fēng)和太陽》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強(qiáng)迫更有效。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。(20分)
點(diǎn)燃一個(gè)冬天
游 睿
山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人沒好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。”
孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”
女人望天，嘆氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無法過了。”女人說。
孫老師知道，女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”
這時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。
女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。
下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭。
看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎?”
女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”
“誰說的?他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀。”孫老師說。
“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。
女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r(shí)候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人問。
孫老師放下柴火，說：“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。”
女人說：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。
這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了。”孫老師說：“聽見了，下就下吧。”
“可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”
“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”
“那點(diǎn)干柴能維持多久?”
孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。”
“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。
第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。
孫老師一個(gè)骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了?這么早?
女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。
“咋了，咋了?”女人趕緊跑過去。
門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師。”孫老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。”
原來……
這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”
孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說：“夠了夠了。都可以.汽燃一個(gè)冬天了。”
(選自《微型小說百年經(jīng)典·中國(guó)卷》)
【小題1】請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
早上：_______________________________________________
下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。
【小題2】從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)
【小題3】文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
【小題4】請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
【小題5】請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分)
表層含義：
深層含義：
閱讀下文，完成小題。(10分)
海 光
?、偕线^夜的人們，常有機(jī)會(huì)欣賞絢麗的海光。海光，是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的是，各種各樣的海洋生物，從細(xì)菌到魚類，從小蝦到烏賊，都有這種發(fā)光的代表。
?、诩?xì)菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌，可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機(jī)會(huì)，借助這一生理反應(yīng)，放散出藍(lán)綠色的光彩?？茖W(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收集在一個(gè)瓶子里，掛到巴黎舉行的國(guó)際博覽會(huì)的光學(xué)大廳里，把整個(gè)大廳照得通亮!這一奇特的“細(xì)菌燈”使參加博覽會(huì)的人們目瞪口呆。
③比較高級(jí)的發(fā)光生物，采用細(xì)胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官，能夠產(chǎn)生發(fā)光物質(zhì)。發(fā)光時(shí)，將這些東西排泄到海水里，把海水“染成”淺藍(lán)色的“發(fā)光水”。小蝦中的磷蝦，身上有十來個(gè)發(fā)光器，可以受它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射。試想，一尾磷蝦點(diǎn)十盞燈，幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明，那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎!
?、芎Ｑ笊锇l(fā)光，有的是它們呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌;有的是為了防御敵害、保護(hù)自己，如小磷蝦、糠蝦等，個(gè)子小，體力弱，沒抵?jǐn)澄淦?，只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂”，自己抓住良機(jī)逃之天夭。
?、萦械纳锇l(fā)光，是為了給自己照明，尋找食物，同時(shí)也引誘喜歡光亮的生物游攏過來，捕而食之。比如，生活在海底的安康魚，頭大似鐘，口大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”，伸到頭部前面來。“釣竿”末端是發(fā)光器，能發(fā)出誘惑力很強(qiáng)的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘，滿以為是“一盤美餐”，便不顧一切地沖上前來，只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽，倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進(jìn)去。
?、捱€有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號(hào)。如發(fā)光多毛類動(dòng)物中的裂蟲等，在性成熟時(shí)，每逢風(fēng)和氣暖，月兒當(dāng)空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上面水層，一見火球升起，知道是伴侶在召喚，便爭(zhēng)先恐后沖上去，舉行“燈光婚禮”。
⑦海洋生物發(fā)出的光，熱量消耗少，發(fā)光效率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機(jī)的熒光屏、手表上的熒光字碼盤等等，都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來的。
(選文有改動(dòng))
【小題1】選文②-③段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式，一是________，二是________。 (4分)
【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括海洋生物發(fā)光的原因。(6分)
(1) ______________ (2) ______________ (3) ______________ (4) ______________
文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成小題。(15分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未編，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【小題1】請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)
(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也
【小題2】解釋下列劃線詞語。(4分)
(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( ) (3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
【小題4】選文詳略得當(dāng)，詳寫_________，略寫_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(4分)
【小題5】魯莊公是個(gè)平庸的國(guó)君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請(qǐng)找出一處作簡(jiǎn)要分析。(3分)
語言表達(dá)
綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
【小題1】活動(dòng)一 從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國(guó)龍的象征意義。(4分)
【材料一】古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó);古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)
【材料二】在中國(guó)封建社會(huì)里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳?rdquo;。皇帝的身體叫“龍?bào)w”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。
【材料三】在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。
【材料四】龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。
示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。
我選_________，探究的結(jié)果是：
我選_________，探究的結(jié)果是：
【小題2】活動(dòng)二 同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分)
?、俨幌麓蠛?，難捉蛟龍。
②龍無云不行，魚無水不生。
?、凵讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈。
④積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。
我選第_________句，悟出的道理是：
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(6分)
《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請(qǐng)從下列四個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其內(nèi)容。(80字左右)
①吃人參果 ②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神
默寫
默寫。(12分)
【小題1】子日：“學(xué)而不思則罔，__________________。”(《(論語)十則》)
【小題2】予獨(dú)愛蓮之__________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
【小題3】江山代有才人出，______________。(趙翼《論詩(shī)》)
【小題4】海內(nèi)存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
【小題5】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題6】氣蒸云夢(mèng)澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
【小題7】__________________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【小題8】__________________，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
【小題9】皎潔的月亮引人遐想，令人動(dòng)情?；磉_(dá)的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出“__________________ , __________________”的哲理;灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出“__________________ , __________________”的浪漫。
作文
人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時(shí)要講究方式;愛，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛，還要會(huì)愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：(1)不少于600字;
(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;
(3)不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容;
(4)書寫工整規(guī)范。
看了福建福州市中考語文模擬考試試卷的人還看：
3.中考語文沖刺試卷
4.中考語文沖刺卷