高考關(guān)系到人才選拔,關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。那么2017湖北省高三調(diào)考試卷你做了嗎?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017湖北省高三調(diào)考試卷及答案，一起來(lái)看看吧。

　　2017湖北省高三調(diào)考試卷

　　第I卷閱讀題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1——3題。

　　漂流異邦的古代中國(guó)人

　　如果不把商亡后箕子?xùn)|奔朝鮮的傳說(shuō)以及對(duì)“徐福東渡”結(jié)局的猜測(cè)算在內(nèi)，今天可以確切地指出最早漂流到今中國(guó)境外的我們的先人，就應(yīng)當(dāng)是西漢前期活動(dòng)在“大宛”國(guó)(在今中亞費(fèi)爾干納盆地)的“秦人”了。據(jù)《史記•大宛傳》，當(dāng)西漢軍隊(duì)圍攻大宛的國(guó)度時(shí)，這些“秦人”在斷絕了水源的圍城之中幫助守軍“穿井”。從司馬遷在另一處提到為大宛等國(guó)“鑄錢(qián)、器”的“漢使、亡卒降”來(lái)看，所謂“秦人”，很可能也是被匈奴俘掠、后來(lái)投奔大宛的西漢軍人。其中最有名的自然是李陵。華北漢地社會(huì)中也有人被擄掠、甚至逃亡到匈奴政權(quán)下去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。后者成為迄今所知為改變個(gè)人生存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而出走異國(guó)的最早的人群，因?yàn)樵谀抢锼麄兪艿降谋P(pán)剝較輕。兩漢時(shí)因國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)的失敗而出奔匈奴者亦時(shí)見(jiàn)于記載。自東漢末年以來(lái)，日本也逐漸成為中國(guó)政治流亡者遠(yuǎn)走高飛的一方天地。

　　隨著隋唐統(tǒng)一帝國(guó)的建立，古代中國(guó)人寓居他國(guó)的活動(dòng)呈現(xiàn)某種新格局。由于隋唐政權(quán)對(duì)突厥和中亞國(guó)家持續(xù)的軍事活動(dòng)，大批士卒流失在西域固屬難免。禁止?jié)h族居民出家為僧的法令廢弛后，漢族僧團(tuán)的大規(guī)模膨脹導(dǎo)致西行求法或東渡弘法的高僧大德人數(shù)激增。除沿著陸上絲綢之路向西推進(jìn)的商賈之家，通過(guò)海路移居?xùn)|南亞的“唐人”，由唐經(jīng)宋而入元，也代不乏人。到了元朝，中國(guó)移民在南洋群島已經(jīng)相當(dāng)多了。

　　東南沿海的中國(guó)人向外移民，從晚明的1560年代起逐漸形成一個(gè)高潮。明政府在這時(shí)開(kāi)放海禁，使私人出海貿(mào)易的規(guī)模急劇擴(kuò)大。但由于明政府仍明令禁止移民海外，遂使出門(mén)在外多年的人不敢歸國(guó)，實(shí)際上對(duì)移民潮起到推波助瀾的作用。17世紀(jì)前后，呂宋馬尼拉的華人已有兩三萬(wàn)人。清前期為孤立東南抗清力量，重新實(shí)行海禁，并對(duì)出國(guó)歸來(lái)的人處以死刑，但其收效仍與明末禁止移民海外的政策略同。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，東南亞的華人總數(shù)高達(dá)一百萬(wàn)人。在19世紀(jì)下半葉，中國(guó)人向海外移民的范圍更擴(kuò)大到北美。大批中國(guó)人被當(dāng)作“苦力”運(yùn)送到美國(guó)，在西海岸為洋人開(kāi)礦修路。

　　明清兩朝政府長(zhǎng)期抱持?jǐn)骋暫Ｍ馊A人的立場(chǎng)，把他們當(dāng)作化外“棄民”，視之為“無(wú)賴之徒”。海外華人在羈留地區(qū)遭遇暴虐或不公正待遇，“天朝”往往置若罔聞。直到清末，這樣的政策才獲得基本的調(diào)整?！叭A僑”的概念于是進(jìn)入中國(guó)的政治文化。從光緒十九年(1893)“除華僑海禁”，到此后在各地設(shè)立領(lǐng)事館，清政府終于對(duì)保護(hù)海外僑民的正當(dāng)利益漸有意識(shí)。但在西方民族主義思潮的狂瀾沖擊之下，“滿洲”政權(quán)的合法性已經(jīng)無(wú)可挽救，海外的華僑成為推翻清統(tǒng)治的一種重要力量。

　　(摘編自姚大力《讀史的智慧》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.從現(xiàn)有史料來(lái)看，西漢前期活動(dòng)在“大宛”等國(guó)的“秦人”，可視作迄今為止能夠確切地指出的最早漂流到異邦的中國(guó)人。

　　B.《史記》中兩處記載的“秦人”，實(shí)際上很可能是西漢軍人，他們戰(zhàn)敗后被匈奴俘掠，后來(lái)投奔了大宛，從事穿井，鑄造錢(qián)、器等工作。

　　C.華北漢地社會(huì)中被擄掠或逃亡到匈奴從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人，是迄今所知為改變個(gè)人生存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而漂流異邦的最早的人群。

　　D.兩漢時(shí)期，有些中國(guó)人在國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)失敗后逃往匈奴，從東漢末年開(kāi)始，日本也逐漸成為了這些政治斗爭(zhēng)失敗者的流亡地。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.隋唐時(shí)期，朝廷持續(xù)不斷地對(duì)突厥和中亞國(guó)家用兵，邊境的戰(zhàn)事不可避免地導(dǎo)致這一時(shí)期大批士卒流亡到西域。

　　B.與兩漢時(shí)期因戰(zhàn)爭(zhēng)和政治因素而移居國(guó)外不同的是，隋唐時(shí)期僧人、商人加入到移民行列，移居地域也更加廣泛。

　　C.從唐代開(kāi)始，有些中國(guó)人沿著海上絲綢之路移居到東南亞，到元代時(shí)，居住在南洋群島的中國(guó)移民的數(shù)量已相當(dāng)可觀。

　　D.1560年代，明政府開(kāi)放海禁，使得東南沿海的中國(guó)人大量向海外移民，從這時(shí)起，逐漸掀起一個(gè)向海外移民的高潮。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

　　A.基于政治、經(jīng)濟(jì)方面的需要，海禁政策在明清兩代數(shù)度興廢，但客觀上都對(duì)移民潮的出現(xiàn)起到了推波助瀾的作用。

　　B.滿清政府對(duì)移居海外的華人持?jǐn)骋暳?chǎng)，將海外華人推向自己的對(duì)立面，使他們成為推翻滿清統(tǒng)治的重要力量。

　　C.中國(guó)人向北美移民始于19世紀(jì)下半葉，大批中國(guó)人作為苦力在美國(guó)西海岸開(kāi)礦修路，為美國(guó)的崛起作出了貢獻(xiàn)。

　　D.清初的海禁政策直到光緒十九年才被廢止。同時(shí)清政府也改變了敵視華僑的立場(chǎng)，逐漸意識(shí)到要保護(hù)海外僑民的正當(dāng)利益。

　　(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14)

　　閱讀下面的文字，完成4——6題。

　　好天氣

　　【英】羅納德•鄧肯

　　天氣冰冷，像慈善事業(yè)。東風(fēng)抽打在臉上，臉像砂紙打磨過(guò)似的粗糙。靴子漏水，襪子和泥漿凝結(jié)在一起，空蕩蕩的小路似乎連個(gè)彎兒也沒(méi)有。我拖著疲憊而沉重的腳步尋找走失的母牛，詛咒起當(dāng)農(nóng)夫的命。好像當(dāng)農(nóng)夫還不夠慘，命運(yùn)還讓我在一片長(zhǎng)年累月都是冬天的土地上耕種。皺眉打量那片黑土地，四周樹(shù)籬猙獰凌亂，我厭惡地瞪了一眼，覺(jué)得整個(gè)世界都丑陋無(wú)比。平坦無(wú)奇的耕地，光禿禿的樹(shù)干，一個(gè)個(gè)泥潭映照出一片泥糊糊混濁的天空。渾身上下，唯一發(fā)熱的是心頭的火氣。

　　“是個(gè)好天哪?！庇腥苏f(shuō)了一聲，那愉悅的語(yǔ)調(diào)令人生氣。

　　“是嗎?”我沒(méi)好氣地答道，兩眼瞪著那個(gè)坐在農(nóng)舍外的老頭兒，“好在哪兒呢?”

　　“哪兒都好?！彼届o地說(shuō)，那老成持重的聲音逼著我應(yīng)戰(zhàn)。

　　我爭(zhēng)辯道：“哦，不，天不好。哪兒都不好;整個(gè)倒霉的鄉(xiāng)村就像一座濟(jì)貧院一樣丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂蟲(chóng)才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整個(gè)冬季的任何一天的任何好。念好的人無(wú)非是想同別人進(jìn)行毫無(wú)意義的、老掉牙的交談?！?/p>

　　說(shuō)完這些，我的火氣消了一點(diǎn)兒。

　　那老頭兒沉默了一會(huì)兒。我大獲全勝，卻并不為自己的勝利而感到特別驕傲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老頭兒用手指著一排大榆樹(shù)的上方，身子卻沒(méi)離開(kāi)長(zhǎng)凳?！翱吹侥切┯軜?shù)了嗎?”他問(wèn)。

　　“那些樹(shù)看起來(lái)像患了潰瘍病。”我隨口答了一句。

　　“你搞錯(cuò)了，往樹(shù)的上方看。”他接著說(shuō)，“看看那些剽悍的大白馬，看看它們隨風(fēng)飄動(dòng)的鬃毛，看看它們由雷電驅(qū)動(dòng)的雙翼?！?/p>

　　我順著他那不能伸直的手指所指的方向望去?！皼](méi)看見(jiàn)什么馬。”我說(shuō)。

　　他說(shuō)：“你看的是地上。朝天上看，刮東風(fēng)時(shí)，云總是像馬群越過(guò)榆樹(shù)林，不是嗎?”

　　我又放眼望去。千真萬(wàn)確，一團(tuán)白云蓋在光禿禿的樹(shù)枝上，形成圓頂。那云團(tuán)看起來(lái)的確像一匹矯健的馬。我還發(fā)現(xiàn)馬套在戰(zhàn)車(chē)上;不，不是戰(zhàn)車(chē)，那是一副由黃金般的光芒構(gòu)成的犁鏵，是它在灰暗的天空耕出了一道道金燦燦的犁溝。

　　“太陽(yáng)肯定快要落山了，”那老漢說(shuō)，“因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽(yáng)總是要落山了。”

　　“是她等著太陽(yáng)，還是太陽(yáng)等著她呢?”我問(wèn)道。

　　“這無(wú)關(guān)緊要，”他回答說(shuō)，“你得承認(rèn)是個(gè)好天，對(duì)嗎?”

　　“對(duì)，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得遠(yuǎn)?！?/p>

　　他指著小路旁的水溝繼續(xù)說(shuō)：“看看這兒?？匆?jiàn)躺在下水管旁的那些枯葉了嗎?那可都是些山毛櫸葉子啊，是從一英里外的樹(shù)林里飄到這兒的，都是。難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎?擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來(lái)又顯得過(guò)分耀眼，每片葉子都凝聚著太陽(yáng)全部的紅光，我說(shuō)的不對(duì)嗎?”老頭兒抬起頭看著我?！澳愕贸姓J(rèn)美無(wú)處不在，無(wú)孔不入，無(wú)時(shí)不有，無(wú)刻不在，就連一條臭水溝也不例外?！?/p>

　　我沒(méi)有回答。他展示給我的排水口處的一切，深深地吸引著我的目光，我甚至幾乎沒(méi)有覺(jué)察到他女兒已走出農(nóng)舍，并攙扶他站了起來(lái)。她把一根白色的棍子放到他老樹(shù)皮一般的手里;這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的兩眼覆著一層白膜……

　　“怎么，您……”

　　“不，”他說(shuō)，“我并不比你瞎。只不過(guò)是我的眼睛看不見(jiàn)而已?！?/p>

　　4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.“我”是一個(gè)農(nóng)夫，由于母牛走失，不得不四處尋找，加之天氣不好，道路泥濘難行，因而心情懊惱，覺(jué)得整個(gè)世界丑陋無(wú)比。

　　B.為了改變“我”看世界的眼光，老頭兒主動(dòng)與“我”搭訕，以天氣為話題，循循善誘，讓我認(rèn)識(shí)到，美是無(wú)處不在的，哪怕是一條臭水溝，也蘊(yùn)藏著美。

　　C.文章第5段反復(fù)強(qiáng)調(diào)“今天”“一月份的任何一天”“整個(gè)冬季的任何一天”等時(shí)間點(diǎn)，以此凸顯“我”內(nèi)心的怨憤情緒。

　　D.“我”與老頭兒對(duì)比鮮明?！拔摇毖劬γ髁?，卻只看到世界的丑陋;老頭兒眼睛失明，卻能感知無(wú)處不在的美。可見(jiàn)感知美不必用眼睛，而需要用心靈。

　　5.文章開(kāi)頭一段有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　6.請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“我并不比你瞎。只不過(guò)是我的眼睛看不見(jiàn)而已”這句話的理解。(6分)

　　(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12)

　　閱讀下面的文字，完成7——9題。

　　周有光的傳奇人生

　　周有光年輕時(shí)的經(jīng)歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯(cuò)位”：大學(xué)畢業(yè)，本可以和其他同學(xué)一樣去當(dāng)外交官，他卻選擇了學(xué)經(jīng)濟(jì);圣約翰大學(xué)、光華大學(xué)的畢業(yè)生都到美國(guó)留學(xué)，可他由于經(jīng)濟(jì)原因去了日本;本想到日本京都大學(xué)跟隨著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專(zhuān)攻日語(yǔ);本來(lái)可以在海外享受優(yōu)裕的生活，他卻毅然選擇了回國(guó);本來(lái)研究經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有所成就，他卻被指定研究語(yǔ)言。

　　面對(duì)這樣的“錯(cuò)位”人生，他卻很坦然：“人生很難按照你的計(jì)劃進(jìn)行，因?yàn)闅v史的浪潮把你的計(jì)劃幾乎都打破了?！?/p>

　　1955年，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的周有光到北京參加全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，會(huì)議結(jié)束后，組織通知他到中國(guó)文字改革委員會(huì)工作。而早在1920年，周有光就參加過(guò)上海的拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)當(dāng)時(shí)還受到蘇聯(lián)支持。

　　于是周有光扔下經(jīng)濟(jì)學(xué)，半路出家一頭扎進(jìn)語(yǔ)言學(xué)中。改行之后的周有光負(fù)責(zé)擬定拼音方案的工作，該方案于1958年正式公布。而這段“改行”的經(jīng)歷用他自己的話說(shuō)是“既來(lái)之，則安之”。“要真正改行，就要深入語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的研究。一直到今天，我都沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)機(jī)構(gòu)?！?/p>

　　“有人曾給我們講笑話：你們太笨了，26個(gè)字母干三年。”周有光回想起這段往事仍不忘調(diào)侃，但他認(rèn)為，“這三年時(shí)間花得還是很值得”?！笆聦?shí)上，直到今天還有人在提意見(jiàn)，而他們提的意見(jiàn)我們都研究過(guò)，幾乎沒(méi)有新的意見(jiàn)。今天就得到了這么點(diǎn)安慰?！?958年，周有光開(kāi)始在北京大學(xué)和人民大學(xué)講授漢字改革課程，講義《漢字改革概論》也于1961年出版。

　　周有光曾有“周百科”的外號(hào)，拜其連襟沈從文所賜。1980年開(kāi)始，他成為翻譯《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》的中美聯(lián)合編審委員會(huì)和顧問(wèn)委員會(huì)中方三委員之一。談到當(dāng)年翻譯《百科全書(shū)》的細(xì)節(jié)時(shí)，周有光稱，“我們翻譯《不列顛百科全書(shū)》，由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力很差，就壓縮成10本，稱為《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》?！贝撕螅苡泄庥衷鴵?dān)任《中國(guó)大百科全書(shū)》社科部分總編委。

　　80歲時(shí)，周有光決定讓生命重新開(kāi)始。他把80歲當(dāng)作0歲。92歲那年，他收到一張賀卡，上面寫(xiě)著：祝賀12歲的老爺爺新春快樂(lè)!提起這事，老先生樂(lè)不可支。

　　“開(kāi)闊的世界眼光和深邃的歷史眼光”，這是后輩學(xué)者對(duì)周有光的評(píng)價(jià)。當(dāng)世界各地出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”時(shí)，一些人推斷21世紀(jì)將是漢語(yǔ)的世紀(jì)，周有光保持了相當(dāng)?shù)睦潇o：“漢語(yǔ)的國(guó)際地位，應(yīng)當(dāng)作恰如其分的正確估計(jì)。漢語(yǔ)的國(guó)際性最弱，這是很多中國(guó)人不愿意承認(rèn)的，但是，不承認(rèn)并不能改變事實(shí)。要想改變事實(shí)，只有改變漢語(yǔ)本身，提高漢語(yǔ)的規(guī)范化水平。”

　　他的專(zhuān)業(yè)研究因年老體衰告一段落，但他并未停止思考，更未放棄一名知識(shí)分子對(duì)社會(huì)的責(zé)任。他在桑榆晚年再揚(yáng)帆，開(kāi)辟新領(lǐng)域——研究社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，撰寫(xiě)有關(guān)文化、歷史方面的文章。晚年的周有光又先后出版《百歲新稿》《朝聞道集》等數(shù)部新作。周有光曾在紀(jì)念自己華誕的座談會(huì)上通過(guò)視頻向大家問(wèn)好。他在視頻中說(shuō)到讀書(shū)，稱“讀書(shū)要和生活發(fā)生關(guān)系，如果讀了書(shū)不能立言，就白讀了”。在旁人眼中，老人依然在與時(shí)俱進(jìn)。雖然處于高齡卻天天上網(wǎng)，喜歡接觸電腦，對(duì)外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。

　　(有改動(dòng))

　　相關(guān)鏈接：

　　(1)周有光(1906——2017)，原名周耀平，出生于江蘇常州，著名語(yǔ)言學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因主持制定《漢語(yǔ)拼音方案》而被譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”。(百度百科)

　　(2)葉圣陶曾說(shuō)：“九如巷張家的四個(gè)才女，誰(shuí)娶了都會(huì)幸福一輩子?！敝苡泄馊⒌木褪菑埣业亩銖?jiān)屎?，夫妻倆相敬如賓70年。(百度百科)

　　7.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.周有光年輕時(shí)的經(jīng)歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯(cuò)位”，但是他卻能坦然面對(duì)自己錯(cuò)位的人生。

　　B.1955年，因?yàn)橹苡泄庠缒陞⒓舆^(guò)上海的拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)，所以組織上安排他到中國(guó)文字改革委員會(huì)工作。

　　C.周有光娶了九如巷張家四個(gè)才女之一的張?jiān)屎停蚱迋z相敬如賓70年，與沈從文成為連襟，這也是他人生“傳奇”的一個(gè)方面。

　　D.周有光在多個(gè)領(lǐng)域都有所建樹(shù)，這與他有著“開(kāi)闊的世界眼光和深邃的歷史眼光”、還有知識(shí)分子對(duì)社會(huì)的責(zé)任感是分不開(kāi)的。

　　8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.半路出家研究語(yǔ)言學(xué)，周有光并沒(méi)有怨言，到后來(lái)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)語(yǔ)言學(xué)研究，這體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。

　　B.“周百科”的外號(hào)，雖是沈從文所賜，但從周有光參與翻譯《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》和參與編纂《中國(guó)大百科全書(shū)》來(lái)看，可以說(shuō)是實(shí)至名歸。

　　C.作為“漢語(yǔ)拼音之父”，周有光的研究非常扎實(shí)，甚至到了今天，人們對(duì)《漢語(yǔ)拼音方案》也沒(méi)有提出多少批評(píng)意見(jiàn)。

　　D.周有光晚年仍研究社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，撰寫(xiě)有關(guān)文化、歷史方面的文章，并對(duì)所謂的“漢語(yǔ)熱”有著冷靜的思考。

　　E.本文記敘了周有光的傳奇一生和他對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字工作的杰出貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了他熱愛(ài)國(guó)家、與時(shí)俱進(jìn)、淡泊名利的優(yōu)秀品格。

　　9.作為人物傳記，本文引用了周有光先生的很多話語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合文本概述這樣表達(dá)的好處。(4分)

　　二、古詩(shī)文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10——13題。

　　張行信字信甫，登大定二十八年進(jìn)士第。泰和四年四月，召見(jiàn)于泰和殿，行信因言二事，一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害，一徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書(shū)省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時(shí)胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無(wú)敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日?！睍?shū)再上，不報(bào)。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。是歲九月，宣宗即位，改元貞佑。

　　胡沙虎誅，上封事言正刑賞，又言：“自兵興以來(lái)，將帥甚難其人，愿陛下令重臣各舉所知，才果可用，即賜召見(jiàn)，褒顯獎(jiǎng)諭，必有奮命報(bào)國(guó)者。昔李牧為趙將，軍功爵賞皆得自專(zhuān)，出攻入守不從中覆，遂能北破大敵。今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣。”上善其言。時(shí)方擢任王守信、賈耐兒者為將，皆鄙俗不材、不曉兵律。行信懼其誤國(guó)，上疏曰：“《易》稱‘開(kāi)國(guó)承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴(yán)如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應(yīng)敵興理，非賢智莫能?？褡佑沽鳎砂芜?，參預(yù)機(jī)務(wù)，甚無(wú)謂也。”于是上皆罷之。權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：御兵之道無(wú)過(guò)賞罰使其臨敵有所慕而樂(lè)于進(jìn)有所畏而不敢退然后將士用命而功可成若訛可敗衄宜明正其罪朝廷寬容一切不問(wèn)臣恐御兵之道未盡也詔報(bào)曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣。”

　　(節(jié)選自《金史•張行信傳》)

　　10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.御兵之道無(wú)過(guò)/賞罰使其臨敵/有所慕而樂(lè)于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問(wèn)/臣恐御兵之道未盡也/

　　B.御兵之道無(wú)過(guò)/賞罰使其臨敵/有所慕而樂(lè)于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問(wèn)臣/恐御兵之道未盡也/

　　C.御兵之道/無(wú)過(guò)賞罰/使其臨敵有所慕而樂(lè)于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問(wèn)/臣恐御兵之道未盡也/

　　D.御兵之道/無(wú)過(guò)賞罰/使其臨敵有所慕而樂(lè)于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問(wèn)臣/恐御兵之道未盡也/

　　11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.科舉時(shí)代稱會(huì)試考取后經(jīng)過(guò)殿試的人為進(jìn)士。

　　B.改元指君主、王朝改換年號(hào)，每一個(gè)年號(hào)開(kāi)始的一年稱“元年”。

　　C.封事在文中指密封的奏章，古時(shí)大臣上書(shū)奏事，為防止泄露，用皂囊封城。

　　D.《易》即《周易》，是儒家經(jīng)典之一，相傳為孔子所作，包括《經(jīng)》和《傳》兩部分。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.張行信心系百姓。他建議依照舊例調(diào)換官吏以除民害，在適宜種麥的徐、邳兩地，允許百姓用麥子充作糧稅，均得到皇帝的采納。

　　B.張行信富有遠(yuǎn)見(jiàn)。胡沙虎賄賂權(quán)臣圖謀復(fù)出，張行信多次上書(shū)皇帝，請(qǐng)求不要起用此人?；实蹖?duì)此不予理會(huì)，終為胡沙虎所殺。

　　C.張行信重視人才。他認(rèn)為戰(zhàn)事興起之后，難以得到合適的將帥，希望皇帝詔令重臣舉薦人才，并厚待人才，這樣就一定有人舍命報(bào)效國(guó)家。

　　D.張行信心憂國(guó)事。皇上準(zhǔn)備提升王守信、賈耐兒等將領(lǐng)的職務(wù)，但張行信認(rèn)為這些人鄙俗無(wú)能，又不熟悉軍事，不適合擔(dān)任軍隊(duì)職務(wù)。

　　13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1) 胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。

　　(2) 今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14——15題。

　　臨江仙(1)

　　李煜

　　櫻桃(2)落盡春歸去，蝶翻金粉雙飛。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。

　　別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。爐香閑裊鳳凰兒，空持羅帶，回首恨依依。

　　【注】(1)這首詞是李煜于開(kāi)寶八年初夏所作。開(kāi)寶七年(974年)十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。(2)櫻桃：初夏時(shí)結(jié)果實(shí)，古代有帝王以櫻桃獻(xiàn)宗廟的傳統(tǒng)。

　　14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.“蝶翻金粉雙飛”一句描繪了一幅粉蝶無(wú)知、同翔取樂(lè)的畫(huà)面，這里運(yùn)用反襯手法，借眼前之景來(lái)襯托作者的心境。

　　B.“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預(yù)感到即將面臨亡國(guó)破家的境地。

　　C.下片中的“寂寥”承上片而來(lái)，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷”則賦予了“寂寥”更具體的內(nèi)容。

　　D.上片自日到暮寫(xiě)外景，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi);下片自暮入夜寫(xiě)內(nèi)景，視線由內(nèi)向外：視線變化拓寬了詩(shī)歌的意境。

　　E.本詞主要運(yùn)用直接抒情和間接抒情的方式來(lái)表情達(dá)意，全詞語(yǔ)言直白淺顯，但作者抒發(fā)的情感卻深切感人。

　　15.這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合本詞簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)

　　16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)李白《蜀道難》中，“ ， ”兩句詩(shī)使用夸張手法，正面描寫(xiě)山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。

　　(2)杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者，對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會(huì)“ ”。

　　(3)《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》中用“ ”和“ ”兩句生動(dòng)刻畫(huà)了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。

　　三、語(yǔ)言文字應(yīng)用。(20分)

　　17.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.傳統(tǒng)文化積淀了一個(gè)民族的精神底蘊(yùn)，具有非常豐富的內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)一番改頭換面之后，仍然可以服務(wù)于時(shí)代。

　　B.作為一名肯負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部，身處官場(chǎng)，應(yīng)該有足夠的勇氣去直面和處理各種矛盾與問(wèn)題，和光同塵是不足取的。

　　C.接到群眾舉報(bào)線索后，工商管理部門(mén)與公安部門(mén)聯(lián)合出動(dòng)，迅速摧毀了一個(gè)制售地溝油的窩點(diǎn)，人們額手稱慶。

　　D.在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的不二法門(mén)。

　　18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.今天外國(guó)小朋友遠(yuǎn)道而來(lái)參加聯(lián)誼活動(dòng)，同學(xué)們都熱情地在學(xué)校里與他們交流，帶著他們領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　B.隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)募捐成為慈善領(lǐng)域的一種創(chuàng)新和嘗試，但其存在的漏洞也易被不法分子利用。

　　C.今后四年，北京市將重點(diǎn)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，滿足都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。

　　D.目前半導(dǎo)體、無(wú)線通信設(shè)備和計(jì)算機(jī)仍然是中國(guó)出口韓國(guó)的主要產(chǎn)品，而食品和其他消費(fèi)品在韓國(guó)正迅速擴(kuò)大。

　　19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　科學(xué)家有國(guó)籍， (1) 科學(xué)無(wú)國(guó)界。讓國(guó)籍不成為科學(xué)的羈絆，(2)不能成為科學(xué)家的道德困境，是楊振寧闊別51年之后重歸中國(guó)籍的一個(gè)啟示。未來(lái)的方向(3)當(dāng)因之厘清：讓更多科學(xué)家愿意留在這片土地上，(4)誕生出最精尖的科研成果，(5)是因?yàn)橹腥A文化的血液，(6)是因?yàn)橄冗M(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的待遇、社會(huì)的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。

　　(1) (2)(3)(4)(5)(6)

　　A.可是 / 仍 而且 不僅 也

　　B.然而 又 還 從而 固然 也

　　C.但 更 也 / 不僅 更

　　D.而 并 可 并且 當(dāng)然 更

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)

　　四季玫瑰又稱紫枝玫瑰、無(wú)刺玫瑰，它花香濃郁，花色瑰麗，花期也長(zhǎng)，可夏季賞花，秋季觀果，冬春看枝， ① ;其鮮花可食用、釀酒、入藥、提取玫瑰精油， ② 。四季玫瑰的根部分蘗萌生能力強(qiáng)，③ ，如果不分株會(huì)使?fàn)I養(yǎng)分散而影響其正常發(fā)育，導(dǎo)致開(kāi)花少或不開(kāi)花。

　　21.下面是某校學(xué)生會(huì)寫(xiě)的一封倡議書(shū)的部分內(nèi)容，其中有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(6分)

　　入夏以來(lái)，我國(guó)長(zhǎng)江流域產(chǎn)生百年一遇的特大洪水，人民生命財(cái)產(chǎn)經(jīng)受了巨大的損失，給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來(lái)極大不便。

　　在社會(huì)主義大家庭里，“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)互助精神應(yīng)該大力弘揚(yáng)。我們倡議全校師生捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)。希望大家盡己所能，奉獻(xiàn)愛(ài)心。愿意捐款捐物的師生請(qǐng)到學(xué)生會(huì)聯(lián)系。

　　四、寫(xiě)作(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　去年冬天，北方多地飄雪，如詩(shī)如畫(huà)、美不勝收的雪景刷爆了朋友圈。不過(guò)有媒體轉(zhuǎn)發(fā)的一張照片讓人們看到了另一種“雪景”：某地，四名環(huán)衛(wèi)工人正在清理積雪。一位環(huán)衛(wèi)工人的臉上沾滿了清掃車(chē)噴出的污漬，他身上的橙色環(huán)衛(wèi)工作服完全看不出原來(lái)的顏色。據(jù)了解，他們凌晨2點(diǎn)多就到街頭清理積雪，一直持續(xù)到上午8點(diǎn)，連口水都沒(méi)喝。這樣的“雪景”也讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友為之動(dòng)容。

　　要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

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