雖然語文屬于人文科目，但也有屬于一套關(guān)于語文的答題公式。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語文現(xiàn)代文答題公式，一起來看看吧。

　　語文現(xiàn)代文答題公式【1】

　　1.標(biāo)題作用：

　　(1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

　　(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)

　　(3)形式新穎，吸引讀者

　　(4)反映人物情感變化

　　2.詞語理解：

　　XX生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅„„的場景)，反映了人物„„的心情

　　3.句子分析：

　　(1)分析句子里詞語的表達(dá)效果：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。

　　(2)公式：修辭本身得作用 +聯(lián)系上下文的情景 比喻：用XX比喻XX，表現(xiàn)了(事物)„„的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)„„的特點(diǎn)

　　擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了„„的特點(diǎn)(或描繪出„„的畫面，寫出了事物„„的特點(diǎn))

　　排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)調(diào)了(事物)的„„，突出了(事物)„„的特點(diǎn)

　　反問：這個(gè)反問句的意思是„„，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)„„的感情

　　設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者” 文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)„„的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

　　借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

　　引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的文學(xué)氣息，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明„„)” 引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者” 對(duì)偶：„„采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了„„，抒發(fā)了作者對(duì)„„的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

　　4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：

　　(1)對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人(事)物XX的特點(diǎn)

　　(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

　　(3)伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　　(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

　　(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

　　5.某句話在文中的作用：

　　(1)文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設(shè)置懸念(小說);為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　(3)文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

　　6.某段起什么作用：

　　(1)此段在開頭，作用：A、引起下文B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆 (2)此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

　　(3)此段在結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文B、揭示文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思

　　7.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用： 描寫方法分為：

　　(1)人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

　　(2)壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 描寫的作用：

　　(1)人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)

　　(2)環(huán)境：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情

　　8.用簡潔的言語概括文章(或文段)內(nèi)容：

　　公式：誰+干什么+結(jié)果怎么樣

　　9.本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式： 記敘、描寫、議論、說明、抒情

　　10.簡要概括文中事物特點(diǎn)：

　　分析步驟：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外„„)，這些詞語外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。

　　語文現(xiàn)代文答題公式【2】

　　11.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了„„ 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了„„ 副詞：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了„„的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成„„，與事實(shí)不符。

　　12. 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　答：不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。 (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　13. 段意的歸納

　　(1)記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事 格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

　　(2)說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　(3)議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn) 14. 插敘的作用。

　　(1)讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。公式：„„采用了插敘的寫法，既對(duì)文章„„的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的„„的主題(或豐富了主人公„„的性格)。 15.歸納文章的中心公式：

　?、賹懭藶橹鳎河洈⒘?bdquo;„贊揚(yáng)了„„表達(dá)

　　了„„

　?、谟浭聻橹鳎河洈⒘?bdquo;„(批評(píng)了)歌頌了„„表現(xiàn)了„„

　　③寫景狀物：采用了„„手法，借助„„描寫，贊揚(yáng)了„„抒發(fā)了„„

　　④游記：描寫了„„表達(dá)了„„感情⑤議論文：文章論述了„„闡明了„„ 16.記敘的要素的作用。公式：

　?、贂r(shí)間：以„„的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

　?、诘攸c(diǎn)：以„„的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。

　?、凼录阂?bdquo;„的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

　?、苋宋铮阂?bdquo;„的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。

　　17.仿寫句子。公式： ①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

　?、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。

　　③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

　　18.對(duì)對(duì)聯(lián)。公式：

　?、倜麑?duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng); ②山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地; ③注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。 19.讀圖題。公式：

　?、俜治霎嬅鏄?gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。

　?、诮o漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。

　?、劢Y(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3)④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。

　?、菡f畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。

　　20.探究題。公式：

　?、俜治鏊o的語段從中得出的結(jié)論。 ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。

　?、塾靡痪湓拋砀爬愕慕Y(jié)論，但最好分1、2、3來表達(dá)。

　?、芴岢瞿愕目捶ɑ蚪ㄗh時(shí)，要具體寫明1、2、3點(diǎn)。

　　語文現(xiàn)代文答題公式【3】

　　21.概括題。公式：

　?、俜治鏊o的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。

　　②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。

　　③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。 22.名著閱讀。公式：

　?、僖軐懗?一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。 ②寫出人物的性格特點(diǎn)。 ③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。 ④寫出主人公姓名及著作名稱。

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。

　　23.編短信公式： ①用“滬”“川”一類的字簡寫地名。 ②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。

　　24.詩文佳句賞析公式： ①推敲詞語運(yùn)用，注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：„„運(yùn)用的好，描寫了(或刻畫了)„„，十分形象、生動(dòng)、傳神。

　?、趶男揶o格來欣賞，見前面修辭格。 ③從詩文整句的思想性來欣賞，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。 25.說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。公式： ①寫明作者所生活的年代。 ②寫明作者作品的特征。

　?、诮Y(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)

　　26.文言句子劃分停頓。

　　公式：

　　1、帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線。

　　2、名詞作狀語的，在這個(gè)詞語之前劃。

　　3、“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語，在“可”后劃。

　　4、主語和謂語之間劃。

　　5、謂語與賓語之間劃。

　　27.前后照應(yīng)。

　　公式：

　　1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。 2、„„與„„相互照應(yīng)，表現(xiàn)了„„ 28.巧設(shè)懸念。

　　公式：

　　1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。

　　2、„„，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

　　29.文章開頭寫景語段的作用。

　　公式： 1、分析所寫景物的特色。

　　2、„„描寫了„„，為下文寫„„打下了伏筆。

　　30.稱謂變化公式：

　　1、找出人物稱謂的變化詞語。

　　2、采用第一人稱，親切、真實(shí)。

　　3、稱謂變化也反映了情感的變化。