高中語文成語練習題和答案(2)

時間：2017-10-17 09:21:53 芷瓊1026由分享

　　高中語文成語練習答案

　　1.C

　　2.B

　　3.A

　　4.【答案】A

　　【解析】

　　本題考查的是考生正確使用詞語的能力。要關(guān)注語境、使用對象、感情色彩等問題。光怪陸離：光怪：光彩奇異;陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞(不能用來形容人)，也形容事物離奇多變。并行不悖，悖：違背，沖突。同時進行，不相沖突。不合語境。奉為圭臬，圭臬：比喻事物的準則。比喻把某些言論或事當成自己的準則。

　　5.【答案】D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語的能力。要關(guān)注語境、使用對象、感情色彩等問題。目不交睫，形容夜間不睡覺或睡不著，望文生義。厝火積薪，把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險，望文生義。篳路藍縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語境。

　　6.【答案】B

　　【解析】①浩如煙海：形容書籍、資料、文獻等非常豐富。此處成語用于表示當?shù)貍鹘y(tǒng)文化典籍十分豐富，成語使用正確。②刮目相看：意為用新的眼光看待。此處成語不合語境，被誤用來形容觀眾們欣賞小香玉的表演，句中并沒有觀眾們用新眼光欣賞他的意思，成語使用不正確。③一言九鼎：形容言語極有分量，能起決定性作用。此處成語不合語境，被誤用來形容藏族姑娘卓瑪?shù)恼\信精神，成語使用不正確。④按圖索驥：比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。此處成語用來形容公安人員按照調(diào)查所得線索捉拿在逃人員，成語使用正確。⑤筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫。此處成語用來形容書法作品流暢飄逸，成語使用正確。⑥渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。此處成語望文生義，被誤用來形容春天到了冰雪融化，成語使用不正確。

　　7.【答案】D

　　【解析】從歷年高考來看，成語類試題測試重點有：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。本題所考查的四個成語都是學習生活中常見常用易錯成語，“巧奪天工”“扣人心弦”“一見如故”“空中樓閣”都有自己的使用對象和適用范圍，“巧奪天工”指人的技藝巧妙，A中用來形容自然美景顯然不恰當;“扣人心弦”強調(diào)的是打動人心的議論或表演，B中用來形容災(zāi)情，對象不當，感情色彩也不當;“一見如故”的適用對象是陌生人，C中用來形容老朋友，屬于望文生義，也可以理解為對象不當。

　　8.【答案】A

　　【技巧點撥】此題中A項甘之如飴，用于修飾對“莊重恢宏的交響樂”也能接受，適用對象不當。不同風格的音樂，不屬于艱難、苦難?？傊坏訌姵烧Z的意思的積累，還要注意用法的積累。

　　9.【答案】B

　　試題分析：成語的正確使用中，我們首先當然要明白詞語意思，其次我們必須注意詞語的適用范圍，①聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚;駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事;結(jié)合語境中各種社會問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。②娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動地談?wù)?，褒義;振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義;根據(jù)感情色彩判斷，選“娓娓而談”。③望其項背：表示趕得上或比得上，多用于否定式;望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上;從搭配判斷，應(yīng)該選“望其項背”)

　　10.答案B

　　解析：淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。半途而廢，本義為路走到一半停了下來，比喻事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終。含貶義。(1)處淺嘗輒止符合語境。“眉飛色舞”和“眉開眼笑”;都形容人高興的樣子。但“眉飛色舞”偏重在“得意”;“眉開眼笑”偏重于“快樂”。(2)處眉飛色舞更恰當。惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。栩栩如生：形容生動逼真,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。(3)處惟妙惟肖符合語境。成語是高考常考考點，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

　　11.答案B

　　12.答案：C

　　【解析】第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符;第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當;第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。

　　13.答案：D

　　【解析】此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再結(jié)合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然后判定是否正確。此題大體內(nèi)容是傳統(tǒng)文化的存在及意義。根據(jù)上下文聯(lián)系，“它們或者與時俱進，演化出新的內(nèi)容與形式;”通過關(guān)鍵詞“與時俱進”，也能判斷第一個空缺用“時過境遷”較好;“時過境遷”意思是隨著時間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除AB;“化為明日黃花”容易讓人聯(lián)想到凋零、枯萎過時了。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。而“抱殘守缺”卻有守著殘缺的東西不放。形容思想保守,不接受新事物的意思。所以，聯(lián)系上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除C，選D。

　　14.答案：C

　　【解析】“休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔，形容關(guān)系密切，利害相同，側(cè)重主觀上的認識和態(tài)度;“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)連，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，側(cè)重客觀存在的關(guān)系。死灰復(fù)燃：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來(多指壞事);東山再起：指失勢以后重新恢復(fù)地位。“刮目相看”是指用新的眼光來看待;“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般。“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;“白駒過隙”形容時間過得飛快。

　　15.答案：B

　　【解析】平鋪直敘：說話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點不突出?；蛐稳菸恼氯菀桌斫?平易近人：比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對待人沒有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對整體內(nèi)容的理解，也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復(fù)推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或?qū)懳恼?，在語言上認真推敲，也可用來讀文章時對語言的仔細品味。心領(lǐng)神會：指對方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。

　　16.答案A

　　解析：第一句備選的“魚目混珠”是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的;而“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，不指物。根據(jù)句意，此句應(yīng)填“魚目混珠”，故排除B、D兩項。第二句備選的“息息相關(guān)”形容聯(lián)系密切;而“休戚相關(guān)”是說彼此之間禍福相互關(guān)聯(lián)，此句不含“禍”，所以此句應(yīng)填“息息相關(guān)”，故排除C項。第三句中備選的“望其項背”是趕得上，比得上，多用于否定句;“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠遠落在后面。此句是否定句，不能填“望塵莫及”。

　　17.答案：B

　　“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境;“自食其果”指自己做了錯事，自己承受壞的后果，語意比“自作自受”重;“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的人終無好下場;“自作自受”由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔。

　　18.答案：D解析:題目所提供的四個成語都是用來贊賞美好事物的多與美的，但詞義的側(cè)重點各不相同，要同中求異，正確理解整個句子的意思。①句的“神態(tài)各異，栩栩如生”，意在強調(diào)玉雕的美而不是說數(shù)量，當選“美不勝收”。而②句“擺滿”和“品種齊全”等詞語說明東西很多很全，當為“琳瑯滿目”。③句的“撲面而來”說話人是被動接受，選“應(yīng)接不暇”更恰當;而人是主動去看，東西多，眼睛顧不過來應(yīng)當選擇“目不暇接”。

　　19.答案：D

　　解析:①中說梅園“以梅飾山，以山飾梅”是指其建筑風格，故應(yīng)選用“別具一格”。

　?、谥姓f蘇軾(人)與其他四人并稱四大家，而“獨樹一幟”的主語也應(yīng)是人。

　　③句中有“構(gòu)思新穎”一詞，其義正與“不落窠臼”相應(yīng)。

　?、芫渲?ldquo;閑筆”一詞恰與“匠心獨運”詞意相對，故選用“匠心獨運”

　　20.答案C。

　　解析：(1)“淺薄”指缺乏學識或修養(yǎng);(感情等)不深，微薄;輕浮，不淳樸。“淡薄”指(云霧等)密度小;(味道等)不濃;(感情、興趣等)不濃厚。根據(jù)語境第一空應(yīng)填“淺薄”。“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章是詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。“信口雌黃”指不顧事實，隨口亂說。根據(jù)語境第二空應(yīng)填“信口雌黃”。“緣故”指原因。“理由”指事情為什么這樣做成或那樣做的道理。根據(jù)語境第三空應(yīng)填“緣故”。

　　(2)“從容不迫”指不慌不忙，沉著，鎮(zhèn)靜;“鎮(zhèn)定自若”指在情況緊急是不慌不忙，很坦然，如往常一樣。根據(jù)語境第四空應(yīng)填“從容不迫”。

　　21.答案B

　　【解析】淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。半途而廢，本義為路走到一半停了下來，比喻事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終。含貶義。(1)處淺嘗輒止符合語境。“眉飛色舞”和“眉開眼笑”;都形容人高興的樣子。但“眉飛色舞”偏重在“得意”;“眉開眼笑”偏重于“快樂”。(2)處眉飛色舞更恰當。惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。栩栩如生：形容生動逼真,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。(3)處惟妙惟肖符合語境。成語是高考?？伎键c，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

　　22.答案C

　　【解析】觸手可及:近在手邊，一伸手就可以接觸到;唾手可得：動手就可以取得。比喻極容易得到。一以貫之：用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理;水到渠成：意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然成功，即功到自然成。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來;眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。此題考核的是近義成語的區(qū)分，區(qū)分時主要看適用對象、語境褒貶、前后搭配，詞語重心等內(nèi)容。如第一組要區(qū)別詞語重心，“觸手可及”重在“及”，“唾手可得”重在“得”，從語境看沒有“得到”的意思;第二組“水到渠成”重在“成”，“一以貫之”重在“貫”，第三組“眼花繚亂”重心在“亂”(迷惑)，“目不暇接”重心在“接”(看不過來)。

　　23.答案C

　　【解析】試題分析：第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符;第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當;第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。

　　24.答案C

　　【解析】咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協(xié)調(diào)。行尸走肉：比喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側(cè)重指人沒有靈魂，后者側(cè)重指人沒有能力。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動不靈便的樣子。前者側(cè)重指人的精神狀態(tài)，后者側(cè)重指人的體態(tài)。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者。

　　25.答案B

　　【解析】本題要求根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇恰當?shù)某烧Z，重點考查學生語境下正確使用成語的能力，對成語的考查量比一般成語正誤的辨析題有所擴大，對學生的語境意識要求明顯。這就要求學生做這類題時一定要抓住所給句子的關(guān)鍵詞語，像⑴句，“欣賞„„，卻忽略了„„”這一具體的語境，就應(yīng)選擇“買櫝還珠”，其意思為買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。南轅北轍，想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。⑵句“不管我們在„„哪一條路上行走，最終都必然„„相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。而“異曲同工”，不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。如臨深淵，如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹慎。前者側(cè)重謹慎，后者側(cè)重戒心。

　　26.答案D

　　【解析】鶴立雞群：像鶴站立在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。出類拔萃，意指品行、才干大大高出同類而拔尖。不同凡響：意為不同于一般的聲響。多形容人或事物的出眾、出色。出神入化，形容技藝高超達到了絕妙的境界。實至名歸：做出了實際的成績，就會得到應(yīng)有的聲譽。名副其實，謂名稱或名聲與實際一致。

　　27.答案C(不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。不溫不火，性格溫和，銷售行情不火爆。魚目混珠，比喻以假亂真。魚龍混雜，比喻壞人好人混雜在一起，成分復(fù)雜。愛莫能助，心里愿意幫助，但是力量達不到。無能為力，力量夠不上。多指沒有能力去做好某件事件或解決某個問題。)

　　28.答案B

　　【解析】第一句備選的“別出心裁”是另有一種構(gòu)思或設(shè)計，指想出的辦法與眾不同。“別有用心”是心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖。貶義。此句只能選“別出心裁”，排除A、C。第二句備選的“不負眾望”是不辜負大家的期望。“不孚眾望”是指不能令大家信服。根據(jù)句意，此句只能用“不負眾望”，排除D。第三句中備選的“受益匪淺”是指有很大的收獲。“大有裨益”是形容益處很大。

　　29.A

　　【解析】習以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了。習焉不察：習慣于某種事物而察覺不到其中的問題。熟視無睹：雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣，指對應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。結(jié)合語境可知，A項正確。

　　30.B

　　31.C

　　【解析】功虧一簣：功，事功，泛指所做的事。虧，缺少。簣，土筐。愿意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。后用來比喻只差最后一點而不能成功，含有惋惜之意。功敗垂成：垂：接近，快要。事情在將要成功的時候遭到了失敗。前功盡棄：過去的功勞全部廢棄。

　　32.C

　　【解析】耳熟能詳：指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出。網(wǎng)絡(luò)流行語對于網(wǎng)友來說，應(yīng)是經(jīng)常聽到和十分熟悉的。顧名思義：顧，看;義，意義、含義。從名稱想到所包含的意義?？吹矫Q就聯(lián)想到含義。出處《三國志·魏書·王昶傳》：“欲使汝曹顧名思義，不敢違越也。”約定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經(jīng)過長期實踐而認定或形成的。不可或缺：非常重要，不可缺少的。比喻一點也不能缺少。或，助詞。家喻戶曉：指每家每戶都知道，但作為網(wǎng)絡(luò)流行語，許多不上網(wǎng)的人卻并不一定都知道?？谑谛膫鳎褐竿ㄟ^口頭講授和心領(lǐng)神會傳授，而網(wǎng)絡(luò)流行語不是通過口頭講授和心領(lǐng)神會傳授的。通俗易懂：指不用解釋就能讓廣大人民群眾懂得，而網(wǎng)絡(luò)流行語只是一種在虛擬社會中廣泛流行的語言形式，其中一些詞語的含義，如“倒逼、逆襲、女漢子、土豪、點贊、微XX、大V、奇葩”等，如果不作解釋則是不能讓廣大群眾懂得的。相沿成俗：指因襲某種做法傳下，形成風俗習慣。習以為常：指常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了。司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。不可替代：具有唯一性，任何事物都無法替代的。

　　33.C

　　【解析】“堅如磐石”和“安如泰山”意義相似;都形容事物的牢固、穩(wěn)定;并都可形容建筑物的堅固;不可摧毀。但堅如磐石偏重在“堅”;也可以用來比喻國家、集團、組織或思想信念的堅強;“安如泰山”偏重在“安”、“穩(wěn)”;可形容人在危急關(guān)頭從容不迫的態(tài)度。“固若金湯”只用于物;大多形容跟“防守”有聯(lián)系的城陣。

　　34.C

　　【解析】慘淡經(jīng)營：形容苦費心力地經(jīng)營籌劃。慘淡，苦費心思;經(jīng)營，籌劃?？嘈墓略劊褐纲M盡心思鉆研或經(jīng)營，達到了別人達不到的境地。孤詣，獨自達到的境地。篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)艱苦。

　　35.D

　　【解析】三個成語都有氣勢洶洶，使人難堪的意思。但又有差別。“咄咄逼人”適用范圍廣，不僅用于人，還可用于氣勢、命令等;“盛氣凌人”只用于人，并含有傲慢自大的意思;“不可一世”比“盛氣凌人”語義更重，形容狂妄自大到極點。

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