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中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)題目及答案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  綜觀近幾年全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題,不難發(fā)現(xiàn),其中的語(yǔ)言運(yùn)用題,考查內(nèi)容多樣,形式靈活,正逐漸成為中考語(yǔ)文試題中最活躍,最具人文關(guān)懷,最富創(chuàng)意的部分。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)題目及答案,一起來(lái)看看吧。

  中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)題目

  1.仿照畫(huà)線句寫(xiě)兩句話,使之與畫(huà)線句構(gòu)成排比句。

  (1)打開(kāi)語(yǔ)文課本,我們眼前展現(xiàn)出一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà):毛澤東的《沁園春·雪》讓我們欣賞到北國(guó)雪景的壯麗;劉成章的《安塞腰鼓》讓我們感受到黃土高原的豪邁;     ;     。

  (2)孩子是一首詩(shī),老師只是詩(shī)的作者,在作者的精心創(chuàng)作下,小詩(shī)才能發(fā)表;孩子是;孩子是

  。

  2.采用下列句子中“當(dāng)……說(shuō)……,我懂得了……”的句式,造兩個(gè)類(lèi)似的句子。每個(gè)句子不超過(guò)30字。

  書(shū)是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了作為人的價(jià)值;     。每讀完一本書(shū),我就完成了一次生命的感悟。

  3.按照下面語(yǔ)句的格式仿寫(xiě)兩句話,要求與原句構(gòu)成一個(gè)排比句,表達(dá)一個(gè)中心意思。

  我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀,要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹;我們不做     ,要做     ;我們不做     ,要做     。

  4.仿照例句寫(xiě)一段話,使畫(huà)線句的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。

  例句:失去了皚皚白雪,收獲了美麗春天。生活中有許多東西都是這樣,如果沒(méi)有失去,就不可能有收獲。

  失去了     ,收獲了     ;失去了     ,收獲了     ;很多時(shí)候,在失去的同時(shí),收獲也隨即而來(lái)。

  5.學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著談感受”研討會(huì)。作為“新星文學(xué)社”的一員,請(qǐng)你完成下面的任務(wù):

  A.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。

  B.請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)

  C.在平時(shí)閱讀中,哪個(gè)人物形象是你最喜歡的?請(qǐng)說(shuō)明理由。

  6.班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)名著”為主題的手抄報(bào),手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

  上聯(lián):品讀名著似飲清露

  下聯(lián):

  7.學(xué)校擬成立一個(gè)心理咨詢輔導(dǎo)室,請(qǐng)你為它取一個(gè)恰當(dāng)而有吸引力的名字,并將這個(gè)名字工整地寫(xiě)在方格內(nèi)(不超過(guò)6個(gè)字)。

  8.學(xué)校“推廣普通話活動(dòng)周”即將到來(lái),同學(xué)們都積極參與,請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)。

  (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。

  (2)就學(xué)校如何推廣普通話,請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。

  (3)有時(shí)候,老師上課也用方言,校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法,你說(shuō)道:

  9.仿照下面畫(huà)線的句子,再寫(xiě)兩個(gè)句子,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。

  山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。

  路邊的小草,你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。

  10.根據(jù)下面文字的內(nèi)容,仿照畫(huà)線的句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

  初中三年,各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。語(yǔ)文課中的之乎者也,讓我們感悟到人生的豐富;美術(shù)課上的紅綠青藍(lán),讓我們描繪出世界的繽紛;     ,     。

  11.結(jié)合語(yǔ)境,續(xù)寫(xiě)一段話,闡釋你對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。

  勝利的鮮花在血汗中綻放,榮譽(yù)的桂冠用荊棘編織,峰頂?shù)难┥徶挥心遣晃菲D險(xiǎn)、不斷攀登的人才能采得到。學(xué)習(xí)也是如此,     。

  12.仿照例句的句式和修辭方法,仍以“她”為開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

  春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;她   ;她     。

  13.“生命如四季”,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言,仿照“春天,少年時(shí)期,耕耘人生”的句式,概括出人生階段的生命特點(diǎn)。

  夏天,

  秋天,

  冬天,

  14.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。要求:另舉一個(gè)典型事例,句式與畫(huà)線句相同。

  歷史上,現(xiàn)實(shí)中,通過(guò)改行,在社會(huì)中真正找到自己的位置的人,獲得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無(wú)為的小吏,他不甘忍受這種生活的擺布,懷著一腔熱血,毅然投筆從戎,立下了赫赫戰(zhàn)功。

  15.請(qǐng)用下列古典名著中人物的稱謂補(bǔ)全回目。

  (1)□□□風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)(《水滸傳》)

  (2)□□煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車(chē)胄(《三國(guó)演義》)

  16.閱讀并體會(huì)句子特點(diǎn),在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

  生活是豐富多彩的,感情世界更是處處漣漪。人生如酒,每一滴都是醉人的;     ,     ;人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如詩(shī),每一句都是動(dòng)人的;     ,     。

  17.刪改下面句子中畫(huà)線的部分,使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

  遙望東南,建幾處依山樓榭;近看西北角,造起數(shù)間面臨綠水的軒齋。

  改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭;

  18.《醒世恒言》里有這樣一首小詩(shī):“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日嚴(yán)霜起,只見(jiàn)青松不見(jiàn)花。”請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意,按照下面規(guī)定的情景,以“松”和“花”為重點(diǎn),擴(kuò)展成一段話,不少于30字。

  春天 青松 花

  中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)題目答案

  1.(1)示例:朱自清的《春》讓我們領(lǐng)略到春色的絢麗;《岳陽(yáng)樓記》讓我們認(rèn)識(shí)到古仁人的情懷。

  (2)示例:孩子是一棵樹(shù),老師只是樹(shù)根旁的水分,在水分的滋潤(rùn)下,小樹(shù)才能長(zhǎng)大;孩子是一朵梅花,老師只是冬天的雪花,在雪花的考驗(yàn)下,梅花才能綻開(kāi)。

  2.當(dāng)魯迅說(shuō)"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡",我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神。

  3.示例:我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草,要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪,要做寒暑不變一望無(wú)涯的滄海。

  4.示例:失去了明媚的太陽(yáng),收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真,收獲了青春的朝氣。

  5.A.示例:走進(jìn)名著,啟迪人生。

  B.示例:同學(xué)們,在三年的社團(tuán)活動(dòng)中,我們讀了大量中外文學(xué)名著,在此過(guò)程中大家一定有許多想法和感受。今天,就請(qǐng)大家暢所欲言,展示你的才華吧!C.示例:

  ①孫悟空--不畏艱險(xiǎn),有叛逆精神,法力無(wú)邊。

 ?、谥T葛亮--智慧和忠誠(chéng)的化身。

 ?、酃?middot;波特--天真活潑,智慧神奇。

 ?、鼙?-實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

  6.示例:欣賞美文如沐春風(fēng)或:走近名人如交摯友

  7.示例:開(kāi)心吧(開(kāi)心屋);心靈美容室

  8.示例:

  (1)普通話是我們溝通的橋梁

  (2)多利用廣播、電視的影響;多開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

  (3)課內(nèi)不宜使用方言教學(xué),否則不利于推廣普通話。

  9.示例:空中的彩虹,你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢?你自有你的絢麗。天上的星星,你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢?你自有你的璀璨。

  10.示例:

  (1)英語(yǔ)課內(nèi)的ABCD,讓我們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力。

  (2)地理課里的經(jīng)線緯線,讓我們知道了天地的廣闊。

  11.示例:如果我們淺嘗輒止,半途而廢,終將毫無(wú)所得。所以,我們必須要有堅(jiān)定的恒心。

  12.示例:她伴著淅瀝的小雨點(diǎn),把美麗的故事講給魚(yú)兒,講給青蛙;她跟著山間的小溪流,把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山,唱給牧童;她帶著歸來(lái)的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農(nóng)家。

  13.示例:夏天,青年時(shí)期,澆灌人生;秋天,中年時(shí)期,收獲人生;冬天,老年時(shí)期,回味人生。

  14.示例:魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生,他不甘忍受精神的屈辱,懷著滿腔熱情,毅然棄醫(yī)從文,寫(xiě)下了不朽的篇章。

  15.林教頭 曹操

  16.示例:人生如歌,每一拍都是優(yōu)美的;人生如花,每一朵都是燦爛的。

  17.近看西北,造數(shù)間臨水軒齋。

  18.示例:春天來(lái)了,山下野花爛漫,花朵灼灼,鮮艷美麗,馨香遠(yuǎn)播。它們好不得意地昂著頭,嘲笑山頂?shù)那嗨蓡握{(diào)乏味,無(wú)花無(wú)香。


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