小學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)期末語文
小學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)期末語文
作為小學(xué)生,要怎樣做好期末的復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的小學(xué)生復(fù)習(xí)期末語文的方法,相信這些文字對你會有所幫助的。
小學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)期末語文
一、全面系統(tǒng)
語文的學(xué)習(xí)過程,實(shí)質(zhì)上就是積累知識的過程。我認(rèn)為:做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個環(huán)節(jié)。就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀,并有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文,查閱平時摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識,在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納知識并提供給一些線索。如:閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者,掌握他們的“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。理出本冊所學(xué)的寫作方法,并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識點(diǎn),等等。有了一定的線索,學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時就能有的放矢,只要朝著這個目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做,那么就會既鞏固了基礎(chǔ)知識,又會有新的感受、新的收獲,真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
二、背默積累
我們祖國的語言豐富優(yōu)美,在文學(xué)寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句,如孔子“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的教誨;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù);周敦頤“出淤泥而不染”的志向;毛澤東“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念,等等,對陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內(nèi)容之一。近年來,命題者非常注重對學(xué)生背誦默寫能力的考查,為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢,在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動手,把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言,以及篇段中的佳句摘錄出來,并讓他們認(rèn)真地背誦,正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R,以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。
在這一環(huán)節(jié)中,大量的佳句的背誦掌握,應(yīng)安排在課外完成,教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查,并督促學(xué)生及時改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握名言佳句,積累和豐富自己的語言。
三、舉一反三
理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會讀,讀得流暢、通順,背得熟練,還未達(dá)到積累的目的。因?yàn)樽鎳恼Z言凝練、富有表現(xiàn)力,所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義,以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例,讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動機(jī)器”,善于分析問題,善于通過表象看本質(zhì),練就一雙慧眼。
四、學(xué)以致用
積累的目的,在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識的方法。所以,在全面復(fù)習(xí)中,教師要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生真正掌握答題的方法,使他們在考試時能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時,可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析說明順序的方法,讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序,并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序;復(fù)習(xí)議論文時,可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找論點(diǎn)的方法,讓他們歸納出論點(diǎn)往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭(總起句)、中間(過渡句)、結(jié)尾(總結(jié)句)等位置;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時,可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個詞的前一句話中;復(fù)習(xí)文言文時,可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法,就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,事半功倍。
第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo),可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式,使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課內(nèi)知識去解答課外問題的方法,真正提高他們的閱讀、分析、理解和運(yùn)用的能力。
五、查漏補(bǔ)缺
在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識,學(xué)會了解題方法后,就要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設(shè)計(jì)試題,進(jìn)行模擬測試。
1、教師讓學(xué)生自己動手查找有關(guān)課本、練習(xí),自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷,并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測試,考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做,既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí),又使學(xué)生初步懂得了哪些知識是重點(diǎn),應(yīng)如何去掌握。在評改試卷時,還能發(fā)現(xiàn)他人的錯誤,以引起自身的警惕,真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題,對學(xué)生進(jìn)行測試,來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。
但不管使用哪種方式,測試后,教師都要讓學(xué)生及時糾正錯誤,查漏補(bǔ)缺,然后在復(fù)習(xí)時有針對性地不斷補(bǔ)充,不斷完善。
這一環(huán)節(jié),可采用課外出題——課內(nèi)測試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時間。課內(nèi)測試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時間觀念。課內(nèi)改正,有老師的指導(dǎo)、提醒,能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識。
總之,在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個環(huán)節(jié)中,一是基礎(chǔ),二是鞏固,三是深化,四是提高,五是完善。只要師生共同努力,認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個環(huán)節(jié),那么,期末考試的成績一定會令人驚喜的。
相關(guān)方法推薦:
對于小學(xué)一年級上冊的復(fù)習(xí),孩子們要從哪些方面去掌握所學(xué)的知識呢?
一、漢語拼音
1、在復(fù)習(xí)生字中,鞏固漢語拼音。目前根據(jù)班級學(xué)生的情況,大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。
2、對于要求寫的字,可以在書寫中,適當(dāng)增加書寫拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子,給會認(rèn)的字注音。
3、對于一些常見的多音字,有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語言環(huán)境中運(yùn)用。
二、識字寫字
將要求認(rèn)識的320個生字,和要求書寫的140個生字,采取集中和分類的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對于要求會寫的字,計(jì)劃按單元進(jìn)行聽寫,從而強(qiáng)化記憶。其次是對于要認(rèn)識的320個漢字,采取分類的方式進(jìn)行識認(rèn),正確分析字型,偏旁、筆畫、筆順。如:a) 利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)c)利用相同偏旁的分類方法進(jìn)行復(fù)習(xí)d)對于易錯字,要集中分類強(qiáng)化進(jìn)行認(rèn)和寫的練習(xí)。
三、積累詞語
詞語復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語;其實(shí)要會用生字組詞、擴(kuò)詞;還要能進(jìn)行常用的詞語搭配練習(xí)。
四、句子訓(xùn)練
句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫話卡,有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)習(xí)過的句式,在復(fù)習(xí)中,應(yīng)該從下面幾個方面進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)。
1、掌握基本句式
a)什么時間,誰在什么地方干什么?
b)什么地方有什么?
c)誰看見什么?
d)什么怎么樣?
e)有……有……還有……
2、部分詞語能造句,把句子補(bǔ)充完整,把詞語整理成句子。
五、閱讀
1、認(rèn)識自然段,能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思,按要求勾畫詞語及其句子。
六、說話寫話
能寫3、4句完整通順的話。會使用簡單的標(biāo)點(diǎn)符號。訓(xùn)練主要通過命題和每天的寫話卡。