高中語文積累與運用技巧
高中語文積累與運用技巧
積累在語文學習中起著最基礎的作用，只有不斷的積累，才能有助于實現語文知識的整合、運用、提升以及語文綜合素養(yǎng)的形成。接下來學習啦小編為你整理了高中語文積累與運用技巧，一起來看看吧。
高中語文積累與運用：解題技巧
1、根據拼音寫漢字：，正確、準確的抄寫，不可多抄，不可漏抄，注意標點符號的規(guī)范，若看拼音寫的漢字不會寫，應寫上一個同音字，切不可空著。
2、填詞：(以現代文語段積累中的內容為主)
(1)反義詞;
(2)遞進關系：題目中如果出現有“乃至、甚至、不僅……而且……”等詞要仔細分析所選詞語的表意程度的深淺
(3)修辭手法：比喻、擬人要關注待選詞語和比喻、擬人對象的對應關系
3、修改病句
找準主謂賓：確定動詞，動詞之前發(fā)出行為的人或事物為主語，動詞之后承受行為的人或事物為賓語，發(fā)現是否缺主語、缺賓語或主賓、動賓搭配不當(詳細方法見病句強化訓練資料)
補充：(1)句中有多個主語，只有一個謂語動詞時，考慮主賓搭配不當，方法為為每個主語尋找一個合適的謂語動詞
(2)當句中有多個賓語，卻只有一個謂語動詞時，考慮動賓搭配不當，方法為為每個賓語搭配一個合適的謂語動詞
4、排序還原：①主語一致，同一句中的不同分句的主語應是同一個;
?、谡Z境一致，主句和備選句所營造的氛圍或感情基調應是一致的;
?、劬渥咏Y構一致，當選項中各個分句的結構已經一致的時候，短句前，長句后;
?、芸紤]邏輯順序，找準中心句(觀點句)，區(qū)別材料句，按照總分總、總分或分總、時間、空間、思維的順序排列
5、選題：分析主題，抓住關鍵詞，然后分析主題類型
(1)類似“武漢發(fā)展”的主題，則劃分小方面，每一個小的方面就是一個選題
(2)已經是個小范疇的主題或是具體的一個活動了，則在關鍵詞的后面加上“意義、目的、原因、益處、弊端”等詞構成選題。
6、活動設計題：表現形式為“以……為內容|主題開展……”，常見的活動方式有：
(1)親自體驗解決問題：查資料、采訪、主題班會
(2)競賽活動：演講、詩歌朗誦、作文競賽、書法比賽、辯論
(3)展覽類：書抄報、展板、黑板報
(4)講座類：知識座談、討論會、名家講座、交流活動
(5)趣味活動類：對聯、燈謎、成語接龍
7、口語交際：表態(tài)(是否同意觀點)，針對矛盾點提出合理解決方法或指出采取正確態(tài)度的好處，提出請求要說明目的，禮貌委婉，注意稱謂
8、材料分析概括題：找出所有材料的共同點也就是都談到的問題，一般來說在所有材料中都反復出現的詞或短語就是關鍵詞，或所有材料中信息量最小的一則就是所有材料的共同信息。
9、材料選擇題：指明每一則材料的主旨內容，符合主題要求的就是合適的材料。
10、圖表分析：首先了解圖表調查的內容或目的(題目中會告知)，然后橫向比較、縱向比較得出各自結論(展現在草稿紙上)，接著結合題目中告訴的圖表內容或目的將橫縱向結論提煉整合起來為最終結論，將最終結論同橫縱向結論相比較進行檢查。
高中語文積累與運用：作文素材
1.銘記歷史，開拓未來
臭名昭著的“殺人工廠”——奧斯維辛集中營，是“二戰(zhàn)”期間納粹德國滔天罪行的縮影，400余萬無辜生命，在此遭到無情地屠殺。
背負這樣沉重的歷史包袱，難以想象，一個國家能夠讓自己輕裝前進，成為有世界影響力的歐洲大國。
所幸，1970年，時任聯邦德國的維利·勃蘭特，在波蘭華沙猶太人死難者紀念碑前，真誠地跪下了自己的雙膝，成為了“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現”，從而真正地挺起了大國責任的脊梁，成就了今天歐盟最具領袖氣質的大國形象。
思維角度：忘記與銘記 真誠的力量 歷史與現實
2.紫荊綻放，香港回歸
時光終會流逝，感動永在人心。1997年，7月1日，一個彪炳史冊的日子，一場百年期盼的世紀大典，終圓香港百年回歸夢。
當零點的鐘聲敲響，所有人的眼睛里都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲。在這激動人心的時刻里，曾“寄人籬下”的香港，終于回歸到祖國的懷抱。那一刻，一張張綻開的笑臉，映紅了第一朵紫荊;那一刻，一聲聲熱情的呼喊，一首首熱情的頌歌，迎來了香港重歸祖國母親的懷抱。
思維角度：圓夢 感動與自豪 實力與尊嚴
高中語文積累與運用：作文技巧
1、學會用“分析”積累素材
2、素材不在多，而在一材多用
3、挖掘素材中的“因果”
4、善用人文素材，提升文章B格
5、在現代文閱讀中積累素材
6、將儒家思想融入素材
7、逆向思維分析素材
8、以名人作品為素材
9、巧用語文以外的知識為素材
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