gct語文句子基礎(chǔ)知識
gct語文的句子基礎(chǔ)知識你掌握了嗎?下面由學習啦小編為大家提供關(guān)于gct語文句子基礎(chǔ)知識,希望對大家有幫助!
gct語文句子基礎(chǔ)知識一
一、復(fù)句類型(關(guān)聯(lián)詞語)
(一)聯(lián)合復(fù)句
1.并列復(fù)句。包括三種類型:
一是平列關(guān)系。可用“也、還、又、同時、既……又、一面—……一面”等關(guān)聯(lián)詞。
①做,要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。
②人不是生來就是善的,也不是生來就是惡的。
二是等立關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞“是……不是、不是……而是”來表示。
?、俪晒Σ辉谟谟袩o天資,而在于有無理想。
?、谠跒?zāi)難面前不可屈服,而應(yīng)更加勇敢地去正視它。
三是解證關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞“如、即、就是說、也就是說、—……一”等。
?、僦腔墼谟谝患拢褪钦J識那善于駕馭一切的思想。
②一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。
2.承接復(fù)句。常用關(guān)聯(lián)詞“于是、然后、就、便、又、首先……其次”等。
?、倩倚纳鷦訐u,動搖生失敗。
?、谖医邪⒚珱]有應(yīng),出去一看,只見豆撒得一地,沒有我們的阿毛。
3.選擇復(fù)句。包括三種類型:
一是數(shù)者選一。常用關(guān)聯(lián)詞“或者……或者、是……還是”等。
?、傩瞧谔?,我或者去看書,或者打打球,或者逛逛公園。
?、谠趧倮媲?,是昏昏然,飄飄然,還是更加謙虛和謹慎?
二是二者必居其一。常用關(guān)聯(lián)詞“不是……就是、要么……要么、要就是…要就是”等。
①人生不是一個悲劇,就是一個喜劇。
?、谝茨蝗淌苊\的暴虐的毒箭,要么挺身反抗人世的無涯的苦難。
三是取此舍彼。常用關(guān)聯(lián)詞“與其……不如、寧可……也不”。
①經(jīng)驗與其說是指導(dǎo)人們,毋寧說是使人陷于混亂。
?、谛∮⑿塾陙恚瑢幙蔂奚?,也不肯泄露秘密。
(二)偏正復(fù)句
1.遞進復(fù)句。包括三種類型:
一是層層深入。“不但(不僅、、不光、不單)…而且(并且、甚至、也、還、更)”。
?、倜裰鞑粌H意味著要求思考的權(quán)利,還要求承擔思考的責任。
?、谡胬硎且粋€崇高的字眼,更是一樁崇高的業(yè)績。
二是以反襯正。常用“不但(非但)不……反而”一類的關(guān)聯(lián)詞語。
?、畚覀儾坏珱]有被困難嚇倒,反而增強了勝利的信心。
④我母親對我的這一舉動不但不反對,還給我許多慰勉。
三是以深證淺。常用“尚且(都)……何況(還)”一類的關(guān)聯(lián)詞語。
?、菖η斑M尚且追不上,何況松懈呢?
?、抟娒嫔星遗?,更不必說敢托付了。
2.轉(zhuǎn)折復(fù)句。包括兩種:
一是單純轉(zhuǎn)折關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞“只是、不過、卻、可”表較輕的轉(zhuǎn)折語氣;“但是、但、可是、然而、”表較重的轉(zhuǎn)折語氣。
①矛盾是普遍存在的,不過按事物的性質(zhì)不同,矛盾的性質(zhì)也就不同。
②他見人很怕羞,只是不怕我。
二是讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞“雖然(雖說、盡管、雖則、固然)……但是(可是、還是、仍然、卻、也、還)”等表示重轉(zhuǎn)語氣。
?、偃穗m然不能成為萬國之王,但應(yīng)成為自身的主宰。
②盡管學校三令五申,可是有些同學仍然置若罔聞。
3.假設(shè)復(fù)句。包括兩種:
一是一致性假設(shè)關(guān)系。“如果(假如、倘若、若是、要是)……那么(那、就、便)”。
?、僖黄ヱR如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,就永遠不會疾馳飛奔。
?、谒勒咛炔宦裨诨钊说男闹?,那就真正死掉了。
二是讓步性假設(shè)關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞“即使(就算、就說、就是、就連、哪怕、縱然)……也”。
?、偌词棺罡呱械娜耍搽y免陷入逆境之中。
?、谀銘?yīng)該羨慕那些投身偉大事業(yè)的人們,哪怕他們最后還是失敗了。
4.條件復(fù)句。包括三種:
一是充分條件。常用關(guān)聯(lián)詞“只要……就”表示,也可省略前半個。
?、僦灰钤谑郎?,我們就應(yīng)該不斷地學習如何生活。
?、谝粋€人只要不怕死,就什么也難不倒他。
二是必要條件。常用的關(guān)聯(lián)詞有兩類:一是用“只有(除非)……才”提出唯一條件;二是用“除非……決不”排除其他條件而推出唯一條件。
?、僦挥薪?jīng)歷過人生的辛勞,才知道人生的價值。
?、谒遣婚_口,一開口就說個沒完沒了。
三是無條件。常用關(guān)聯(lián)詞“不管(無論、任憑)……也(都、還)表示。
①不管我們踩著什么樣的高蹺,沒有自己的腳是不行的。
?、诓徽撌瞧胀ㄈ诉€是偉人,都要自己設(shè)計自己的生活。
5.因果復(fù)句。分為兩種:
一是實現(xiàn)性的因果。關(guān)聯(lián)詞“因為(由于)……所以(致使、因而)”。
?、僖驗槲覀兪苓^苦難,所以才懂得如何珍惜幸福。
?、诘赖碌膶嵺`給人帶來了委屈和羞辱,因而使人感覺不到道德的美。
二是推論性因果。常用關(guān)聯(lián)詞“既然……就(那么)”來表示。
?、偌热槐仨毢托碌娜罕姷臅r代相結(jié)合,就必須徹底解決個人和群眾的關(guān)系問題。
②既然一個人與永垣相比只有剎那間的生命,那還值得苦惱自己嗎?
6.目的復(fù)句。包括兩種:
一是獲取性目的。關(guān)聯(lián)詞“為了”;“以、好、以便、用以、就是為了、為的是”等。
①為了證實生命的高貴的價值,我們應(yīng)當斗爭。
?、谝粋€人應(yīng)能利用別人的經(jīng)驗,以彌補個人直接經(jīng)驗的狹隘性。
二是免除性目的。后面偏句用關(guān)聯(lián)詞“以免(以防、免得、省得)”等。
?、僭录疽皶r剪枝施肥,免得花越開越少。
?、诓灰貜?fù)過去那種主要依靠行政手段管理企業(yè)的老做法,以免造成新的條塊分割。
例1.依次填入下面橫線上的詞語,正確的一組是:
精神文明是一個龐大的系統(tǒng)工程,需要社會各個方面一齊努力,共同配合,形成合力,常抓不懈。 ,這中間各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)十分重要,是起決定作用的。 這又不僅僅是黨和政府的事, 不僅僅是文化宣傳單位的事, 是全社會的事,只有各級領(lǐng)導(dǎo)以及工廠、農(nóng)村、學校、家庭、新聞、法律等各個方面各行各業(yè)都來重視,都來努力, 取得實效和長效。
A.當然 然而 而且 而 以便
B.然而 因為 而且 所以 才能
C.固然 然而 更 而 以便
D.當然 但 也 而 才能
gct語文句子基礎(chǔ)知識二、病句辨析
(一)病句原因
1.不合語法造成的病句
①林紓是我國近代翻譯外國小說的著名翻譯家之一,他翻譯的第一部外國長篇小說法國小仲馬的名著《茶花女》。
?、诿魈熘形纾瑥埨蠋煂⒊瘫本?。
2.不合邏輯造成的病句
③她告訴我說:近幾年來,她幾乎無時無刻不忘搜集、整理民間故事和民歌。
?、芩谡n外讀了不少古代、現(xiàn)代和外國的文學作品。
3.不合習慣造成的病句
⑤花圈上的荷花、菊花和牡丹,象征了先烈們的堅韌、純潔和品質(zhì)高貴。
(二) 病句類型
1.不合語法
(1)語序不當
?、倏荚囬_始后,大約過了半小時,就有人陸續(xù)交卷了。
?、谖覀円罅μ岢?ldquo;尊師敬道”,提高并恢復(fù)教師的社會地位。
?、郾本┻@幾年的變化,對于我們是非常清楚的。
?、芡瑢W們不管怎樣批評幫助,他的老毛病還是一點沒改。
?、葜挥刑岣呷罕姷膭趧臃e極性,才能提高群眾的覺悟。
⑥為了支援災(zāi)區(qū)人民,村里的人寧愿獻出大米,也要自己吃玉米面。
?、吡謳煾祾鞚M了笑容,身材高大,有大山的氣勢,步履比往日更加矯健了。
(2)搭配不當
?、倏赐晷≌f《紅巖》,江姐的高大形象在我心中久久不能平靜。
?、趽?jù)統(tǒng)計蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集 50萬朵的花粉。
?、矍迕髑昂?,部隊派了一千多人次參加郊區(qū)的植樹活動。
?、芩蛄恐J王帶著謙遜微笑的英明面孔。
⑤熱血在我的全身沸騰得更加熱烈了。
⑥戰(zhàn)士們個個都炯炯有神地鉆研科學文化知識。
⑦他從圖書館借了兩本書籍回來。
?、嗖还苣闱ё?nèi)f化,妖怪總是妖怪。
(3)成分殘缺或贅余
?、俳?jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。
?、谖覀円谶@次整改中,建立健全各種管理機制的工作。
③縣里提出了在不下雨的情況下也要完成播種任務(wù)。
?、茉谂f社會,我家原有7口人,后來母親被迫賣掉了兩個哥哥。
?、輵?yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。
?、藿裉欤胁簧倏茖W家來我校蒞臨指導(dǎo)。
⑦凡事要依靠群眾,否則單靠自己,什么事也做不成。
(4)結(jié)構(gòu)混亂
?、賹τ跒E用方言的做法應(yīng)當受到嚴肅批評。
?、谒菨M臉的皺紋特別深,把本來挺大的一雙眼睛也被擠小了。
③你不認真調(diào)查研究就動手寫,那怎么能寫出好文章是可想而知的。
?、芷谀┛荚?,他6門功課平均都在90分以上。
?、菸覀円獱幦≡诒臼兰o末把我國的教育事業(yè)達到世界先進水平。
(5)表意不明
①區(qū)里的通知說,讓張校長本月16日前去匯報。
?、诠撞暮竺娓齻€婦女——死者的母親和她的兩個女兒。
?、塾行┩瑢W后悔地說:“玩游戲機影響了他們的學習。”
④這個觀點最近有些文章提出批評,我認為這是對的。
?、葸@個人啊,連我都不認識。
2.不合邏輯
(1)自相矛盾
①電影快開映時,觀眾們爭先恐后地魚貫入場。
?、谶^去,我們曾經(jīng)不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點?,F(xiàn)在看起來,當時的批判是失之偏頗和慎重的。
(2)分類不當
①遼闊的海洋蘊藏著豐富的礦物,撫育著各種生物和魚類。
?、谶@個經(jīng)驗值得文教工作者和中小學教師重視。
(3)判斷失當
?、俜彩菍W習不好的人都是腦子笨的人。
?、诨瘜W老師的原籍是安徽人。
?、鬯@樣用功,一定能取得好成績。
(4)否定混亂
?、偎呷桑阂患伤安豢蓯琅?,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風。
?、谶@個問題你應(yīng)該原原本本解釋,這樣不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。
(5)顧此失彼
?、傥淖滞樖呛饬孔髌泛脡牡闹匾獦藴省?/p>
?、谖覀円M量節(jié)約不必要的開支和浪費。
(6)推理謬誤
①我家當教師的多,媽媽、姐姐都是教師,所以我忠于黨的教育事業(yè)。
?、诜彩呛苡霉Φ娜?,身體都不好,他平時很用功,身體好不了。
③我多次看見這個熱心人從這個工廠出來,我才知道他是這個廠的工人。
(7)強拉因果
①溫度計的度數(shù)逐漸上升了,所以天氣一天天暖和起來。
?、谟捎谖覀兇笞チ宿r(nóng)田水利建設(shè),因而忽視了品種改良的工作。
3.不合習慣
(1)不合對應(yīng)規(guī)律
?、俚教幨菬艋疠x煌和川流不息的人群。
?、谒麩釔坌律鐣夼f社會。
(2)不合縮合習慣
①想起這一幕,小王莊的人們就感到惶愧。
?、诎嚅L真是好樣的,他學求廣,習貪多,所以成績一直優(yōu)秀。
(3)不合感情色彩
?、僖f老師對我們的幫助,那真是罄竹難書。
?、谖覈x手有實力染指金牌的項目是女子游泳。
(4)不合漢語說法
?、傥覀儽仨毎堰@項重要任務(wù)很快地解決。
?、谀阌袥]有參觀過“中美合作所”集中營史實展覽?
(5)不合修辭要求
?、俳衲昊ㄉ筘S收,一顆能榨一缸油,豆殼拿來作軍艦,十萬軍隊裝不夠。
②賣棉花的小車隊伍像蛇似的順著柏油馬路前進。
(6)不合語體用場
?、傥曳鲿跃推鸫玻饶顣和庹Z,才吃飯。
②不少國家的大使也攜老婆參加了聯(lián)歡會。
gct語文句子基礎(chǔ)知識三、語句運用
例1.從上下文呼應(yīng)、協(xié)調(diào)方面考慮,與下面的一段文字銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
在服裝廠中,男女工人面對面地坐著,他們縫制同樣的衣服,付出同樣的勞動,可是當一個月勞動結(jié)束的時候,
A.老板給女工發(fā)300元的工資,但男工所得的卻是400元。
B.女工從老板那兒領(lǐng)到300元工資,而男工所得的卻是400元。
C.男工從老板那兒領(lǐng)到400元工資,而女工卻只能得300元。
D.老板給男工發(fā)400元的工資,但女工卻只能得300元。
例2.填入下面文段中橫線上的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
我爬了一段坎坷的山路,便見一片竹樓, ,原來已到翠竹巖苗寨了。
A.樓上亮著燈光,三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
B.樓上亮著燈光,編著竹笠的苗家姑娘三五成群
C.三五成群的苗家姑娘正在亮著燈光的樓上編著竹笠
D.亮著燈光的樓上,三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
例3.下列六句話組合成一段文字,合理的順序是:
?、傥液腿崾畛醯南嘁?/p>
?、谖乙餐浟嗽谏虾T趺磥硗饋?/p>
?、鄄恢呛螘r,在哪里
?、芸傊菚r住在景云里,離我的寓所不過四五家門面
⑤不知怎么一來,就來往起來了
?、匏路鹫f過,曾在北京聽過我的講義,那么,當在八九年之前了
A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④
C.①⑥②③⑤④ D.①⑥③②④⑤