別了,語(yǔ)文課讀后感
別了語(yǔ)文課,是四川少年兒童出版社1983年出版的圖書,作者是何紫?!∠旅嬗蓪W(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于別了,語(yǔ)文課讀后感,希望對(duì)你有幫助!
別了,語(yǔ)文課讀后感一
我一口氣讀完了《別了,語(yǔ)文課》這篇課文,我感動(dòng)得淚水奪眶而出。
陳小允因?yàn)樽约簺](méi)有好好預(yù)習(xí)和聽(tīng)課所以,非常怕老師點(diǎn)名叫他回答問(wèn)題,又怕自己回答錯(cuò)誤,要留下來(lái)。所以就越加討嚴(yán)語(yǔ)文了。后來(lái)因?yàn)樗某煽?jī)慢慢變好,加上老師送了一本《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》的書,使他慢慢喜歡上了語(yǔ)文??上?,他馬上要離開(kāi)祖國(guó)去中美洲了。他那時(shí)才后悔不已!
讀到這時(shí),我才知道語(yǔ)文的重要性。我也像他一樣,討厭語(yǔ)文。每次一看到語(yǔ)文的作業(yè),我的頭就大了。什么練字描紅啦,什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啦,什么詞語(yǔ)解釋啦,什么文章成材啦!煩都煩死啦!腦子就像左耳進(jìn),右耳出似的。
也許如果我上課認(rèn)真聽(tīng)講,在家里多預(yù)習(xí)的話,就不會(huì)那樣啦!說(shuō)不定也要等到我離開(kāi)祖國(guó)時(shí),才能懂得它的重要性呢!趁現(xiàn)在還來(lái)得及,讓我趕快抓緊學(xué)語(yǔ)文吧!
別了,語(yǔ)文課讀后感二
我今天讀了何紫寫的《別了,語(yǔ)文課》。文章透過(guò)語(yǔ)文課這樣一個(gè)小小的窗口,彰顯了中國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美與魅力,也讓我看到了涌動(dòng)在孩子心頭的一片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。其深層的含義更在于教育我們,不要等到失去了才感到可貴,不能擁有時(shí)才懂得珍惜。
讀了這篇文章后,我想:“我們中國(guó)漢字、中國(guó)語(yǔ)言有一種獨(dú)特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難,但是,等到我們真正要離開(kāi)它的時(shí)候,才感到與中國(guó)語(yǔ)言、文字有分不開(kāi)的情緣。無(wú)論我們當(dāng)初是喜愛(ài)它,還是討厭它,在分離的時(shí)候,才知道它在我們的心里扎了根。
我們將來(lái)不管生處何地,都不會(huì)忘了它。我把這篇文章乍讀下來(lái),讓我想起了都德的《最后一課》,盡管文章的背景不同,所不舍的母語(yǔ)相異,但其中的愛(ài)國(guó)情結(jié),對(duì)母語(yǔ)的眷戀卻如出一轍。
別了,語(yǔ)文課讀后感三
讀了《別了,語(yǔ)文課》這篇文章后,我又重新認(rèn)識(shí)到了國(guó)語(yǔ)是那么的豐富,那么的有趣。可以讓人讀到癡迷的程度。一個(gè)叫陳小允的學(xué)生,他很不喜歡上國(guó)語(yǔ)課。聽(tīng)到媽媽說(shuō)要移民到中美洲后。他很開(kāi)心??僧?dāng)他知道移民后,從此就要忘記自己的母語(yǔ),他又感到非常傷心。在臨走前,老師和同學(xué)的熱情、關(guān)懷使他永遠(yuǎn)忘不了自己的祖國(guó)。讀完這篇文章后,我發(fā)現(xiàn)國(guó)語(yǔ)不僅是我們生活的一部分,還是我們生命的一部分。國(guó)語(yǔ)一直陪伴著我們長(zhǎng)大,還傳遞給我們各方面的知識(shí),讓我們掌握了學(xué)習(xí)的許多方法,如果碰到難題,還可以自己去找答案,自己理解。國(guó)語(yǔ)也讓我們知道了讀書的種種樂(lè)趣。所以,我們一定要學(xué)好國(guó)語(yǔ),將來(lái)就可以在社會(huì)上很好地發(fā)揮出自己所擁有的知識(shí)……