高中語文第一冊綜合練習
語文教學要側(cè)重培養(yǎng)學生的讀寫能力。下面學習啦小編給你分享高中語文第一冊綜合練習，歡迎閱讀。
高中語文第一冊綜合練習第I卷 閱讀題(共70分)
一、實用類文本本閱讀(22分)
懷疑與激變
——解讀畢加索
①面對畢加索這樣一個不可思議的強悍茁壯、偉大狂放的藝術家，我們常常只有驚嘆。其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味，或許還有細細地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸澀。
?、谠谌祟惖臍v史上，有一些藝術家是難以超越的，他們本來就是這樣一些強大特異的生命。這些生命仿佛有無窮無盡的創(chuàng)造力，一生可以縱橫涂抹而不知疲倦。他們幾乎無一例外地擁有一個長長的生命、漫漫的創(chuàng)造歷史：從很早即開始起步，直到最后才緩緩終止。畢加索最早的作品是十歲左右畫出的，如十四歲時的《裸腳女孩》《老漁民》等杰出的作品——僅此一條就決定了這是一個非凡的繪畫天才。
③縱觀他一生的無數(shù)作品，可以從中找到各種風格傾向、各種情緒，這些奇跡領略不完也詮釋不盡。它們本身即組成一個宇宙，其中繁星閃爍，風云變幻，既有風和日麗也有雷鳴電閃，更有驚濤駭浪，那種動人的美，讓人過目不忘的最為獨到的呈現(xiàn)與表達，簡直比比皆是。我們可以一口氣列舉出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭與孩子》《奧爾喜肖像》《持扇的女子》……多到一時難以窮盡。最偉大的藝術家，他們的心底從來都是充斥了不安：懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路。這種懷疑的結果，就是藝術生涯中的無數(shù)次激變，是無頭無尾的探求，大嬉戲和大玩笑，包括大絕望、大痛苦;還有惡作劇，裝傻與佯瘋，傲世與自卑，欺世與自欺……這一切綜合一起，讓后來人去清理和辨析，去極為困難地分揀。后來人常常是不知所措的，在這亙古未見的一大堆斑駁燦爛面前，大半只有嘆息，而沒有能力去鑒別——他們甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失，視聽失靈，這就是藝術家和受眾的雙重悲劇。
?、苡腥瞬恢挂淮沃赋鏊乾F(xiàn)代繪畫史上的“巨靈”，除了“野獸派”以外，幾乎開創(chuàng)了所有潮流的先河。它們使當時和后來的藝術處于激活狀態(tài)，它們也使各種嘗試變得可信和可能。但當我們面對一大堆千奇百怪、巧思百出，有時直接就是丑陋怪異到目不忍睹的東西時，難道不應該產(chǎn)生一些懷疑嗎?是我們錯了還是當年的大師錯了?追問的結果是：大概誰都沒錯，是時代錯了。在一個人類正被物化、異化，正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時代，作為個體，一個生命，你盡可以呼號，但沒有回音，更沒有應答……至此，我們或許可以稍稍窺見畢加索當年的傷痛。面對那樣的時代，人們所能做到的大概也就是像當時的大師那樣，做下這瘋癲無忌的大喧嘩和大游戲了。他要可意地盡情地嘲諷一番，既嘲諷自己，又嘲諷時代;既嘲諷去者，又嘲諷來者。因為不如此，就不足以表達心中的全部感觸、百纏糾結無從擺脫的矛盾與痛苦。
?、莶粌H如此，他還要面對一個顛倒黑白、指鹿為馬的時代，特別是一個虛榮的時代。看來一個藝術家被逼到了盡頭，就偏要穿上皇帝的新衣，偏要以此為樂——他與另一些人的不同，就在于他的自覺與清醒。畢加索興之所至任意涂抹，像兒童一樣嬉戲不休，上下游蕩，四方徘徊，進入化境般的流暢自如，實際上卻是隱含了一個生命的全部悲涼無告。這兒有淚水，有傻笑，更有絕境的哀求，在他這兒等于是以歌當哭。
?、蘧妥詈蠖?，就其背后的意義來說，畢加索是消極的。
⑦他沒有將一個人追求完美的努力、將這種生命的搏斗進行到最后。他以另一種方式表達了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的創(chuàng)造。就在心里悄悄發(fā)出嘆息：偉大的畢加索，屈服的畢加索。
【注】畢加索(1881—1973)，西班牙畫家，西方現(xiàn)代派主要代表，一生畫法和風格迭變。
1.下列說法，與文意不相符合的一項是(5分) ( ) ....
A.第三自然段中說“這就是藝術家和受眾的雙重悲劇”，對于藝術家來說，其悲劇在于創(chuàng)造了一大堆亙古未見的斑
駁燦爛的作品，而受眾沒有能力鑒別。
B.面對藝術家內(nèi)容龐雜的作品只有驚嘆，沒有能力鑒別，這不能不說是“受眾的悲劇”。
C.第五自然段開頭的“不僅如此”是針對畢加索處在一個人類正被物化、異化，正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時
代而言的。
D.作者雖然肯定了畢加索的偉大創(chuàng)造，但就他一生來說，最終是消極的、屈服的，所以總體上還是持否定態(tài)度。
2.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(5分) ( ) ...
A.本文第三自然段的“它們本身即組成一個宇宙„„更有驚濤駭浪”，概括描述了畢加索一生無數(shù)作品動人的美。
B.作者認為畢加索的“屈服”表現(xiàn)為：他以歌當哭，沒有將—個人追求完美的努力、一將生命的搏斗進行到最后。
C.文章從全新的角度，對畢加索的創(chuàng)作進行了深入評說，為讀者解讀出了一個“新的畢加索”。
D.開篇以“驚嘆”和“惋惜”總領下文，主體部分先對應“驚嘆”突出畢加索的“偉大”，再對應“惋惜”表現(xiàn)其
“屈服”，文氣暢通，結構嚴謹。
3.文中說畢加索的作品“奇跡領略不完也詮釋不盡”，畢加索的作品中有這些“奇跡”的原因是什么?(6分)
答：______________________________________________________________________
4.畢加索被譽為"20世紀美術的一位最偉大的大師”。在迄今為止的世界十大天價畫作中，畢加索的畫占了六席，而畢加
索藝術如今也已成為“高品質(zhì)的、多國籍的、藝術多元化的”代名詞。請依據(jù)傳記內(nèi)容。說明畢加索的“偉大”具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
答：
二、古詩鑒賞(12分)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
宿云夢館
歐陽修
北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。
井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。
【注】歐陽修曾坐“朋黨”之罪出放外任，這詩是外放時途經(jīng)云夢驛館之作。
(1)這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感?結合第一、二句詩做簡要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(2)這首詩的第四句化用了哪位詩人的什么名句?作用是什么?(6分)
答：_______________________________________________________________________
三、補寫出下列名句中的空缺部分。(10分)
(1)鷹擊長空，__________________________，__________________________。(《沁園春·長沙》)
(2)指點江山，__________________________，_________________________。(《沁園春·長沙》)
(3)在雨的哀曲里，，_________________________消散了，甚至她
的 ， 。(《雨巷》)
(4)尋夢?撐一支長篙，____________________;滿載一船星輝，________________。(《再別康橋》)
四、文言文閱讀。(26分)
遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期之頭，及獻燕督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王，唯大王命之。”秦王聞之，大喜，乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦舞陽奉地圖柙，以次進。至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之。荊軻顧笑舞陽，前謝曰：“北蕃蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振慴。願大王少假借之，使得畢使于前。”秦王謂軻曰：“取舞陽所持地圖。”軻既取圖奏之。秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見?。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，袖絕。拔劍，劍長。操其室?。時惶急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王環(huán)柱而走。群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下，非有詔召不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻乃逐秦王。而卒惶急，無以擊軻，而以手共搏之。是時侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提荊軻也，秦王方環(huán)柱走，卒惶急，不知所為，左右乃曰：“王負劍!”，負劍，遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王復擊軻，軻被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。”于是左右既前殺軻，秦王不怡者良久。已而論功，賞群臣及當坐者各有差，而賜夏無且黃金二百溢，曰：“無且愛我，乃以藥囊提荊軻也。”
(選自《史記〃刺客列傳》)
1.對下列句子中加點詞語意思的解釋，不正確的一項是(5分) ( )
A.愿大王少假借之，使得畢使于前 假借：寬容
B.至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之 怪：責怪
C.愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列 比：排列，比照
D.燕王誠振怖大王之威 振怖：內(nèi)心驚悸，害怕
2.對下列句子中加點詞語意義和用法的判斷完全正確的一項是(5分) ( )
?、俨桓遗e兵以逆軍吏 ②使使以聞大王
?、垩嗤醢菟陀谕?④嘉為先言于秦王
A.兩個“以”相同，兩個“于”不同
B.兩個“以”不同;兩個“于”相同
C.兩個“以”不同，兩個“于”也不同
D.兩個“以”相同，兩個“于”也相同
3.下列對所選文段內(nèi)容所作的分析和概括，不正確的一項是(5分) ( ) ...
A.所選部分描繪了荊軻與秦王正面交鋒，可謂波瀾迭起，荊軻的性格也表現(xiàn)得淋漓盡致。這一部分的情節(jié)依次可概括為：“厚遺蒙嘉——圖窮匕見——顧笑舞陽——倚桂笑罵”等四個場面。
B.獻圖時，年十二就殺人的秦舞陽競“色變振恐”，眼看事情就要敗露。在這猝然生變的節(jié)骨眼兒上，荊軻面不改色心不跳，幾句話，既遮掩了秦舞陽失常的表情，又頌揚了秦王的威風，語意圓轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。
C.“圖窮而匕首見”，矛盾沖突達到白刃相見的地步。毫無精神準備的秦王“驚——起——絕——拔——操——急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取——奉——發(fā)——把——持——擿”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。
D.這一部分多用急促短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。“倚柱笑罵”，繪形傳神，突出了荊軻的視死如歸。
4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)
(1)燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列。(5分)
譯文：___________________________________________________________________
(2)群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。(3分)
譯文：___________________________________________________________________
(3)事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。(3分)
譯文：___________________________________________________________________
高中語文第一冊綜合練習第II卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是(3分) ( )
A.迸裂(bânɡ) 整飭(chì) ..
B.麾下(huī) 孝悌(tì) ..忖度(cǔn) .諗知(shěn) .亟來聞訊(jí) .拾級而上(shâ) .
C.霰彈(sǎn) 掮客(qián) 坍圮(qǐ) 稗官野史(bài)
D.攻訐(jiã) 巷道(xiànɡ) 慰藉(jiâ) 聯(lián)袂表演(mâi)
2.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分) ( )
A.本一本二志愿正在填報中，很多文科考生為選專業(yè)大傷腦筋。記者發(fā)現(xiàn)，08年文科考生占考生總數(shù)半壁江山，而....從江蘇公辦院校招生計劃來看，文科專業(yè)計劃只有1/3。
B.奧運會開幕式上五彩斑斕、光彩奪目的焰火點亮了雄偉的“鳥巢”，扮靚了深邃的夜空;美輪美奐、如詩如畫的文....
藝表演使人心醉、令人著迷，精彩的北京奧運正在上演。
C.博爾特在男子百米預賽中狀態(tài)奇佳，閑庭信步般地跑出了9秒92的佳績，在18日的百米飛人大賽上更是創(chuàng)造了....
9秒69的世界記錄。
D.連日來，精彩的奧運賽場捷報頻傳。中國運動員不孚眾望，不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上爭金奪銀，勇破世界紀錄，而....
且在一些久違的項目上也實現(xiàn)了歷史性突破。
3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( )
A.中國斥資約180億美元來治理長期存在的污染問題，并采取包括限制上百萬輛汽車上路、改造數(shù)千臺燃煤鍋爐在內(nèi)的多項措施，為奧運會打造了一個更清潔的北京。
B.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想像加了一些不恰當?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。
C.改革的實質(zhì)就是打破制約生產(chǎn)力發(fā)展的各種束縛，不斷解放并推動生產(chǎn)力發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。
D.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì) 的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。
4.仿造下面的例句，在橫線上續(xù)寫兩個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。(6分)
就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟;
5.8月18日中午，在北京奧運會男子110米欄預賽中發(fā)生了令人意外的一幕：中國選手劉翔因傷退出比賽。對此，引來
網(wǎng)友眾多的議論，有人表示理解;有人感到遺憾;有人斥責他迫于壓力臨陣脫逃„„如果你是一個網(wǎng)友，請對此談談你的看法。要求觀點明確，理由充分，不少于60個字。(5分)
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六、寫作：(60分)
以“我向往這樣的生活”為題，寫一篇文章。除詩歌外文體不限，不少于800字。
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