2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
2018年的北京市九年級(jí)同學(xué)們，一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，語(yǔ)文試卷的答案已經(jīng)整理好了，大家快來(lái)校對(duì)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案，希望對(duì)大家有幫助!
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷題目
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共20分)
1. 欣賞右面這幅書(shū)法作品，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)對(duì)這幅書(shū)法作品欣賞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 運(yùn)筆遒勁穩(wěn)健，靈活貫通，像行云流水一樣自然。
B.采用篆書(shū)書(shū)體，轉(zhuǎn)折處圓滑。
C.章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)。
D.點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿(mǎn)，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體上大氣磅礴， 雄健剛強(qiáng)。
(2)請(qǐng)從書(shū)法作品中任選一句話，用規(guī)范的正楷字，寫(xiě)在田字格內(nèi)。(1分)
答：
2.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。(共6分)
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事，都付笑談中。
這是長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》的卷首詞 【甲】 臨江仙 【甲】 ，也是電視劇【乙】 三國(guó)演義 【乙】的主題曲。歌聲高亢雄厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑： ① ， ② ， ③ ……所以每當(dāng)這首歌回響在耳畔，我們的思緒都會(huì)情不自禁地被它引向電視劇中那動(dòng)人的畫(huà)面，引向歷史小說(shuō)中那動(dòng)人心弦的爭(zhēng)霸故事。
(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)劃線字筆畫(huà)、筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 深邃(suì) “慣”字共11筆，第三筆是豎
B. 深邃(suí) “慣”字共12筆，第三筆是豎
C. 深邃(suí) “慣”字共11筆，第三筆是點(diǎn)
D. 深邃(suì) “慣”字共13筆，第三筆是點(diǎn)
(2)根據(jù)語(yǔ)意，將下列語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
?、偈聵I(yè)的成敗 ②王朝的更替 ③英雄的興衰
A.①②③ B. ①③②
C.③①② D. ③②①
(3)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.【甲】引號(hào) 【乙】書(shū)名號(hào) B.【甲】書(shū)名號(hào) 【乙】書(shū)名號(hào)
C.【甲】引號(hào) 【乙】引號(hào) D.【甲】書(shū)名號(hào) 【乙】引號(hào)
3. 孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書(shū)人。下面是書(shū)寫(xiě)孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是(2分)
_______ ，_______ ，偷摸成性，身殘?bào)w廢走向死亡路
瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以?xún)斶甸_(kāi)
A. 童生落魄 自視清高 功名門(mén)
B. 落魄童生 好大喜功 田舍門(mén)
C. 落魄童生 自視清高 功名門(mén)
D. 童生落魄 好大喜功 田舍門(mén)
4.對(duì)下面詩(shī)句賞析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
我愛(ài)這土地
艾青
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
A.開(kāi)始兩句“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩(shī)人運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，借用鳥(niǎo)“嘶啞”的歌聲抒發(fā)對(duì)土地真誠(chéng)、執(zhí)著的熱愛(ài)之情。
B.詩(shī)句中運(yùn)用三個(gè)“這……”的排比句式，用“暴風(fēng)雨”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“林間的無(wú)比溫柔的黎明”告訴我們：作者深?lèi)?ài)著的土地，雖然布滿(mǎn)痛苦、涌動(dòng)悲憤，但是更具有中華民族不屈不撓的反抗精神和對(duì)未來(lái)必勝的堅(jiān)定信念。
C.第二節(jié)詩(shī)人由借鳥(niǎo)抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，太深沉太強(qiáng)烈的土地之愛(ài)，已使詩(shī)人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水，緊跟的沉重的省略號(hào)，涌動(dòng)著潛流地火般的激情，叩擊讀者心房，激起讀者共鳴。
D.第二節(jié)運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)烈的表達(dá)詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，向祖國(guó)捧出一顆赤子之心，呈現(xiàn)一腔愛(ài)國(guó)之情!
5.古詩(shī)文默寫(xiě)(共3分)
(1) ，坐斷江南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》何處望神州)(1分)
(2)《小石潭記》中作者描寫(xiě)游魚(yú)忽然向遠(yuǎn)處游去，輕快敏捷的句子是“
， ”，生動(dòng)描繪游魚(yú)和游者相樂(lè)的情景。 (2分)
6. 在延慶康西草原，每到早春時(shí)節(jié)都會(huì)組織“踏春行”活動(dòng)，草原上花繁草綠、人歡馬躍，令人心馳神往。倘若你見(jiàn)到此情景，會(huì)想到哪句古詩(shī)?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)此種情景為什么會(huì)讓你聯(lián)想到這句古詩(shī)。 (4分)
答：
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完?—10題。
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
(《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選)
【乙】及沛公①至高陽(yáng)傳舍②，使人召酈生③。酈生至，入謁，沛公方倨④床使兩女子洗足，而見(jiàn)酈生。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎，且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰：“豎儒!夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無(wú)道秦，不宜倨⑤見(jiàn)長(zhǎng)者。”于是沛公輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。
(《史記•酈生陸賈列傳》節(jié)選)
注釋?zhuān)孩佟九婀考礉h高祖劉邦。②【傳舍】古時(shí)供往來(lái)行人居住的旅舍。③【酈生】酈食其，人名，后來(lái)成為劉邦的謀士。④【倨】通“踞”，叉開(kāi)雙腿坐著。⑤【倨】傲慢。
7.下列語(yǔ)句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣誠(chéng)知不如徐公美 美：認(rèn)為美麗 B. 故諸侯相率而攻秦 故：所以
C.必聚徒合義兵誅無(wú)道秦 道：道義 D. 于是沛公輟洗 輟：停止
8.下列語(yǔ)句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.臣之客欲有求于臣 于：對(duì) B：朝廷之臣莫不畏王 之：的
C.沛公方倨床使兩女子洗足 方：正在 D：且欲率諸侯破秦也 且：并且
9.下列句子在文中的意思，理解正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。
B.今齊地方千里——現(xiàn)在齊國(guó)這個(gè)地方很廣闊。
C.夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。
D.延酈生上坐，謝之——把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且謝謝他。
10.【甲】文中的鄒忌和【乙】文中酈生采用不同方式進(jìn)行勸諫。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄒忌和酈生是怎樣勸諫的。(4分)
答：
三、名著閱讀(共10分)
11. 同學(xué)們：你們?cè)陂喿x古典名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》時(shí)，一定被許多和數(shù)字有關(guān)的精彩故事情節(jié)所吸引，如三打祝家莊、桃園三結(jié)義、五莊觀行者竊人參、朱武打破六花陣……請(qǐng)你從以上三部名著中再推薦三個(gè)含有數(shù)字的故事。 (3分)
答：
12.閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)所選連環(huán)畫(huà)，描繪了一次 的海底打獵之旅。(用四字詞語(yǔ)) (1分)
(2)請(qǐng)結(jié)合連環(huán)畫(huà)內(nèi)容，為第9幅畫(huà)省略號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)一段文字。至少用上下面一個(gè)詞語(yǔ)。(40字以?xún)?nèi)) (2分)
眉飛色舞 迫不及待 贊嘆不已 無(wú)窮無(wú)盡
答：
13.根據(jù)要求，完成(1)—(2)題。(4分)
晚上小明寫(xiě)作業(yè)， 奶奶心疼孫子，為他端來(lái)洗好的水果。此時(shí)，他正在為做不出一道物理難題而煩惱，就臉色難看地沖奶奶喊：“你沒(méi)見(jiàn)我正忙著嗎，哪有時(shí)間吃水果!”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)教育小明。
(1)針對(duì)小明的問(wèn)題，媽媽選用 教育最恰當(dāng)。(填寫(xiě)序號(hào)) (1分)
【甲】今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?
【乙】生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。
【丙】色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?
(2)請(qǐng)你以小明的身份，寫(xiě)一段話，向奶奶道歉。請(qǐng)用上“雖然……但是”或“如果……就”，60字以?xún)?nèi)。 (3分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》，完成14—17題。(共13分)
牛鈴叮當(dāng)
李清明
?、偎l(xiāng)多水牛。
?、趶奈矣浭麻_(kāi)始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿(mǎn)滿(mǎn)一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。
③俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。人們?cè)诙赐ズ俜e的湖州上，圍墾成院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長(zhǎng)滿(mǎn)茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長(zhǎng)的草蒿為食;到了萬(wàn)物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣铩姨?農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購(gòu)買(mǎi)了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒(méi)承想幾噸重的“鐵牛”開(kāi)進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來(lái)。
?、菟Ｌ焐湍苡斡?，還是長(zhǎng)距離泅渡的高手?！炯住克疁\處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。
⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。【乙】騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。
?、邉e看水牛平日溫馴，一旦打起架來(lái)卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開(kāi)始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開(kāi)。
?、喱F(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是靠天吃飯。放眼望去，湖州上唯有水草瘋長(zhǎng)，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰(shuí)家的大牛走，哪頭牛犢就是誰(shuí)家的。
?、崛缃瘢娴尿?qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開(kāi)始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓?zhuān)敝翆?duì)薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>
⑩打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒(méi)了廣闊湖州茵茵綠草的映襯，少了和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
14.這是一篇回憶性散文，文中多次提到“牛鈴”，閱讀文章，補(bǔ)充內(nèi)容。 (2分)
牛犢學(xué)走掛鈴好幫手 ① 公牛發(fā)怒搖鈴顯勇猛
② 水牛圈養(yǎng)鈴聲少悠揚(yáng)
15.本文描寫(xiě)生動(dòng)、感人，字里行間飽含深情，請(qǐng)你從文中【甲】【乙】劃線處，任選一處，作簡(jiǎn)要賞析。(120字左右) (4分)
答：
16.文章結(jié)尾處提到“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的感悟。 (5分)
答：
17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己閱讀感受，提出一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)大家的思考;或者向人們發(fā)出號(hào)召。(20字以?xún)?nèi)) (2分)
答：
(二)閱讀下面兩則材料，完成18—20題。(共8分)
【材料一】
S2線和諧號(hào)是北京北站開(kāi)往延慶的列車(chē)，列車(chē)途經(jīng)居庸關(guān)長(zhǎng)城。居庸關(guān)地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的關(guān)隘。“居庸疊翠”是S2線上著名的關(guān)溝七十二景之一。層巒疊嶂，翠林如海。每年三四月份，山桃花和杏花 ① (次第 繼續(xù))盛放，粉色滿(mǎn)山，遠(yuǎn)觀如云如霞，宛如仙境。S2線和諧號(hào)列車(chē)穿梭于山間，與美景 ② (相形見(jiàn)絀 相得益彰)，被稱(chēng)為“開(kāi)往春天的列車(chē)”。
【材料二】
京張鐵路從北京西直門(mén)出發(fā)，經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺、沙城、宣化至河北張家口，全長(zhǎng)約201.2千米。1905年9月正式開(kāi)工建設(shè)，1909年建成，至今已有一百多年的歷史。它是由詹天佑主持修建，由中國(guó)人自行投資、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工完成，并投入運(yùn)營(yíng)的鐵路。京張鐵路終點(diǎn)張家口為北京通往內(nèi)蒙古的要沖，南北商旅來(lái)往之通道，向來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。因此京張鐵路具有重要的政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和軍事價(jià)值。
進(jìn)入21世紀(jì)，有關(guān)方面還將京張鐵路申報(bào)為文物保護(hù)單位。另外，隨著北京攜張家口申辦2022年冬奧會(huì)成功，京張鐵路的姊妹鐵路京張城際鐵路已列入國(guó)家規(guī)劃。
京張鐵路示意圖
【材料三】
新建北京至張家口城際鐵路線路起自北京北站，經(jīng)北京市海淀區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)，河北省懷來(lái)縣、宣化區(qū)至張家口市，設(shè)站10座，正線全長(zhǎng)174公里。鐵路等級(jí)為高速鐵路，全部開(kāi)行動(dòng)車(chē)組，行車(chē)速度250公里/小時(shí)，其中，昌平至下花園北段基礎(chǔ)設(shè)施按350公里/小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。為避開(kāi)關(guān)溝崇山峻嶺的阻礙，八達(dá)嶺新建隧道，全長(zhǎng)12.01公里，連續(xù)穿越居庸關(guān)、水關(guān)、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等風(fēng)景區(qū)及百年京張鐵路，以保證列車(chē)運(yùn)行速度。今后乘火車(chē)從北京到張家口的時(shí)間將縮短到50分鐘，京張兩地“同城化”進(jìn)程進(jìn)一步加快，張家口市也由此進(jìn)入“首都一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”。新建北京至張家口城際鐵路，對(duì)于完善區(qū)域路網(wǎng)布局，推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展意義重大。
新建京張城鐵示意圖
18.從【材料一】括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填
。(2分)
19.下列三個(gè)選項(xiàng)，不是【材料二】和【材料三】共同說(shuō)明的一項(xiàng)是 。(只填序號(hào))(2分)
【甲】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的政治價(jià)值。
【乙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的文化價(jià)值。
【丙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
20.冬奧會(huì)后，春暖花開(kāi)季節(jié)，你乘坐京張城鐵從北京出發(fā)到八達(dá)嶺游玩，能否欣賞到“開(kāi)往春天列車(chē)”的那些美景?請(qǐng)結(jié)合以上文本和圖畫(huà)信息說(shuō)明理由。 (4分)
答：
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。(共9分)
知識(shí)的責(zé)任
羅家倫
?、僦R(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。
②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢?它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過(guò)邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命;再如去荒山沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴(lài)空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。
?、蹞?dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后，如果沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒(méi)有為別人更精辟的學(xué)說(shuō)所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無(wú)畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)，說(shuō)太陽(yáng)是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周?chē)\(yùn)行，他因此受到教會(huì)的迫害。后來(lái)布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說(shuō)，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。
④再進(jìn)一層說(shuō)，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對(duì)得起自己的天賦?如果對(duì)得起國(guó)家民族的賜予?又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留?在中國(guó)，知識(shí)分子被稱(chēng)為“士”。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱(chēng)為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬(wàn)兵”，也是由此而來(lái)的。
?、莨湃苏f(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子?讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來(lái)，克服困難，振興民族。
(節(jié)選自《歷史的先見(jiàn)----羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改)
21.本文的中心論點(diǎn)是： 。(2分)
22.把握文章結(jié)構(gòu)并填空。(2分)
建立負(fù)責(zé)任的思想
(1)
知識(shí)的責(zé)任 (2) 相互勉勵(lì)，振興民族
社會(huì)責(zé)任
23.第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個(gè)人的例子，順序能否調(diào)換?為什么?(3分)
答：
24.羅家倫先生認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)
A.面對(duì)黑暗官場(chǎng)，陶淵明拂袖而去，在田園著文章自?shī)?，留下豐富的精神遺產(chǎn)。
B.面對(duì)國(guó)勢(shì)傾頹，文天祥領(lǐng)兵報(bào)國(guó)，舍生取義，一片丹心，光耀青史。
C.面對(duì)麻木國(guó)民，魯迅棄醫(yī)從文，在黑夜中吶喊，激勵(lì)愛(ài)國(guó)者不斷前行。
D.面對(duì)獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲疾呼，來(lái)喚醒民眾追求民主。
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。(10分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。
題目一：請(qǐng)你結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，以“魯濱遜我為你點(diǎn)贊”為題，寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。
題目二：社會(huì)大課堂活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程中給你印象最深刻的一處景觀
或難忘的一個(gè)場(chǎng)景。
要求：(1)內(nèi)容具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。
(2)字?jǐn)?shù)在150—200字之間
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)
26. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：這是我沒(méi)想到的
提示：這”，指社會(huì)生活。生活有多廣闊，“這”就有多豐富。比如家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)上的人和事、自然現(xiàn)象、科學(xué)探索等方面，都會(huì)在平凡的故事或者現(xiàn)象中蘊(yùn)含著道理。請(qǐng)你以“這是我沒(méi)想到的”為題寫(xiě)一篇文章。
題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象力，將《約客》擴(kuò)寫(xiě)成一篇文章。
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600—800字之間
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共20分)
1. (1)B (2分)
(2)子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎 人不知而不慍不亦君子乎 (1分)
2. (1)A (2)C (3)B
3. C
4. D (五道選擇題，每題2分)
5. (1)年少萬(wàn)兜鍪
(2)俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽 (每空1分，共3分。每空有錯(cuò)字，不得分)
6. 我會(huì)聯(lián)想到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這句古詩(shī)。康西草原的“踏春行”活動(dòng)，自然讓人聯(lián)想到白居易的《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)，詩(shī)歌題目和活動(dòng)名稱(chēng)有“春行”二字。此外，在早春時(shí)節(jié)，草原上各種不知名的野花，色彩斑斕，讓人目不暇接;春草吐綠，馬蹄聲聲，沒(méi)蹄的春草使馬兒也陶醉其中……此情此景和白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”詩(shī)句寫(xiě)到的早春錢(qián)塘湖意境相似，所以聯(lián)想到這句古詩(shī)。(寫(xiě)出詩(shī)句2分，兩個(gè)理由每個(gè)1分)
二、文言文閱讀(共10分)
7. A 8. D 9. C (每題2分)
10. 鄒忌委婉勸諫齊威王。他從妻、妾、客贊美自己比徐公美這件生活小事說(shuō)起，以此類(lèi)比國(guó)家大事，啟發(fā)齊王看到自身受蒙蔽的嚴(yán)重性，委婉勸說(shuō)齊威王要廣開(kāi)言路，納諫除弊。(2分)
酈生直言不諱勸說(shuō)沛公。他義正詞嚴(yán)，直言勸說(shuō)沛公做大事者，不應(yīng)該用傲慢不禮的態(tài)度接見(jiàn)長(zhǎng)者。使沛公立刻明白自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并真誠(chéng)地向長(zhǎng)者道歉。 (2分)
課外文言文譯文
后來(lái)沛公來(lái)到高陽(yáng)，在旅舍住下，派人去召酈食其前來(lái)拜見(jiàn)。酈生來(lái)到旅舍，先遞進(jìn)自己的名片，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳，就叫酈生來(lái)見(jiàn)。酈生進(jìn)去，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒(méi)有傾身下拜，并且說(shuō)：“您是想幫助秦國(guó)攻打諸侯呢，還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國(guó)?”沛公罵道：“你個(gè)奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說(shuō)幫助秦國(guó)攻打諸侯呢?”酈生說(shuō)：“如果您下決心聚合民眾，召集義兵來(lái)推翻暴虐無(wú)道的秦王朝，那就不應(yīng)該用這種倨慢不禮的態(tài)度來(lái)接見(jiàn)長(zhǎng)者。”于是沛公立刻停止了洗腳，穿整齊衣裳，把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且向他道歉。
三、名著閱讀(10分)
11. 每空1分。推薦答案
《西游記》三打白骨精 三借芭蕉扇
《水滸傳》花和尚單打二龍山 宋公明三打祝家莊 魯智深大鬧五臺(tái)山 武都頭十字坡遇張青
《三國(guó)演義》關(guān)公約三事 三英戰(zhàn)呂布 過(guò)五關(guān)斬六將 陸遜營(yíng)燒七百里 孔明巧布八陣圖
12.(1) 1分
示例：新奇驚人 有驚無(wú)險(xiǎn) 險(xiǎn)象環(huán)生 驚心動(dòng)魄 欣喜刺激 ……
(2) 2分
示例:大家眉飛色舞講述這次海底旅行的經(jīng)歷，對(duì)海底世界奇觀贊嘆不已。
我迫不及待找到尼德•蘭，告訴他海底探險(xiǎn)的神奇經(jīng)歷，他后悔莫及。
我走向尼摩船長(zhǎng)，不僅表達(dá)我真摯的謝意，更對(duì)他豐富的海底探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)贊嘆不已。
我沉浸在親眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然讓我贊嘆不已，我的研究無(wú)極限啊!
康塞爾找到尼德•蘭，眉飛色舞地講述新奇的海底之旅，對(duì)尼摩船長(zhǎng)的勇敢贊嘆不已。
13. (1)丙 1分
(2)示例：奶奶對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。雖然我寫(xiě)作業(yè)心里很煩，但是也不應(yīng)該拿您出氣，您這樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，我還這樣對(duì)您不孝，請(qǐng)您原諒我，好嗎?
奶奶別生氣了，我對(duì)您不孝順，給您甩臉子，是我不對(duì)。如果再有像今天這樣的事發(fā)生，就讓媽媽責(zé)罰我。我一定記住今天的教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)誤。
四、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》
14. 每空1分
?、偎伛Z響鈴任人騎
②水牛放養(yǎng)換鈴多自在
15. 4分
示例：我選【甲】處。文中“劃動(dòng)”“抬起”動(dòng)作描寫(xiě)和“嗯呀——嗯呀”得意叫喚的神態(tài)描寫(xiě)，以及水牛在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對(duì)比，形象的刻畫(huà)出水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。表達(dá)了作者對(duì)水牛的喜愛(ài)與贊美之情。
我選【乙】處，文中運(yùn)用比喻的修辭方法，把我們騎在牛背上頭扎柳帽，腰別彈弓，高揚(yáng)柳鞭的樣子比喻成舞劍騎馬、披掛出征的大將軍，生動(dòng)形象寫(xiě)出我們騎在牛背上得意、自豪、驕傲的神態(tài)，更寫(xiě)出了我們與水牛之間的深厚情誼,水牛與我們已形同戰(zhàn)友，親密無(wú)間。
16. 5分(每個(gè)點(diǎn)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分)
這句話表達(dá)了作者對(duì)淳樸、詩(shī)意鄉(xiāng)村生活的眷戀，以及對(duì)田園牧歌圖景消逝的悵惘。文中第9段，人們?yōu)闋?zhēng)牛犢，不惜花費(fèi)超出幾頭小牛價(jià)值的錢(qián)平息糾紛，這種做法失去了人與人之間的淳樸、善良、人際關(guān)系緊張、冷漠，利益帶走了人們?cè)娨獾纳?。水牛因此由放養(yǎng)改為圈養(yǎng)，沒(méi)有了綠草映襯、和風(fēng)吹拂，就更少了曾經(jīng)在田園放牧的那份自由、愜意，因此內(nèi)心感到迷茫。所以說(shuō)牛鈴失去了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
17.2分
圍繞上一題兩個(gè)答題點(diǎn)回答。
參考示例 思考：利益是人們之間相處最重要的東西嗎? 離開(kāi)自然環(huán)境的生活還美嗎?
號(hào)召：我們應(yīng)該用自己的真誠(chéng)、善良，呵護(hù)淳樸自然的生活。
不該為了利益而失去生活中最美好的東西。
(二)非連續(xù)文本閱讀，完成18—20題。
18. ①次第 ②相得益彰
19. 【乙】
20. 不能。因?yàn)椴牧弦?ldquo;開(kāi)往春天的列車(chē)”美景是在居庸關(guān)長(zhǎng)城，八達(dá)嶺新建隧道全長(zhǎng)12.01公里，穿越居庸關(guān)長(zhǎng)城，而且也沒(méi)有設(shè)車(chē)站，雖然途徑居庸關(guān)，但全部是隧道，列車(chē)在地下運(yùn)行，八達(dá)嶺也是地下車(chē)站。另外，城鐵是高速火車(chē)，即使在關(guān)溝地面上行走，也因車(chē)速太快，車(chē)外風(fēng)景，一閃而過(guò)。所以無(wú)法欣賞到。
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。
21. 知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。 2分
22. (1)學(xué)術(shù)責(zé)任
(2)能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé) 每空1分
23. 3分
不能。哥白尼發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)，因此受到迫害，與上文“去發(fā)表”對(duì)應(yīng);布魯諾認(rèn)可這個(gè)思想，并極力傳播，被處于極刑，與上文“去推進(jìn)”對(duì)應(yīng);伽利略繼起，發(fā)揚(yáng)光大這種學(xué)說(shuō)，為此入獄，與上文“去擴(kuò)充”對(duì)應(yīng)，層層遞進(jìn)，逐層論證“擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，能對(duì)這種思想負(fù)責(zé)”。所以不能調(diào)換。
24. A
五、作文(共50分)
25.(10分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。以7分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。內(nèi)容7分(符合題意2分，中心明確2分，條理清楚2分，結(jié)構(gòu)完整1分)，語(yǔ)言3分。字?jǐn)?shù)不符合要求，扣1分。
26.(40分)
(1)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說(shuō) 明 書(shū)寫(xiě)(4分)
一類(lèi)卷
(40—34) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：36—30分 以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。
4分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類(lèi)卷
(33—29) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順，有3—4處語(yǔ)病。
賦分范圍：29—25分
以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。
3分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類(lèi)卷
(28—24) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順，有5—6處語(yǔ)病。
賦分范圍：24—20分
以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類(lèi)卷
(23—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：19—0分
以13分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
(2)說(shuō)明
?、俨粚㈩}目填寫(xiě)在答題紙上，從總得分中扣1分。
?、谧?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。
?、圩魑闹腥绯霈F(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣1分。
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