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高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn)

  主謂賓結(jié)構(gòu)為一種文法的語序,即語法順序?yàn)橹髡Z—謂語—賓語的結(jié)構(gòu),那么高中語文主謂賓的知識(shí)你都知道多少呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn),一起來看看吧。

  高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn):句子的基本結(jié)構(gòu)

  1、“主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。

  舉例:

  主語 謂語 賓語

  注意:“是”為典型的動(dòng)詞,一般是“謂語”。

  小 朋 友 做 。

  主語 謂語 賓語

  柳 樹 抽 。

  主語 謂語 賓語

  2、“主謂”結(jié)構(gòu)。

  舉例:笑

  主語 謂語

  飄

  主語 謂語

  跑

  主語 謂語

  主語和賓語是名詞,謂語是動(dòng)詞。

  高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn):擴(kuò)句的方法

  1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。

  舉例:

  吃 。 → → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

  做 。→ → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

  柳 樹 抽 。 → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

  (數(shù)量詞也屬于定語)

  2、給謂語增加修飾詞──狀語或補(bǔ)語。

  舉例:

  吃 魚 。 → → → 小貓[慢條斯理地]吃魚。

  主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

  做 。→ →快快樂樂地]

  主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

  柳 樹 抽 。 → →奇跡般地]

  主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

  笑 。 → → 大聲地]笑。 。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

  飄 。→ →①雪花[紛紛揚(yáng)揚(yáng)地]飄。 ②雪花飄〈滿天〉。

  主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

  跑 。→ →①馬兒[歡快地]跑。 ②馬兒跑〈得很快〉。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

  3、給整個(gè)句子加時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語。

  舉例:

  小貓吃魚。 小貓?jiān)谠鹤永锍贼~。 院子里,小貓吃魚。

  小朋友做游戲。 小朋友在操場(chǎng)上做游戲。 操場(chǎng)上,小朋友做游戲。

  雪花飄。 雪花在寒冷的冬天飄。 寒冷的冬天,雪花飄。

  馬兒跑。 馬兒在草原上跑。 草原上,馬兒跑。

  4、綜合運(yùn)用上述三種擴(kuò)句的方法,你一定能把擴(kuò)句的題做好。

  注意:句子結(jié)構(gòu)不能改變。

  舉例:

  馬兒跑。 草原上,馬兒歡快地跑。

  馬兒在草原上歡快地跑。

  千萬匹馬兒在草原上歡快地跑。

  雪花飄。 寒冷的冬天,潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄。

  小朋友做游戲。 操場(chǎng)上,小朋友快快樂樂地做有趣的游戲。

  小朋友在操場(chǎng)上快快樂樂地做有趣的游戲。

  小朋友在操場(chǎng)上做“老鷹捉小雞”游戲。

  高中語文主謂賓知識(shí)點(diǎn):縮句的方法

  弄清了概念,掌握了擴(kuò)句方法,你就能很輕松地做縮句練習(xí)了。

  縮句,一般來說就是把句子縮到只有“主謂賓”或“主謂”結(jié)構(gòu)。把所有的修飾詞全部去除。

  先分析句子成分,認(rèn)出“主謂賓”,“定狀補(bǔ)”。

  但是,要注意一點(diǎn):一些表示時(shí)態(tài)的虛詞不可去除,如“著、了”等。

  舉例:

  厚厚的積雪壓折了樹上的枯枝。

  分析句子成分 (厚厚的)積雪壓折了(樹上的)枯枝。

  答案:積雪壓折了枯枝。

  人民是創(chuàng)造世界歷史的真正動(dòng)力。

  分析句子成分 (真正)動(dòng)力。

  黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。

  分析句子成分 (得意的)神色。

  答案:臉上現(xiàn)出神色。

  在和煦的陽光下,湖面漾起粼粼波紋。

  分析句子成分 [在和煦的陽光下]

  答案:湖面漾起波紋。

  定語:在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。 狀語:修飾、限制謂語中心語,一般在謂語中心語前面,有的在句子最前面,交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

  補(bǔ)語:對(duì)謂語中心語起補(bǔ)充說明作用,一般放在謂語中心語之后。

  例: 畫眉 唱 歌

  這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”

  ①.(兩只美麗的)畫眉

  “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分,叫“定語”。

 ?、?[高興]地唱

  謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。 ③.(一首)歌

  賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。 ④.歌唱得<好>

  修飾、限制謂語中心語“唱”,并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。


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