高中語文議論文閱讀理解解題技巧
議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實,講道理,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。議論文有哪些解題技巧呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享高中語文議論文閱讀理解解題技巧,歡迎閱讀。
高中語文議論文閱讀理解解題技巧
1、論點(證明什么)
論點應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點。中心論點只有一個(統(tǒng)率分論點)
?、琶鞔_:分論點可有N個(補充和證明中心論點)
?、品椒ǎ?/p>
?、購奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。
?、诜治鑫恼碌恼摀?jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng))
?、壅浄?只有分論點,而無中心論點)
B.分析論點是怎樣提出的:
?、贁[事實講道理后歸結(jié)論點;
?、陂_門見山,提出中心論點;
?、坩槍ι钪写嬖诘默F(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點;
?、軘⑹鲎髡叩囊欢谓?jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點;
⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點。
2、論據(jù)(用什么證明)
⑴論據(jù)的類型:
?、偈聦嵳摀?jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點);
②道理論據(jù)(引用名言要分析)。
?、普摀?jù)要真實、可靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。
⑶次序安排(照應(yīng)論點);
?、扰袛嗾摀?jù)能否證明論點;
?、裳a充論據(jù)(要能證明論點)。
3、論證(怎樣證明)
?、耪撟C方法 (須為四個字)
①舉例論證(例證法) 事實論據(jù)記敘
?、诘览碚撟C(引證法和說理) 道理論據(jù)議論
?、蹖Ρ日撟C(其本身也可以是舉例論證和道理論證) ④比喻論證比喻在說明文中為打比方,散文中為比喻。
?、品治稣撟C過程:
①論點是怎樣提出的;
?、谡擖c是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);
?、勐?lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。
?、钦撟C的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產(chǎn)生誤解)
?、确治稣撟C的作用:證明該段的論點。
4、議論文的結(jié)構(gòu)
?、乓话阈问剑?/p>
①引論(提出問題)---②本論(分析問題---③結(jié)論(解決問題)。
?、祁愋停?/p>
?、俨⒘惺?②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。
5、駁論文的閱讀
?、抛髡咭g的錯誤觀點是什么?
⑵作者是怎樣進行批駁的,用了哪些道理和論據(jù);
?、怯纱?,作者樹立的正確的觀點是什么?
6、常見考點
①、議論文的論點考點:
第一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。
第二,注意論點在文中的位置:
(1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
(2)在文章結(jié)尾,就是所謂歸納全文,篇末點題,揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點時大多有。所以,總之,因此,總而言之,歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點:分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等。
第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據(jù)來反推論點:論據(jù)是為證明論點服務(wù)的,分析論據(jù)可以看出它證明什么,肯定什么,支持什么,這就是論點。
?、?、議論文的論據(jù)考點:論據(jù)是論點立足的根據(jù),一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。
1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠,有典型意義,能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中,對所舉事例的敘述要簡明扼要,突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時,不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù),還要會概括事實論據(jù)。概括時,要做到準(zhǔn)確,必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住,然后用確切的語言進行表述。
2、用作論據(jù)的言論,應(yīng)有一定的權(quán)威性,直接引用時要原文照錄,以真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解原意。
?、邸⒆h論文的結(jié)構(gòu)、層次考點:結(jié)構(gòu)有:并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
此考點的基本形式:作者如何證明論點的?
高中語文議論文學(xué)習(xí)方法
初學(xué)這些議論文的操作方法,
可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》 :
1.引論部分:開篇提出論點:我們中國 人是有骨氣的。
接著,用孟子的話解釋論點“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”
2.本論部分 :用三個事例分別證明論點:文天祥 的富貴不能淫;窮人不食嗟來之食的貧賤不能移,聞一多的威武不能屈。
3.結(jié)論部分:解釋當(dāng)今無產(chǎn)階級的骨氣并發(fā)出號召。
三個部分之間都有過渡:在引論和本論之間有“我們祖 先的許多有骨氣的動人 事跡,還有他積極的教育意義。”引出下面三個事例的敘述。本論和結(jié)論之間有“孟子的這些話,雖然在兩千多年以前說的,但直到現(xiàn)在,還有他積極的意義。”進行過渡。
在第一和第二例之間,有“另一個故事”“還有個例子”進行過渡。這些過渡句,使文章渾然一體。
三個部分分別回答了三個問題:引論部分解答 “是什么”的問題;本論部分解答“為什么(有骨氣)”的問題;結(jié)論部分回答“我們怎么辦”的問 題。
三個事例都是概括敘述的,每個事例的后面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義,把事 例緊 緊地扣在論點上,是論點和論據(jù)聯(lián)系的紐帶,否則就就事論事,論點和論據(jù)脫節(jié)了。
議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。它通過列舉事實材料和運用邏輯推理,來闡發(fā),對事物的理解和認(rèn)識,表明對問題的觀點和態(tài)度。各行各業(yè)的人為了接受或表達(dá)思想,都需要經(jīng)常閱讀和寫作這種文體。
一篇議論文,通常包含論點、論據(jù)、論證三大要素。論點是議論文所闡發(fā)的思想觀點;論據(jù)是文中用來證明論點的根據(jù);論證是論點與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的揭示。這三者的緊密關(guān)系,構(gòu)成了一篇議論文的主體。
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