作文教學(xué)三步曲
作文教學(xué)三步曲
作文教學(xué)是整個(gè)語文教學(xué)的“重頭戲”,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了作文教學(xué)三步曲,一起來看看吧。
作文教學(xué)三步曲:人情練達(dá)即文章
此句出自宋代黃庭堅(jiān)《東坡先生真贊》。指不拘題材形式,任意發(fā)揮,皆成妙文。原句:“東坡之酒,赤壁之笛,嬉笑怒罵,皆成文章。”強(qiáng)調(diào)文章貼近自我,就是要貼近你有年齡特點(diǎn)的那些本以為不能寫的東西。事物的本質(zhì)往往通過表象反映出來。能先認(rèn)識到生活豐富多彩的現(xiàn)象,由感覺、知覺而到表象,取得關(guān)于這個(gè)事物的整體的感性的認(rèn)識。這里有理性的睿智之光,對觀察的表象下一番“振葉以尋根,觀瀾而溯源”的功夫。注意運(yùn)用比較的方法,對事物的現(xiàn)象進(jìn)行概括,去粗存精,去偽存真,由此及彼,由表及里,進(jìn)而“上升”“飛躍”,形成對事物理性化的認(rèn)識。
作文教學(xué)三步曲:嬉笑怒罵皆成文章
此句出自宋代黃庭堅(jiān)《東坡先生真贊》。指不拘題材形式,任意發(fā)揮,皆成妙文。原句:“東坡之酒,赤壁之笛,嬉笑怒罵,皆成文章。”強(qiáng)調(diào)文章貼近自我,就是要貼近你有年齡特點(diǎn)的那些本以為不能寫的東西。事物的本質(zhì)往往通過表象反映出來。能先認(rèn)識到生活豐富多彩的現(xiàn)象,由感覺、知覺而到表象,取得關(guān)于這個(gè)事物的整體的感性的認(rèn)識。這里有理性的睿智之光,對觀察的表象下一番“振葉以尋根,觀瀾而溯源”的功夫。注意運(yùn)用比較的方法,對事物的現(xiàn)象進(jìn)行概括,去粗存精,去偽存真,由此及彼,由表及里,進(jìn)而“上升”“飛躍”,形成對事物理性化的認(rèn)識。
作文教學(xué)三步曲:文章合為時(shí)而著
此句出自唐代白居易《與元九書》。原句:“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”。“為時(shí)而著”,是說創(chuàng)作要適應(yīng)時(shí)代的需要,要對時(shí)代的發(fā)展起促進(jìn)作用。“為事而作”,系指創(chuàng)作要緣事而發(fā),于事有益,突出于創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系;“為時(shí)”,強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作與社會政治的關(guān)系?!墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。”關(guān)注時(shí)事、分析時(shí)事、運(yùn)用時(shí)事素材分析和解決問題,是學(xué)生習(xí)作時(shí)不可缺少的一種能力。作為語文教師,應(yīng)把語文教學(xué)和時(shí)政相結(jié)合,作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感,能真正做到“文道統(tǒng)一”。
文章是為時(shí)代、社會服務(wù)的,因此時(shí)代大事,科技發(fā)展,社會焦點(diǎn),大眾話題,生活趨向永遠(yuǎn)是中學(xué)生作文的大主題,是中學(xué)生作文選材的源頭活水。中學(xué)生要在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí),與時(shí)代的脈搏跳動(dòng)合拍,關(guān)注社會,思考生活,與時(shí)俱進(jìn),用自己的筆把對時(shí)代的感觸抒寫下來,使自己的文章富有時(shí)代氣息,新鮮感人。關(guān)注生活、文化、人生、情感是高考的要求,作文訓(xùn)練,更是應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,更有現(xiàn)實(shí)針對性,更關(guān)注現(xiàn)實(shí)存在的問題,要注意反映和解決現(xiàn)實(shí)的、熟悉的、有傾向性的、典型的、具體的社會問題和思想問題
要想寫好作文,思維能力的訓(xùn)練非常重要。面對一個(gè)作文題目能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的認(rèn)識分析是寫好一篇文章的關(guān)鍵,尤其是議論文,它的主要任務(wù)就是說理,說理需要認(rèn)識分析,認(rèn)識得越充分,分析才能越深刻,說理才能越透徹。要想做到這一點(diǎn),必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中,要有意識地鍛煉學(xué)生觀察認(rèn)識問題的能力,盡量用所學(xué)過的知識一分為二地想問題、辦事情,以發(fā)展、變化、聯(lián)系的觀點(diǎn)去對待身邊的事物,努力使學(xué)生保持一種健康、上進(jìn)、善良的心態(tài),形成正確的人生觀、世界觀。
一個(gè)心智健康的人,寫出來的文章應(yīng)該是積極向上的,正所謂文如其人。以辯證的思維方式去寫文章,會避免看問題的片面性,減少審題不準(zhǔn)的毛病,引導(dǎo)正確的作文路徑,同時(shí)也能豐富作文的內(nèi)容,提升作文的認(rèn)識層次。古人云:“文以載道”。只有深刻理解做事之“ 要領(lǐng)”,才能處理好世故人情,尤其作文時(shí)只有深刻領(lǐng)會“寫作之意”,才能將“嬉笑怒罵”得以融會貫通。在一定的文化修養(yǎng)、文字積累的基礎(chǔ)上,打開思路,激發(fā)寫作的熱情,加強(qiáng)創(chuàng)造性作文訓(xùn)練。
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