廣州高中語文試卷及答案(2)
廣州高中語文試卷及答案
廣州高中語文試卷答案
一、1.A(B“間架”讀“jiān”，其它讀“jiàn”;C“宿舍”讀“shè”，其它讀“shě”;D“十惡不赦”讀“è”，其它讀“wù”。)
2.C(A“具樂部”應(yīng)寫為“俱樂部”，B“題綱”應(yīng)為“提綱”，D“爆發(fā)”應(yīng)為“暴發(fā)”。)
3.D(A語序不當(dāng)，將“嚴(yán)重……經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”與“使教學(xué)……惡性循環(huán)之路”互換;B關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將“只有……才”改為“只要……就”;C“他們”指代不明。)
4.A(B將“商標(biāo)”后的頓號(hào)改為逗號(hào)，C將書名號(hào)改為雙引號(hào)，D將下括號(hào)外的句號(hào)移到上括號(hào)前面。)
5.B(“梁實(shí)秋的一篇演講稿”說法不當(dāng)。)
6.D(D俯拾即是，形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。A愛屋及烏，比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物;用在這里使用場合不恰當(dāng)。B趕鴨子上架，是指從來沒有做過，這里說“小丫主持過幾次了”，與語境不符。C出神入化，形容技藝達(dá)到了絕妙的地步，用在這里使用對(duì)象不符。)
二、7.C(邀：截?fù)?
8.A(A前者為介詞，“在”;后者為介詞，介出對(duì)象，不作翻譯。B均為代詞，“他們”。C均為“用”“拿”。D均為代詞，“他”“他們”)
9.B(①句是講趙方針對(duì)風(fēng)俗鄙陋的情況采取的措施;④句是對(duì)皇上的奏疏;⑥句是對(duì)扈再興的勉勵(lì))
10.A(針對(duì)大寧風(fēng)俗鄙陋的情況而重視教化是在趙方擔(dān)任大寧監(jiān)教授期間的事)
三、11.(1)催租不騷擾，這是催租中的撫恤;刑罰無差錯(cuò)，這是執(zhí)法中的教化。
(2)當(dāng)時(shí)麥子正熟，趙方派兵保護(hù)百姓收割，下令堅(jiān)壁清野等待敵人。
(3)唐州金兵來增援，被扈再興打敗，來投降的金兵接踵而至。
12.(1)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，以其求思之深而無不在也
(2)明月何時(shí)照我還
(3)則天地曾不能以一瞬;則物與我皆無盡也
13.“月明”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”則借指奸佞小人。在明月與浮云的矛盾中，抒發(fā)了詞人對(duì)群小當(dāng)?shù)馈⒗硐腚y以實(shí)現(xiàn)的憤懣。
四、
14.A
15.在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會(huì)引起很多人的注意。同時(shí)，小狗包弟的身份特殊，它是日本種的小狗，并且曾經(jīng)有過瑞典舊主人的經(jīng)歷，因此，在“”時(shí)成為“包袱”就不能理解了。
16.一方面小狗包弟在“”中已經(jīng)成為一個(gè)包袱，另一方面也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。
17.相同點(diǎn)：主人公都是寫人與狗之間的故事。不同點(diǎn)：前一個(gè)故事寫狗的忠誠，后一個(gè)故事寫人的背棄。通過對(duì)比說明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性。
五、
18.石板滲透清澗人生活的各個(gè)方面(或：清澗人的建筑、生活用品和學(xué)習(xí)娛樂用品都用到石板)(意思對(duì)即可)
19.⑴清澗人是怎樣的人?(或：清澗人有怎樣的性格?)(意思對(duì)即可)⑵他們樸實(shí)、堅(jiān)韌、不屈。(意思對(duì)即可。但不能少要點(diǎn)。)
20.⑴到了鄉(xiāng)村，幾乎就要驚呼不已了，覺得到了一個(gè)神話的世界。 ⑵因?yàn)槔鲜车囊环捝钌畹卮騽?dòng)了他們，使他們從對(duì)清石澗到處都是石板的“神話的世界”的“驚呼不已”，轉(zhuǎn)而到對(duì)清石澗人的樸實(shí)、堅(jiān)韌、不屈性格的贊美。
21.B D
六、
22.北極光的顏色和形狀變化很大。
23.圖書目錄是一種記錄書名著者出版情況和收藏情況、按照一定的順序編排、供人們查找圖書時(shí)使用的工具書。(兼顧內(nèi)容要點(diǎn)和邏輯順序)
24.一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)!溫柔的水珠能敵穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌!蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞!
七、略。參照2005年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
參考譯文：
趙方，字彥直，衡山人。趙方在淳熙八年(1181年)考中進(jìn)士，調(diào)任蒲圻縣尉，案情不明難以判決的案件多被他解決。他被授予大寧監(jiān)教授，(那里)風(fēng)俗很鄙陋，趙方選擇可教的學(xué)生親自教導(dǎo)，人們都受到感染勉勵(lì)，從此才有(人考上)進(jìn)士。趙方擔(dān)任青陽縣知縣時(shí)，他曾對(duì)知州史彌遠(yuǎn)說：“催租不騷擾，這是催租中的撫恤;刑罰無差錯(cuò)，這是執(zhí)法中的教化。”人們把這話作為名言。
他升為秘閣修撰、江陵知府，主管湖北安撫司事兼權(quán)荊湖置司。當(dāng)時(shí)金兵逼近，(趙方)估計(jì)他們一定南來，就日夜做準(zhǔn)備。荊門有東西兩山險(xiǎn)要處，趙方在上面修筑堡壘，增加守兵來扼守要沖。金國的樊快明謀求歸宋，金的追兵到達(dá)襄陽，趙方派孟宗政、扈再興率一百騎兵去截?fù)?，殺敵一千余人，金人逃走。金人圍棗陽很緊急，趙方派孟宗政、扈再興等救援棗陽，仍增加光化、信陽、均州的守軍，以便聯(lián)成聲勢。不久棗陽守將趙觀在城外打敗金人，扈再興、孟宗政到來，和趙觀夾擊金人，又打敗他們，棗陽被解圍。趙方告誡眾將，應(yīng)當(dāng)把金人阻擋在邊境上，不能讓金人入境而后再在城下阻擋他們。當(dāng)時(shí)麥子正熟，趙方派兵保護(hù)百姓收割，下令堅(jiān)壁清野等待敵人，又上疏極力陳述不能和金人講和的七條理由，和金人作戰(zhàn)的主張就決定了。
趙方料想金人在棗陽多次不得志，一定將同時(shí)進(jìn)攻各城，應(yīng)當(dāng)先發(fā)制人。命令孟宗政向唐州出兵，扈再興向鄧州發(fā)兵，告誡他們說：“不要深入，不要攻城，只要擊潰他的保甲兵，燒毀他的城寨，使他的糧草空乏就行。”孟宗政攻破湖陽縣，捉金人的千戶趙興兒;扈再興攻破高頭城，大敗金兵，于是逼近鄧州。唐州金兵來增援，被扈再興打敗，來投降的金兵接踵而至。不久金兵來到樊城，趙方命令扈再興嚴(yán)陣以待，趙方檢閱他的軍隊(duì);金人三天不敢有什么舉動(dòng)，就逃走了。
不久趙方得病，升為徽猷閣學(xué)士、京湖制置大使?；爻?，他竭力支撐病體犒勞軍隊(duì)，排列他們的功勞上奏給朝廷。(他)病重，說：“一日不死，就應(yīng)當(dāng)立一日紀(jì)綱。”他把扈再興叫到臥室，勉勵(lì)他忠心報(bào)國。趙方給宰相寫信，論述邊疆大計(jì)。不久去世。他被贈(zèng)官為銀青光祿大夫，累贈(zèng)為太師，謚號(hào)為忠肅。
猜你感興趣的：