在gct中，語文的標點符號運用基礎知識也是一個很重要的考點。下面由學習啦小編為大家提供關于gct語文標點符號的運用基礎知識，希望對大家有幫助!

　　gct語文基礎知識一、標點符號的種類

　　常用標點16種，分點號和標號兩大類。點號有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號。標號有引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

　　gct語文基礎知識二、標點符號用法說明

　　1.句號(。)用于陳述句或語氣舒緩的祈使句、感嘆句末尾的停頓。

　　2.問號(?)用于特指問、是非問、猜測問、選擇穩(wěn)、設問、反問等疑問句后表示疑問語氣。極端強烈的疑問語氣，有時可并用幾個問號，但要慎用。

　　3.嘆號(!)用在感嘆句、帶強烈感情的祈使句、反問句、陳述句，或應答語、驚呼語、詠贊語、口號、象聲詞后，表示強烈感情。加強的感嘆有時也可并用幾個嘆號，但要慎用。

　　4.逗號(，)用在單、復句的內部。一般用在較長或需要強調的主語、倒裝的謂語、提前的狀語后，或一般的呼語、應對語、某些關聯(lián)詞語后，或分句、復指及并列詞語間，或長賓語、后置的狀語、定語前，或獨立成分的前后，都可用逗號，表示較大的停頓。

　　5.頓號(、)用在句中并列的詞語之間表示最小的停頓。

　　另外，注意序次語和標點的用法：一是用“首先、其次、最后”或“第一、第二”等表示的，其后要用逗號;二是用“一、二、三”“甲、乙”“子、丑”等表示的，其后要用頓號;三是用阿拉伯數(shù)字表示的，其后要用小圓點;四是數(shù)字外用了括號的，其后不再另加標點。

　　6.分號(;)用于復句中并列分句間，表示更大些的停頓。有時，非并列關系的多重復句，內部如已有逗號，其較大的層次間也可用分號。條列式話語的列舉之間，也可用分號。

　　7.冒號(：)用在提示性話語、某某說后，或者總說、分說間。

　　8.引號(“”)(‘’)用以標明文中直接引用的話，需要著重論述的對象，具有特殊含義的詞語，或含有否定意味的詞語。

　　9.括號：( )，還有[　]、〔 〕和【　】。標明文中注釋、補充、訂正、插敘部分，或標明舞臺說明，或標明時間、地點、出處、數(shù)碼及被解釋的詞語。

　　10.破折號(——)常用以標明文中解釋、說明、補充的語句，也用以表示話題的突然轉變、轉折、遞進，也可表示說話的中斷，或聲音的延長，象聲詞后。事項列舉分承，各項之前也用破折號。破折號還可用于比喻的本體喻體間、歇后語的前后部分間、標題當中，或表示長文的各個要點，或用以提示下文、總括上文，或引出編者、對詞語的解釋。

　　11.省略號(……)標明文中省略了的話，或沉思、含蓄、語意未盡，或標明重復詞語的省略、語音的斷續(xù)延宕、說話被打斷。

　　12.著重號(.)標明需要讀者特別注意的字、詞、句，標在字下。

　　13.連接號(-)，兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。相關的時間、地點或數(shù)目之間用連接號，表示起止。相關的字母、阿拉伯數(shù)字等之間，用連接號，表示產品型號。幾個相關的項目表示遞進式發(fā)展，中間用連接號。

　　14.間隔號(• )用來表示外國或少數(shù)民族人名內各部分的，或書名與篇(章、卷)名之間的分界。

　　15.書名號(《 》〈 〉) 標明書籍、篇章、報刊的專名。

　　16.專名號(_____)用以標明人、地、朝代等專名下面，只用于古籍或某些文史著作。

　　此外，標點里還有隱諱號(X)、虛缺號(口)、象聲號(～～)、縮略號(' )等。

　　gct語文基礎知識三、易誤標點的辨析

　　(一)問號的使用

　　1.幾個問句表示連續(xù)追問時，每個問句后都要用問號。

　　2.選擇問如果有統(tǒng)一全句的語氣，只在句末用一個問號。

　　3.有的句子雖是陳述結構，也無疑問詞，但只要提出疑問，要人回答，就是疑問句，句末要用問號。

　　4.有的句子雖有疑問或疑問形式，但已作了大句子的成分，整個大句子看是陳述結構和語氣，句末就不能用問號。

　　(二)頓號與并列連詞 頓號相當于并列連詞。

　　1.兩個詞語并列，一般用連詞不用頓號，也可用頓號。

　　2.三個以上詞語并列，前邊用頓號，后一個用連詞，也可都用頓號。用“以及”連接較長的并列短語時，其前可以用逗號停頓。

　　3.如果并列詞語間不是一個層次，可按不同層次分別用連詞或頓號。

　　4.如果有三個層次的并列詞語，其間一般是第一層用逗號，第二層用頓號，第三層用連詞。

　　5.有些并列詞語本身結構簡單，關系密切，經(jīng)常連用，說話時中間沒有停頓，就不必用頓號。相鄰數(shù)字連用，如表概數(shù)時其間不用頓號，表略語時則需用頓號。

　　6.有些并列詞語，作者如認為停頓較大，也可用逗號。

　　(三)冒號的運用

　　1.不必表示強調時，不要用冒號。

　　2.引用原話已作了文句的成分時不用冒號。

　　3.“某某說”用在引文前時，后邊用冒號，不強調時后邊也可用逗號;夾在同一個人說的引文中間時，后邊只能用逗號;放在引文后邊時，其后則要用句號。

　　4.冒號還可以用于標題中，從屬關系間，表示時間、地點的固定格式里。

　　(四)引號的使用

　　1.引用原話時，句末點號照用，且放在后引號內，其后不能再有標點。

　　2.只是轉述別人的意思而沒有引用原話時，不用引號。

　　3.局部不完整引用，或已作了文句中的成分，只在引述部分用引號，前邊不用冒號，引文末尾有標點也要去掉，引號外是否要用標點，要由大句的結構來決定。如果引文末尾是嘆號、問號，雖作了句子成分，也要保留。

　　4.引用一般用雙引號，如需用兩層引號，則先雙后單。

　　(五)括號的使用

　　1.括號里的詞語，如是解釋句中某個詞的，要緊放在該詞后，叫內括號，該詞后如有標點，也要移到括號后邊去，括號中語句里的標點照常使用，但句末不能再用點號。

　　2.如是解釋前邊整個語句的，叫外括號，則要放在句末標點之后，除句末標點外括號中的其余全部標點照常使用，括號后要不要再用標點，應根據(jù)全文的結構而定。

　　3.括號內句末雖不能使用句號，但為了表情達意的需要，可使用問號和嘆號。

　　4.如需用雙層括號時，要用圓、方、六角、方頭等不同形式的括號，以示區(qū)別。

　　(六)破折號的使用

　　1.破折號的作用與括號相似，但它所解釋的都是正文不可少的重要部分，要與正文連讀。不重要的解釋可用括號，但解釋專名只能用破折號。

　　2.解釋說明如處在語句中間，可用前后兩個破折號。

　　3.破折號也有停頓作用，所以其前后一般不再用點號;但表轉折意思的破折號，為引起讀者的重視，前邊可照常用點號。

　　(七)省略號的使用

　　1.省略號要用在說話有停頓的地方。

　　2.舉例的省略如要引人注意，最好用“等”“等等”，但不能同時再用省略號。

　　3.省略號前面如是完整的句子，句末點號照用，如不是完整句子，省略號前的點號根據(jù)情況可用可不用;省略號后一般不用點號，但如果省略部分與下文不直接相連，為了表達清晰，省略號后可用句號或逗號與下文斷開。

　　gct語文基礎知識四、標點符號考點例析

　　(一)問號誤用：

　　1非疑問句誤用問號：

　　例1：最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置?

　　例2：她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

　　例3：目前，我國18歲以下的未成年人約有3.7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關系到年輕一代自身能否健康成長，也關系到國家的前途和民族的命運。

　　例4：茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深的思考。

　　2選擇問和連續(xù)問誤用問號：

　　例5：網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

　　例6：“寶馬假彩票案”給國家聲譽造成了難以挽回的損失。人們不禁要問，犯罪嫌疑人為什么能把此次彩票銷售活動玩弄于股掌之上呢，他們又是怎樣連過數(shù)關、蒙蔽公眾的呢?

　　3間接轉述誤用問號：

　　例7：賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”

　　4倒裝成分中間誤用問號：

　　例8：“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

　　(二)頓號誤用：

　　1不同層次的并列短語之間：

　　例1：公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

　　例2：打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

　　2頓號和逗號混用：

　　例3：近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增或質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。

　　例4：她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?

　　例5：水果攤前擺滿了各種各樣的水果，蘋果呀、雪梨呀、香蕉呀，應有盡有。

　　3濫用頓號：

　　例6：一起去的有十七、八個人，有我的姐姐、表哥、表妹、同學……

　　例7：觀眾長時間的等待，只是為了一睹她的風采、或是請她簽上一個名。

　　(三)括號與點號的連用：

　　例1：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

　　例2：有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。

　　(四)冒號誤用：

　　1冒號濫用：

　　例1：《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

　　例2：19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”;有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……

　　2冒號與逗號混用：

　　例3：中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

　　例4：桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

　　例5：我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥;鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

　　3“某某說”后的點號：

　　例6：“還拐著干嘛?”媽媽大聲地訓斥我：“還不快把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

　　例7：一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治;治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經(jīng)驗之談。

　　4與破折號的混用：

　　例8：今天的晚會有如下節(jié)目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

　　例9：我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有突出貢獻。

　　(五)引號誤用：

　　1句內引號和句外引號：

　　例1：“真不是和你說著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

　　例2：自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。2引號和書名號混用：

　　例3：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。

　　例4：對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

　　例5：據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。

　　3引號濫用：

　　例6：我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“泰山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網(wǎng)發(fā)電。

　　(六)層次混亂：

　　例1：打好這次攻堅戰(zhàn)的關鍵是：一要發(fā)動群眾;二要找準目標;三要速戰(zhàn)速決?！驹嚤容^：我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”，即探測裝置登上月球;三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。】

　　例2：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……