朝陽區(qū)初三語文一模試卷及答案
朝陽區(qū)初三語文一模試卷及答案
一模已經結束，整理了朝陽區(qū)初三語文一模試卷，下面由學習啦小編給你帶來關于朝陽區(qū)初三語文一模試卷及答案，希望對你有幫助!
朝陽區(qū)初三語文一模試卷
一、基礎運用(共24分)
(一)選擇(共12分)
閱讀下面的文字，完成第1-5題。
“宵”本義為夜晚，是一個的形聲字，聲旁為“肖”，形旁為“宀”。“宀”表意，它在甲骨文中寫作 ，像房屋，表示入夜后人多在屋內。 天最重要的活動都在晚上，所以人們更加習慣用“元宵”來代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會食用象征團圓的“圓子”，因此這種食品也被稱為“元宵”。據(jù)說袁世凱當上中華民國的“大總統(tǒng)”之后，一天聽到北京城里大街小巷到處都在叫賣元宵，不由“怒發(fā)沖冠”，認為“元宵”與“袁消”諧音，很不吉利，于是下令將元宵統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。但是這位短命皇帝不久便駕鶴西去，“元宵”的名稱卻沒有因他而消失，直到今天大家還都這樣叫著。
和“宵”字形相近的有“霄”。只要把握住它們形與義之間的關系，識記和區(qū)分這兩個字就不是難事。
1. 對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是(2分)
A.怒發(fā)沖冠(ɡuān) “上”字的筆順是： 丨 ?—
B.怒發(fā)沖冠(ɡuān) “上”字的筆順是： ?— 丨
C.怒發(fā)沖冠(ɡuàn) “上”字的筆順是： ?— 丨
D.怒發(fā)沖冠(ɡuàn) “上”字的筆順是： ?— 丨
2. 下列詞語書寫的一項是(2分)
A.氣沖霄漢 通霄達旦 九宵云外
B.氣沖霄漢 通宵達旦 九霄云外
C. 氣沖宵漢 通宵達旦 九霄云外
D.氣沖宵漢 通霄達旦 九霄云外
3.把下列三個詞語填寫在文中的橫線處，順序正確的一項是(2分)
①傳統(tǒng) ②中華民族 ③重要的
A. ③②① B. ②①③ C.③①② D.②③①
4. 下面是一副描繪元宵節(jié)的對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)對得最恰當?shù)囊豁検?2分)
上聯(lián)：燈月千家曉 下聯(lián)：
A. 山野萬里香 B. 秋高半月明 C. 笙歌萬戶春 D. 一街太平歌
5. 文中談到了漢字的諧音，諧音指的是詞語讀音相同或相近，但字形、意思不同的詞。歇后語常利用漢字的諧音特點，例如“小蔥拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的諧音。下列歇后語，屬于利用漢字諧音的一項是(2分)
A. 二郎神的慧眼——有遠見 B. 黃鼠狼給雞拜年——不安好心
C. 孔夫子的背包——書呆子 D. 綠綢緞上繡牡丹——錦上添花
6. 下面是老師向同學們展示的一幅書法作品，用一個詞評價這幅作品，最恰當?shù)囊豁検?2分)
A. 渾厚圓潤 B. 瀟灑飄逸 C. 端莊雄健 D. 纖細柔美
(二)填空(共12分)
7.默寫(共6分)
(1)水何澹澹， 。(曹操《觀滄?！?(1分)
(2) ，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)(1分)
(3)泰山因其豐富的文化內涵被尊為“五岳”之首?？鬃釉?ldquo;登泰山而小天下”，而“ ， ”的詩句，既表現(xiàn)出泰山的雄偉，也表達了詩人的豪情壯志，一直為后人稱道。(2分)
(4)《論語》是儒家經典，講述了很多學習和做人的道理，值得我們回味。請你從中選出兩句，作為勉勵自己的座右銘，你選出的是“ ， ”。(2分)
8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(共6分)
1.他打聽明白了，只要有一百塊錢，就能買一輛車。一天要是剩一角的話，一百元就是一千天，但他下了決心，他得買車!他不吃煙，不喝酒，沒有任何嗜好，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有不成的。整整三年，他咬牙努力，湊足了一百塊錢! 2. 他不能再等了，恰好有輛剛打好的車，跟他所期望的車差不多，本來值一百多，車鋪愿意少一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”車主打算湊到一個整數(shù)。祥子又把錢數(shù)了一遍“我要這輛車，九十六!” 3. 車主看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了。保單，拿著。”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來，拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛。
4. 他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的。好記。而且車既是自己心血，簡直沒有什么不可以把人與車算在一塊的地方。 5.怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿的體面的人，最好是前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個，沒有呢，就收車，這是生日! 6.自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢都是自己的。他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，他就又可以買輛車，一輛、兩輛……他也可以開車廠子了!可是，希望多半落空，祥子也不例外。
上面第1-3幅畫主要講述了祥子 ① 的經過，第5幅畫的配文中提到的“雙壽”是指 ② ，由此可以看出祥子 ③ 的心理，第6幅畫的配文說“希望多半落空，祥子也不例外”，此后不久，就發(fā)生了 ④ 的事。
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面兩篇文言文，完成第9-12題。
甲
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
(選自歐陽修《醉翁題記》)
乙
范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖①數(shù)人營理葬具者。公亟②令詢之，乃寓居士人③卒于邠，將出殯近鄰，赗斂棺?、芙运淳?。公憮然⑤，即徹宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
(選自王辟之《澠水燕談錄》)
?、佟怖娎?cuī dié)〕喪服。②〔亟(jí)〕急迫地。③〔寓居士人〕指寄居在外的讀書人。④〔赗(fèng)斂棺槨〕指下葬用的物品。⑤〔憮然〕悵然失望的樣子。⑥〔赒(zhōu)〕救濟。
9. 解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)雜然而前陳者 陳：
(2)范文正公守邠州 守：
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
(1)宴酣之樂，非絲非竹 翻譯：
(2)即徹宴席，厚赒給之 翻譯：
11. 在古漢語中，“畢”有下面三個解釋，文中“使畢其事”中“畢“的意思是 。(填序號)(2分)
?、佥p快，敏捷。 ②完成，結束。 ③全部，全都。
12. 甲文中“太守”與“滁人”同樂，乙文中“范文正” ，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”思想。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)閱讀《開竅》，完成第13-16題。(共14分)
開竅的日子
舒乙①
開竅，對小孩來說，是個大事。
北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫作“沒開竅”。突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來概括：這孩子開竅了。
我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當時，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機構。媽媽后來說：舒乙小時候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動不動，呆若木雞。最后，畢業(yè)時，幼兒園很不好意思地也發(fā)給他發(fā)了一份結業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。
上小學也是如此。當時為了掩蓋我們的身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學生自己填寫的名字一一唱點。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”。
抗戰(zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽小學念了4年，直至小學畢業(yè)。
我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一起正常，不必擔憂。他經常仔細地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細節(jié)，還仔細地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費勁地輔導我，練習用注音符號拼音，一遍一遍地叫我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會“b”“p”“f”，一會“b”“p”“m”，且全然不知這四個音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子 ① (貽笑大方/不可救藥)。
這樣，熬到了四年級，我的名次居然一點一點地前進，進入了前幾名，還當了班長，得來全不費工夫，好像什么特別的事也沒有發(fā)生似的。
那個時候，學校里已經有了學生會，實行學生自治，即使是小學也要實行。一來二去，我竟然當上了全校的學生會主席，是選上的。
父親認為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個學校氣氛不錯，又自然，又活潑，傻小子竟然當上了學生會主席，好玩好玩。
我們學生會自己制定一些規(guī)矩，上課不準遲到，每天輪流打掃教室，定期實行大掃除等等。對違規(guī)者要實行懲罰。
有一次，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠近聞名的自然博物館，尤以生物學科的標本豐富多彩而著稱。里面有一位科學家，叫施白南，是魚類科學家。他是媽媽的老同學，常來我家走動，很愛孩子。有一天，他盛情邀請我們幾個孩子去他家做客，說要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標本。這一吃，一看，就費了工夫。中午返校時便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時間不長，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫 ② (自投羅網(wǎng)/自食其果)吧，害得差不多整個學校的學生都跑來“參觀”。
輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時的生活狀態(tài)。
順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內容。和這個觀點相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強加到孩子頭上。其實，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。
父親不過問我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對什么有了點興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導我，鼓勵我。
比如說畫畫。有一段時間，我突然對齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非常活潑。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個人對著它默默地欣賞，一看就是很長時間。來了客人，他會滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
在旁聽父親對朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點像。父親大為得意。來了客人，他會大叫“傻小子，把你的小雞拿來看看。”他本來十分反對來了客人讓小孩子當眾背唐詩的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非常可貴，值得鼓勵。
我坐在東邊的小山坡上寫生，樣子大概很認真，父親立刻走過來看?？戳艘粫?，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長，你把這段長度畫在紙上，再把臂伸長，看前面那棟房子的高度在筆上是多長，再畫下來，這就叫做比例;比例對了，畫在紙上，就有了遠近。”據(jù)我所知，父親對美術是一筆都不會畫的，可是他很懂美術，因為他上過師范，理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個美術老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。
同樣的，父親教過我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來到北碚，父親帶我去看他，是在一間山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時，給我們全家講過美國小說，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們在里面邊泡邊聊，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實。
就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。
小學畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學。
(有刪改)
?、佟彩嬉摇忱仙嶂印Ｔ沃袊F(xiàn)代文學館館長，近年多次舉辦畫展。
13.結合文意，在橫線①和②處選擇恰當?shù)脑~語，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內。(4分)
答：
14. 作者在文中回憶了自己幼兒園和小學的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”?請簡要概括。(4分)
答：
15.作者說“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內容”。父親是怎樣“順其自然”的?請結合文中“畫畫”的事例簡要說明。(3分)
答：
16.作者為什么說“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實”?從中可以看出作者怎樣的情感?(3分)
答：
(二)閱讀下面兩段文字，完成第17-19題。(共10分)
文段一
無論在東方或者西方的社會里，“左撇子”總是被質疑和輕蔑的對象。一般人總是認為用左手的人在心智能力上一定比常人低，有一些科學家把用左手的成因說成是人類遺傳基因的變態(tài)。其實根據(jù)目前所知道的科學研究資料，這種說法是站不住腳的。例如，在14個比較左手者、右手者閱讀能力的研究里，13個研究報告發(fā)現(xiàn)左右手者沒有差異，一個發(fā)現(xiàn)左手者比右手者優(yōu)異;在8個智力測驗的比較研究中，7個發(fā)現(xiàn)沒有差異，只有一個在操作部分上，左手者稍有較差的跡象。
那么，左手者與右手者在腦部的功能上有何差異呢?大腦分為左半球和右半球，它們有不同的功能。右半球長于圖形、空間關系的辨識，左半球則長于邏輯推理和語言的處理。左手者的腦部功能是否也如此區(qū)分的呢?就現(xiàn)在的資料看來，答案是模棱兩可的，決定的因素似乎在左手者的家庭背景。假如父母兩方面的親屬中，從來沒有左手者，則這個左手者的腦部左右兩個半球的功能和一般右手的人沒什么差別。假如在他的親屬中，有很強的左手者傾向，那么他的腦部功能很可能形成“雙偏向”，就是左右兩個半球并司語言、圖形辨識等功能。這就是為什么當這一類的左手者腦部某處受傷時，非但對他們的一般能力少有影響，而且即使有，他們恢復的速度也比一般同樣受到傷害的人快得多。至于“雙偏向”的成因，仍是一個學術上的謎。
文段二
“左撇子”似乎是一個盛產天才的群體，從拿破侖到克林頓，從牛頓、愛因斯坦到比爾?蓋茨，他們都是左撇子。“左撇子”是不是更聰明?科學家對左手者和右手者的智商進行對比研究，結果發(fā)現(xiàn)兩者沒有顯著差異。除了左撇子名人外，更多的名人還都是右撇子。
大腦的左半球和右半球分工不同，左半球支配右半身的活動，右半球支配左半身的活動。“左撇子”多用左肢，右腦接受的刺激相對多一些，帶有右腦思維的傾向。人的右腦具備空間和形象認識能力，即形象思維能力，所以左撇子更富于形象思維。愛因斯坦就把他的許多科學創(chuàng)意歸功于他的想象游戲。據(jù)說，有一年夏天，他在一個小山上昏昏入睡，夢見自己騎著光束到達了宇宙遙遠的極端，發(fā)現(xiàn)自己“不合邏輯”地回到太陽表面時，他忽然意識到宇宙本來就是彎曲的。愛因斯坦把這個圖景轉化為語言，寫下的數(shù)字、公式和詞句，就成了“相對論”。這樣的例子在文藝界更不少見。著名畫家畢加索、達?芬奇，雕塑家米開朗基羅，全是左撇子，近代電子游戲制作大師宮本茂也是左撇子。
這些著名的“左撇子”的成功，與其說是和他們慣用左手有一定關系的話，還不如說他們更善于也更充分發(fā)揮了他們的特長。
17. 閱讀文段一，判斷下列說法是否符合文意。符合的畫“√”，不符合的畫“X”。(6分)
(1)大腦的左右兩個半球一般各司其職。
(2)左手者的腦部功能都是“雙偏向”。
(3)同樣受傷，左手者的恢復速度比右手者快。
18.閱讀文段二，“左撇子”的“特長”指的是什么?(2分)
答：
19.兩個文段共同提到：科學研究表明左手者和右手者 。(2分)
(三)閱讀下面的文字，完成第20-22題。(共12分)
①最近，有一項調查顯示，只有不足一成的人還自認為讀書很多。更多的人不僅讀書不多，而且恐怕也已經不拿讀書多當作什么值得夸耀的事了。
?、谧x書很多的人，叫做飽學之士，在漢語中曾經有不少美好的形容，比如博學之儒、學富五車、腹笥豐贍等等，這樣的詞匯，如今日見稀少。稀少的原因不但是飽學之士已經成為稀有物種，而且詞匯本身是否還受社會鐘愛也值得懷疑。當VIP、身價、富豪、點擊率成為社會的評價標準和追捧目標時，誰還會在乎“飽讀”呢?
③“飽讀”需要社會的支撐。過去的那些個年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會風氣，一個人或許目不識丁，卻能對讀書心存一份溫情與敬意。白居易的詩“老嫗能解”，不僅僅是他的詩通俗易懂，更在于 。今天是個文盲與飽學之士同樣稀少的時代，人人都能閱讀，為什么卻不以“飽讀”為榮呢?其實，只要你比較一下，在機場候機樓里的大眾座椅中埋首閱讀受人尊敬，還是昂首挺胸走進貴賓休息室更受注目?是擠在地鐵車廂里捧一本書有意義，還是開輛寶馬更具吸引力?你就可以看出個大概。
④“飽讀”是做學問的基石。讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》，你能知道這是遍閱隋唐史料、反復考證的結果;讀黃仁宇的明史研究著述，你可以發(fā)現(xiàn)這是仔細翻閱《明實錄》后的一份厚重心得。通讀“前四史”是從前文人讀書的基本，沒有這樣的根基就別做什么學問?？墒乾F(xiàn)實中，發(fā)表文章的數(shù)量、每年出書的數(shù)字才是成功的標準，而這些的背后與“飽讀”又多半無關，涉嫌抄襲還是一大景觀。
?、?ldquo;飽讀”講究的是潛心，“飽讀”追求的是境界，這只是對個人而言，但對社會來講，應該提倡和鼓勵人們更多地閱讀。因為，只有“飽讀”才有后勁，只有“飽讀”才能創(chuàng)新和發(fā)展。
?、逕o論采取什么樣的閱讀方式，閱讀內容是第一位的，但如今的網(wǎng)絡在線閱讀和手機閱讀的內容最多的是信息和娛樂。十多年前乘飛機，聊天和打牌的比較多，如今進了一大步，讀報紙和時尚雜志的比較普遍，但在很多國家，飛機上、地鐵里、休息室中，讀書的更多一些。讀信息、看娛樂與讀書的結果根本不同，對人的精神培育完全不一樣。
⑦歷朝歷代的飽學之士，曾經是我們文化的一種寶貴財富，“飽讀”也曾經是我們人生追求的目標。今天，閱讀的內容盡管可以改變，閱讀的方式也不妨更新，但“飽讀”仍然不能被遺棄。事實上，在當今世界的許多國家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對生活質量的評判標準和人生境界的衡量尺度。有一年，我在廈門鼓浪嶼游覽，游客們或在海邊嬉戲，或在餐館享受美味，但就在一棟小房子前面的花園里，卻坐著兩位異國的男孩，十七八歲的模樣，一人捧著一本書，沐浴著海風，靜靜閱讀，那情景令我至今難以忘懷。
20. 作者為什么說現(xiàn)代的人“已經不拿讀書多當作什么值得夸耀的事了”(2分)
答： (2分)
21.根據(jù)文意，在第②段橫線處填寫語句，最恰當?shù)囊豁検?2分)
A. 那是個有社會支撐的時代 B. 那是個崇尚詩歌的時代
C. 那個時代崇尚讀書文盲稀少 D. 那個時代充滿溫情與敬意
答：
22. 這篇文章，作者圍繞“飽讀”進行論述，其主要目的是什么?(4分)
答：
23. 作者在第⑥段提出“讀信息、看娛樂與讀書的結果根本不同，對人的精神培育完全不一樣”。你是否同意?請結合具體事例進行闡釋。(4分)
答：
四、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
24. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：“讀萬卷書，行萬里路。”某校開展了“行走中國”閱歷課程，學生們在行走中參觀博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請結合你的任何一次游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內容正確，語言有感染力，字數(shù)在150-200之間)
題目二：某校響應“足球進校園”的號召，開展了“足球節(jié)”系列活動。有的同學擔心活動占用學習時間，也有的同學擔心參加活動太累。請你設計一段話，來說服你的同學。(要求：說明校園足球運動的意義，語言得體，有說服力，字數(shù)在150-200之間)
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一： 好人
題目二： 鏡子
要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
朝陽區(qū)初三語文一模試卷答案
一、基礎?運用(共24分)
(一)選擇(共12分。每小題2分)
題 號 1 2 3 4 5 6
答 案 A B D C C B
(二)填空(共12分)
7.(1)答案：山島竦峙
(2)答案：結廬在人境
(3)答案示例：會當凌絕頂 一覽眾山小
(4)答案示例：學而不思則罔 思而不學則殆
(共6分。每空1分，有錯該空不得分。第(3)(4)小題符合題目要求即可)
8.答案示例：①歷盡艱辛終于買了新車
②買車的日子和自己的生日合二為一
?、蹖π萝嚨恼湟?、對未來的憧憬
?、苄萝嚲捅淮蟊鴵屪?/p>
(共6分。第①②空，每空1分;第③④空，每空2分。第④空若填成“車丟了”，得1分)
二、文言文閱讀(共10分)
9.答案：(1)擺開 (2)做州郡的長官(做太守)
(共2分。每小題1分)
10.答案：(1)宴會喝酒的樂趣，不在于音樂
(2)(他)立即撤掉了酒席，給予他們重金救濟
(共4分。每小題2分，意思對即可)
11.答案：②
(2分)
12.答案示例：因“士人”而悲
(2分。意思對即可)
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)(共14分)
13.答案：①不可救藥 ②自食其果
(共4分。選擇2分，書寫2分)
14. 答案示例：①在幼兒園終日一言不發(fā)，一動不動，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。
?、趯戝e自己的名字。
?、勖看慰荚嚦煽兙鶎傧碌?。
?、芗词箣寢屬M勁地輔導，也學不懂拼音。
(共4分。每個1分)
15.答案示例：
父親發(fā)現(xiàn)我對畫畫產生了興趣，就及時鼓勵我，讓我在客人面前展示自己的作品;同時還在畫畫的技巧上對我進行具體的指導。
(3分。若答成“發(fā)現(xiàn)我對畫畫有了點興趣，就幫助我，輔導我，鼓勵我”，得2分)
16.答案要點：①父親讓我感到輕松愉快沒有壓力。
?、诟赣H引領我開闊眼界，增長知識。
?、畚覍Ω赣H充滿了喜愛和欽佩之情。
(共3分。每個要點1分)
(二)(共10分)
17.答案：(1)√ (2)× (3)×
(共6分。每小題2分)
18. 答案：更富于形象思維。
(2分。意思對即可)
19. 答案示例：在智力上沒有顯著差別
(2分。意思對即可)
(三)(共12分)
20.答案：現(xiàn)代人大多崇尚名利。
(2分。意思對即可)
21. 答案：B
(2分)
22.答案：告訴讀者，在當今社會，“飽讀”仍然不能被遺棄。(呼吁在當今社會，應該提倡和鼓勵人們更多地閱讀)
(4分。意思對即可)
23. 答案：略
(共4分。事例2分，闡釋2分)
四、作文(共50分)
24. 評分標準：共10分。內容6分，語言4分。
25.評分標準：共40分。